Umsetzung des erlernten pädagogischen Fachwissens in der Praxis., Betreuung, Förderung und Unterstützung der Bildungs- und Entwicklungsprozesse von Kindern im Alter von 8 Wochen bis zum Schuleintritt., Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklungsprozesse., Mitwirkung bei den Bildungs- und Erziehungspartnerschaften mit Eltern., Enge Zusammenarbeit mit der Gruppenleitung/pädagogischen Leitung und dem Team., Teilnahme und Mitwirkung an Projekten und Teamsitzungen.

individuelle Begleitung und Förderung der Kinder im Alltag, begleitende und unterstützende Angebote zur Teilhabe im Kita-Alltag, Förderplan (Mitwirkung bei der Erstellung und Fortschreibung), sowie Umsetzung der Ziele gemeinsam mit dem pädagogischen Personal in Bezug auf Teilhabe, Transfer, Überprüfung, und Weiterführung der Förder- und Therapieangebote im Kontext der Kita, Kooperation mit Schulen in Zusammenarbeit mit der Einrichtungsleitung, Mitwirkung bei der Berichterstellung für den Bezirk/ Landratsamt

Pädagogische Arbeit im Rahmen der Bildung und Betreuung in den Kitas, Einsatz als Pädagog*in mit dem Fokus der Unterstützung des Teams (Springerfunktion), Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtungen, Mitarbeit an der Planung und Gestaltung von Kita-Aktivitäten, Bedarfsorientierte Erziehung, Förderung und Bildung der Kinder im Alltag nach den pädagogischen Vorgaben, Zusammenarbeit mit den Eltern

Vertretung der Einrichtungsleitung bei Abwesenheit, Umsetzung des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita-Alltag, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Arbeit in der Kita, Pädagogische Stärken in verschiedenen Teams einbringen, Wertschätzende, individuelle Betreuung, Aktive Umsetzung von Maßnahmen im pädagogischen Alltag

Sie begleiten und unterstützen Kinder mit Teilhabebeeinträchtigungen in den Schulstunden, Pausenzeiten, bei Schulveranstaltungen und im Ganztag nach den im Hilfeplangespräch vereinbarten Vorgaben., Sie leisten eine verlässliche Vertrauens- und Beziehungsarbeit zum Kind., Sie geben individuelle Hilfestellungen., Sie erstellen Entwicklungsberichte und pädagogische Stellungnahmen im Rahmen der Hilfeplanung., Sie arbeiten in enger Kooperation mit der Koordination der Inklusionshilfe, Lehrer*innen, Mitarbeiter*innen der offenen Ganztagsschule, Eltern, Schulleitung und Schulsozialarbeiter*in.

Betreuung von Kindern im Alter von 1 bis 3 Jahren, Umsetzung einer ganzheitlichen Betreuung und Förderung, Aktive Mitgestaltung bei der Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, Begleitung der Kinder mit Freude, Engagement und Zuverlässigkeit

pädagogische Betreuung und Begleitung der Kinder, individuelle Unterstützung förderlicher Bildungsprozesse, aufmerksame Dokumentation der Entwicklung als Grundlage für pädagogische Angebote, selbstständige Durchführung von Projekten, Ermöglichen der aktiven Teilhabe der Kinder an der Gemeinschaft, kollegiale und aktive Zusammenarbeit im Team, konstruktive Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern, Unterricht in sozialpädagogischen und allgemeinbildenden Fächern

Planung und Durchführung aller pädagogischen Prozesse in der Gruppe, Dokumentation des Entwicklungsstands der Kinder gemäß des QMS, Aktive Teilnahme an Dienstbesprechungen, Projekten, Fortbildungen und Supervisionen, Beteiligung an der Weiterentwicklung der Leistungsbeschreibung, Anleitung von Praktikanten

Betreuung, Förderung und Begleitung der Kinder zwischen 3 und 6 Jahren in einer Integrationsgruppe, Gestaltung von individuellen Förderangeboten, Förderung sozialer Kompetenzen und individueller Stärken der Kinder im Rahmen des Situationsansatzes, Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten, um eine ganzheitliche Unterstützung der Kinder sicherzustellen, Schaffung einer sicheren und liebevollen Umgebung, in der sich die Kinder wohl und geborgen fühlen, Enge Zusammenarbeit mit int./ext. Institutionen (Therapeuten, Eingliederungshilfe etc.), Identifikation mit den Werten der AWO: Für Vielfalt, Demokratie und respektvolles Miteinander – gegen Rassismus und Diskriminierung!

Betreuung und Förderung der Kinder gemeinsam mit Ihrem Team basierend auf unserem situationsorientierten Ansatz und unserer pädagogischen Konzeption, Zusammenarbeit mit den Eltern bei der Gestaltung von Elternabenden, Festen oder ähnlichem, Orientierung am Leitbild sowie den Grundsätzen der AWO, Gemeinsame Konzeptionsarbeit und Umsetzung sowie Weiterentwicklung unseres situationsorientierten Ansatzes

Kommunikation und Kooperation zwischen Kita, Eltern der Kinder mit Beeinträchtigung und anderen am Entwicklungsprozess beteiligten Personen und Institutionen, Koordinationsaufgaben innerhalb und außerhalb der Einrichtung im Zusammenhang mit der Teilhabe der Kinder mit Beeinträchtigung, Umsetzung der pädagogischen Inhalte auf der Grundlage des QM-Systems, des Einrichtungskonzeptes und des BBP, Entwicklung und Umsetzung methodischer und didaktischer Maßnahmen zur Förderung der Teilnahme der Kinder mit Beeinträchtigung an Gruppenaktivitäten, Förderung der Akzeptanz der Teilhabe in der Kitagruppe

Umsetzung des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Einsatzbereich vermehrt in der Krippe mit Kindern im Alter von 1-3 Jahren und teilweise im Elementarbereich mit Kindern im Alter von 3-6 Jahren, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Krippen-Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

als pädagogische Fachkraft unterstützen Sie mit Fachwissen und Empathie die individuelle Entwicklung der Kinder, die Ressourcen und Interessen des Kindes stehen im Fokus Ihrer Arbeit mit dem Kind, Sie gehen auf die Neugier der Kinder ein und gestalten pädagogisch sinnvolle Erprobungsräume, durch den Aufbau einer emotional verlässlichen und stabilen Beziehung geben Sie den Kindern Orientierung, Sicherheit und Halt, in regelmäßigen Gesprächen informieren und beraten Sie die Eltern über den Entwicklungsstand ihres Kindes, bei Fragen und Ängsten unterstützen Sie diese in ihrer Erziehungsaufgabe, Sie tauschen sich intensiv mit den weiteren Fachkräften in der Gruppe aus, Sie setzen gewissenhaft den Kinder- und Betreutenschutz um

Bildung, Förderung und Betreuung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis 6 Jahren, Gestaltung, Durchführung und Reflexion von pädagogischen Bildungsangeboten, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit und der Einrichtung, Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungsprozessen, Zusammenarbeit im Team und mit den Eltern, Mitwirkung bei Festen, Ausflügen und Projekten, Teilnahme und aktive Mitarbeit an Teamsitzungen und Inhouse Schulungen

Bildung, Förderung und Betreuung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis 6 Jahren, Gestaltung, Durchführung und Reflexion von pädagogischen Bildungsangeboten, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit und der Einrichtung, Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungsprozessen, Zusammenarbeit im Team und mit den Eltern, Mitwirkung bei Festen, Ausflügen und Projekten, Teilnahme und aktive Mitarbeit an Teamsitzungen und Inhouse Schulungen

Durchführung von Spielangeboten für Kinder mit besonderem Gewicht auf Bewegungsangeboten in der Natur, Durchführung von gesundheitspädagogischen, altersübergreifenden Angeboten für Kinder, Durchführung von Sportangeboten für Kinder, Hausaufgabenhilfe, Aktive positive Einwirkung auf die Gruppendynamik der Kindergruppe

Betreuung und Förderung der Kinder gemeinsam mit dem Team basierend auf unseren situationsorientierten Ansatz und unserer pädagogischen Konzeption, Intensive Zusammenarbeit mit dem Fachdienst und den Eltern, Umsetzung und Weiterentwicklung unseres situationsorientierten Ansatzes, Orientierung am Leitbild sowie den Grundsätzen der AWO

Bildung, Förderung und liebevolle Begleitung von Kindern im Kita-Alltag, Planen, Durchführen und Reflektieren der pädagogischen Arbeit, Beobachten und Dokumentieren der Entwicklungsprozesse, Mitgestaltung und Umsetzung unseres Offenen Kinderhauskonzepts — mit Schwerpunkt im Kreativbereich, Forschungsbereich oder im Bereich Gesundheits- und Ernährungserziehung, Zusammenarbeit im Team, mit Institutionen, den Eltern und Referent:innen

Betreuung von 74 Kindern im Alter von vier Monaten bis zum Schuleintritt, Arbeit nach dem offenen Konzept, Aktive Mitgestaltung der Arbeit in einer Kindertageseinrichtung