Unterstützung der Kitaleitung bei Leitungsaufgaben, Mitgestaltung und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts, Teamkoordination und Förderung eines wertschätzenden Miteinanders, Zusammenarbeit mit Eltern, Trägern und externen Partner:innen und Institutionen, Vertretung der Kitaleitung bei Abwesenheit, Teilnahme an trägerübergreifenden Leitungsrunden zum fachlichen Austausch und zur Qualitätsentwicklung

Förderung der Entwicklung von Kindern im Krippen- und Elementarbereich, Begleitung von Kindern im Kita-Alltag, Umsetzung von Inklusion und Sprachförderung, Förderung eines ganzheitlichen forschenden Lernens, Förderung der Kinder zu einer fröhlichen, offenen, eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit

Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen

Pädagogische Arbeit im Rahmen der Bildung und Betreuung in den Kitas, Einsatz als Pädagog*in mit dem Fokus der Unterstützung des Teams (Springerfunktion), Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtungen, Mitarbeit an der Planung und Gestaltung von Kita-Aktivitäten, Bedarfsorientierte Erziehung, Förderung und Bildung der Kinder im Alltag nach den pädagogischen Vorgaben, Zusammenarbeit mit den Eltern

Speisenplangestaltung: Planung und Ausführung eines gesunden und hochwertigen Speiseangebots (moderne zeitgemäße Küche) unter Berücksichtigung folgender Aspekte: Kindgerechte Ernährung 1 bis 6 Jahre, Verwendung saisonaler Produkte (Obst und Gemüse), Abwechslungsreichtum nach verschiedenen Gesichtspunkten, schonende und nachhaltige Zubereitung der Lebensmittel, Lebensmitteleinkauf und Vorratshaltung: Angemessene Vorratshaltung im Hinblick auf Frische, Wareneingangskontrolle, Verräumung und Einlagerung der Waren, Überwachung der geeigneten Lagerorte und Lagertemperaturen, Lebensmittelhygiene und Infektionsschutz: Anwendung des maßgeschneiderten Kontrollsystems für die jeweilige Küche, speziell Reinigungs- und Desinfektionspläne für Küche, Räume, Geräte und Arbeitsfläche, Kontrolle und Aufzeichnung von Temperatur und Lagerung der jeweiligen Lebensmittel, eventuell Speisenrückstellproben (als Sicherheit für die Küche bei ernährungsbedingten Erkrankungen oder Infekten), Temperaturcheck für ausgehende Speisen

Versorgung vollstationärer Patienten im Alter von 7 bis 18 Jahren, Interdisziplinäres Arbeiten in einem pflegerisch-pädagogischen Team, Gestaltung einer behandlungsunterstützenden Tagesstruktur, Durchführung spezieller patientenbezogener Maßnahmen und Gruppenangeboten, Beratung und Anleitung der Familien unserer Patienten, Teilnahme an Teambesprechungen und Supervisionen, Anleitung von Auszubildenden und Praktikanten, Mitwirkung an der individuellen Behandlungsplanung, Arbeit in einem 3-Schicht-System

Kinder in ihrem Bildungs- und Entwicklungsprozess begleiten, Kinder spielerisch und individuell in der offenen Werkstattarbeit unterstützen, Abwechslungsreiche pädagogische Aktivitäten planen und gestalten, Regelmäßig Beobachtungen und Dokumentationen durchführen, Eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft pflegen, Sich aktiv in die Weiterentwicklung des Werkstatt-Kita-Konzepts einbringen, Eng mit dem Kita-Team und der Einrichtungsleitung zusammenarbeiten

Organisation des GBS-Nachmittags in der eigenen Bezugsgruppe unter Berücksichtigung der Strukturen und Absprachen am Standort sowie der Vorgaben der KiJu, Planung, Durchführung und Reflexion von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der Kreativität und der Bewegung der Kinder, aktive Mitwirkung an der Gestaltung eines gelungenen Ganztags

Begleitung eines jungen Menschen während der Schulzeit, Individuell zugeschnittene Begleitung, Betreuung und Förderung des jungen Menschen, Ansprechpartner:in für die Eltern

Intensive fachliche Begleitung durch Fallberatung, individuelle themenbezogene Fortbildungen sowie Supervision im Einzel, Erkennen von Bedürfnissen und Einfühlen in Stimmungen der Klienten, sich angemessen auf diese einstellen und reagieren, Begleitung von Menschen mit besonders herausforderndem Verhalten (wie Auto- und Fremdaggression) und einer geistigen Behinderung, um ihnen ein förderndes und sinnstiftendes Leben zu ermöglichen, Unterstützung im häuslichen Rahmen sowie bei Freizeitaktivitäten

Gestaltung der Zukunft einer jungen Generation und Vermittlung wichtiger Grundwerte, Mitverantwortung bei der Umsetzung sowie Weiterentwicklung der Pädagogik und Konzeption, Weiterentwicklung durch Annahme konstruktiver Kritik und Selbstreflexion, Sammeln neuer pädagogischer Erfahrung durch Hospitationen in Konduktiv Heilpädagogischen Tagesstätten, Einsatz für Inklusion mit Empathie und Offenheit

Förderung der kognitiven, emotionalen und motorischen Entwicklung der Kinder, Eingewöhnung von neuen Kindern auf Grundlage des Berliner Eingewöhnungsmodells, Gestaltung der Tagesabläufe, Berücksichtigung der besonderen Belange von Kindern mit Förderbedarf, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten/Projekten auf Grundlage des Bildungsauftrages gemäß der Bildungsleitlinien des Landes Schleswig-Holstein, Kontinuierliche Beobachtung kindlicher Bildungsprozesse nach anerkannten Verfahren als Grundlage für entwicklungsspezifische und –fördernde Angebote, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern/Personensorgeberechtigten im Sinne der Erziehungspartnerschaft

Aufbau einer neuen Kita, Inklusive Pädagogik, Kindliche Bildung

Enge Zusammenarbeit mit dem KiTa Team, Beratungstätigkeit im sozialpädagogischen Kontext, Netzwerkarbeit, Familienberatung und Begleitung, Projektarbeit, Fachliche Unterstützung des KiTa Teams

Pädagogische Betreuung und Aufsicht der Kinder, Förderung der individuellen kognitiven, motorischen und sprachlichen Entwicklung sowie der sozialen Kompetenzen, Vorbereitung und Durchführung kindgerechter pädagogischer Angebote und Projekte, Mitarbeit bei Teamgesprächen und Planungen

Liebevolle und fachgerechte Unterstützung der Kinder hinsichtlich ihrer individuellen Entwicklungs- und Selbstbildungsprozesse, Planung, Durchführung und Reflexion von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der Kreativität und der Bewegung der Kinder, Auswertung, Dokumentation und Präsentation der pädagogischen Arbeit, Zusammenarbeit mit Familien, Aktive Mitwirkung bei der Entwicklung neuer Konzepte

Individuelle Bildungsbegleitung: Wahrnehmung und Analyse des Entwicklungsstandes jedes Kindes und passgenaue Förderung auf Grundlage individueller Bedürfnisse, Bewegungsförderung und psychomotorische Arbeit: Schaffung von Bewegungslandschaften zur Förderung der motorischen Entwicklung und Körperwahrnehmung, Kreativitätsförderung: Bereitstellung von nicht alltäglichen Materialien und Anreizen zur freien Entfaltung der Kreativität und zur Eigenaktivität der Kinder, Sinnesschulung: Angebote zur Förderung der auditiven, taktilen und visuellen Wahrnehmung, Soziale Kompetenzentwicklung: Übung sozialer Interaktionen und gesellschaftlicher Regeln innerhalb einer Kleingruppe, Sprachförderung: Integration von Sprachfördermaßnahmen durch den Einsatz von Bilderbüchern, Sprachspielen, Fingerspielen und Liedern zur Unterstützung der Mund- und Sprachmotorik

Durchführung von Angeboten nach § 11 SGB VIII Jugendarbeit, Betreuung im Offenen Bereich und bei Exkursionen (mit Kindern im Alter 8-13 Jahren), enge Zusammenarbeit mit der Projektleitung, Samstagsdienste von 10.30 bis 16.30 Uhr 2x monatlich, gelegentliche Unterstützungen auf Festen/Veranstaltungen

Versorgung von bis zu zehn Kindern und Jugendlichen im Alter ab 2 Jahren in einer stationären Wohngruppe, Arbeit mit Kindern in Notsituationen, Herstellung eines geschützten Ortes, Bei Bedarf pflegerische Aufgaben übernehmen, Kompetenter und fachkundiger Umgang mit Situationen während der Nachtruhe

Kinder auf ihrem Entwicklungsweg begleiten und eine vertrauensvolle Bindung aufbauen, Bildungs- und Lernprozesse planen, gestalten und reflektieren, Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags einbringen, Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedenen Lebensbereichen weitergeben (z.B. Natur, Bewegung, Sprache und Interkulturalität), Sich aktiv bei der Elternarbeit einbringen