Unterstützung der individuellen Entwicklung der Kinder sowie Förderung der Spielfähigkeit, Förderung lebenspraktischer Fähigkeiten und des Sozialverhaltens, Sprachförderung im Kindesalter, Mitgestaltung der pädagogischen Angebote innerhalb der Gruppen, Planung und Durchführung von Festen, Ausflügen und kleineren Projekten im Bereich Sprache, Musik und Kreativität

Unterstützung der pädagogischen Mitarbeitenden vor Ort, Durchführung von kleineren Angeboten am Nachmittag, Begleitung der Kinder beim Mittagessen und den Hausaufgaben

Begleitung und Unterstützung von Kindern, um ihnen die Teilhabe am Kitalltag zu ermöglichen, Erarbeitung von Methoden und Strategien für eine schöne und fördernde Kitazeit

1:1-Begleitung eines Kita-Kindes mit Typ-I-Diabetes im Kita-Alltag, Unterstützung zur sozialen Teilhabe des Kindes am gesellschaftlichen Leben, Förderung der größtmöglichen Selbstständigkeit des Kindes, Durchführung einfacher pflegerischer Tätigkeiten, Lebenspraktische Hilfestellungen im Alltag des Kindes

Betreuung eines Kindes im Alltag

Gestalten von Bastelangeboten, Ausflügen, Konzentrationsübungen für eine Gruppe von 4-7 Kindern an 2 Nachmittagen/Woche (ca. 5 Stunden inkl. Vorbereitungszeit), Entwicklung und Umsetzung von Projektarbeiten, z.B. zu Themen wie Stadtteilerkundung oder Ernährung, Teil eines engagierten Teams mit der Vision durch Chancen- und Bildungsgerechtigkeit Kinder zu starken und selbstbewussten Menschen zu entwickeln, Ansprechpartner:in für Eltern und Lehrkräfte

Fördern, unterstützen und begleiten Sie Kinder im Alter von vier Monaten bis zum Beginn der Schulpflicht., Greifen die Themen, Interessen und Begabungen der Kinder auf, setzen Impulse und fördern den Forschungsdrang der Kinder., Pflegen eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft mit den Eltern der in der Einrichtung aufgenommen Kinder., Gestalten den pädagogischen Alltag aktiv mit und bringen Ihre Stärken im Team gerne ein., Sind Ansprechpartner für Teamkolleg*innen und Eltern

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines Kindes., Unterstützung bei der Kommunikation., Unterstützung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung., Unterstützung im lebenspraktischen Bereich.

Begleitung der Kinder im freien Spiel und die Beobachtung des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Situation und Entwicklungsstandes., Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von Impulsen und Aktionen., Erarbeitung von kurz-, mittel- und langfristigen Zielen gemeinsam mit den Kolleg*innen., Gestaltung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten., regelmäßige Teilnahme an Dienst- und Teambesprechungen.

Begleitung der Kinder im freien Spiel und die Beobachtung des einzelnen Kindes hinsichtlich dessen individuellen Situation und Entwicklungsstandes., Vor- und Nachbereitung sowie Durchführung von Impulsen und Aktionen., Erarbeitung von kurz-, mittel- und langfristigen Zielen gemeinsam mit den Kolleg*innen., Gestaltung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten., regelmäßige Teilnahme an Dienst- und Teambesprechungen.

Empathische Entwicklung einer inneren Verbundenheit mit jedem einzelnen Kind, Sicherstellung, dass die Kinder sich wohlfühlen und mit ihren Bedürfnissen und Anliegen beachtet werden, Kinder als Ausgangspunkt des eigenen Entwicklungsprozesses sehen, Sensibles Auge für die Entwicklung der Kinder haben, Unterstützung der Fachkräfte bei der Anfertigung der Bildungsdokumentationen, Beteiligung im Team bei der Schaffung und Umsetzung von anregenden Spiel- und Lernarrangements, Wertschätzender Umgang mit den Erwartungen der Eltern und vertrauensvolle Zusammenarbeit

Betreuung und Förderung von max. 105 Kinder in ihren individuellen Entwicklungsprozessen mit ca. 20 Kolleginnen und Kollegen, Pädagogische Arbeit nach dem Situationsansatz in Verbindung mit Projektarbeit und den entsprechenden Dokumentationen, Begleitung und Förderung der Kinder in ihren individuellen Entwicklungsprozessen, Einsatz ressourcenorientierter Beobachtungsverfahren, Übergang in die offene Arbeit, Teilnahme an Dienstbesprechungen, Kontinuierliche Mitarbeit im Qualitätsentwicklungsprozess

Unterstützung des jungen Menschen bei der freien Arbeit, welche sich im neuen Schuljahr steigert, Förderung der geringen Konzentrationsfähigkeit und Motivation zur Mitarbeit, Stärkung der emotionalen und sozialen Fähigkeiten, Erlernen von Handlungsstrategien für den Umgang mit Frust / Wut bezüglich der aggressiven Verhaltensweisen, Unterstützung des Mädchens bei der Organisation und Strukturierung ihres Schulalltage, Hilfestellungen im Bereich der Einhaltung von Regeln und Grenzen in Form von klaren Vorgaben und Strukturen, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zum Kind, Ein angemessenes Nähe-Distanz-Verhalten gegenüber dem Kind und ihrer Herkunftsfamilie, Netzwerkarbeit / Austausch mit allen beteiligten Fachkräften, Dokumentation der pädagogischen Arbeit -> gute EDV-Kenntnisse, eigener PC oder Laptop

Sie begleiten Menschen mit Assistenzbedarf in ihrem Alltag – mit Respekt und Empathie., Sie fördern die gesellschaftliche Teilhabe und Selbstbestimmung der Klienten und Klientinnen., Sie planen gemeinsam individuelle Lebenswege und setzen diese professionell um., Sie koordinieren sich mit Angehörigen, Kollegen und Kolleginnen sowie externen Partnern., Sie übernehmen Pflegedokumentation sowie delegierte pflegerische Aufgaben.

Arbeit in einer Krippe oder Integrationsgruppe in einer Kind orientierten zugewandten Haltung, Arbeiten nach dem Situationsansatz mit pädagogischen Fachkenntnissen für die zu betreuende Altersgruppe, Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit Eltern und Team, Bereitschaft zur Fort- und Weiterbildung und zur Unterstützung im Qaulitätsmanagement

Begleitung von Kindern und Jugendlichen im schulischen Alltag, Begleitung und Unterstützung im Unterricht, in Lerngruppen, etc., Individuelle Anpassung von Aufgaben, Lernübungen, Lerntempo, etc., Förderung der Selbständigkeit, des eigenständigen Lernens sowie beim Erlernen von Lerntechniken, Bereitschaft zur Teilnahme an Ausflügen und Klassenfahrten, Begleitung und Betreuung der Schüler*innen in Pausen, im Ganztag, etc., Aufbau und Stärkung sozialer, kommunikativer und emotionaler Kompetenzen, Enge fachliche Zusammenarbeit mit Lehrer*innen, Sonderpädagogen*innen, Eltern, Mitarbeitenden im Ganztag, Weiterentwicklung des Konzeptes zur gleichberechtigten Teilhabe am Schulleben und der Chancengleichheit auf Bildung

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines Kindes während des Unterrichts inklusive der Pausen, Aktive Begleitung des Schülers (w/m/d) im Rahmen schulischer Veranstaltungen, Unterstützung im lebenspraktischen Bereich, Unterstützung in der Kommunikation und Interaktion mit Lehrern und Mitschülern, Begleitung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung

Empathische Entwicklung einer inneren Verbundenheit mit jedem einzelnen Kind, Sicherstellung, dass die Kinder sich wohlfühlen und mit ihren Bedürfnissen und Anliegen beachtet werden, Kinder als Ausgangspunkt des eigenen Entwicklungsprozesses sehen, Sensibles Auge für die Entwicklung der Kinder haben, Unterstützung der Fachkräfte bei der Anfertigung der Bildungsdokumentationen, Beteiligung im Team bei der Schaffung und Umsetzung von anregenden Spiel- und Lernarrangements, Wertschätzender Umgang mit den Erwartungen der Eltern und vertrauensvolle Zusammenarbeit

Sie begleiten, unterstützen und fördern Schüler_innen in ihrem Schulalltag (Arbeitsorganisation, Anleitung/Unterstützung bei Unterrichtsabläufen) sowie im sozialen Umgang mit ihren Mitschüler_innen., Sie sichern inklusives Lernen und Bildung für alle., Sie dokumentieren Entwicklungen, besprechen Beobachtungen im Team (mit Lehrkräften, der Schulsozialarbeit etc.) und tragen so zur gezielten Förderung bei.

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines Kindes während des Unterrichts inklusive der Pausen, Aktive Begleitung des Schülers (w/m/d) im Rahmen schulischer Veranstaltungen, Unterstützung im lebenspraktischen Bereich, Unterstützung in der Kommunikation und Interaktion mit Lehrern und Mitschülern, Begleitung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung