Gestaltung des pädagogischen Tagesablaufs gemeinsam mit Ihren Kolleg:innen, aktive Umsetzung von aktuellen Themenbereichen der Kinder in die tägliche pädagogische Praxis, Umsetzung der pädagogischen Angebote entsprechend Ihrer eigene Stärken und Präferenzen, engagierte und federführende Teilnahme an Teamsitzungen und Einbringen Ihrer pädagogischen Perspektiven, Übernahme von Verantwortung für Elterngespräche, Portfolios, etc. Ihrer Bezugskinder

Pädagogische Arbeit im Rahmen der Bildung und Betreuung in den Kitas, Einsatz als Pädagog*in mit dem Fokus der Unterstützung des Teams (Springerfunktion), Beteiligung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtungen, Mitarbeit an der Planung und Gestaltung von Kita-Aktivitäten, Bedarfsorientierte Erziehung, Förderung und Bildung der Kinder im Alltag nach den pädagogischen Vorgaben, Zusammenarbeit mit den Eltern

Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern im Alter von vier Monaten bis zum Schuleintritt, Förderung, Unterstützung und Begleitung von Kindern, Aufgreifen der Themen, Interessen und Begabungen der Kinder, Impulse setzen und den Forschungsdrang der Kinder fördern, Pflege einer vertrauensvollen Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Aktive Mitgestaltung des pädagogischen Alltags, Einbringen der Stärken im Team, Ansprechpartner für Teamkolleg*innen und Eltern

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita-Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

Sie betreuen und fördern Kinder im Alter von zwei Jahren bis zum Schuleintritt, Sie planen, dokumentieren und evaluieren die sozialpädagogische Gruppen- und Bildungsarbeit, Sie verstehen die Elternarbeit im Sinne einer Erziehungspartnerschaft, Sie partizipieren aktiv bei der Konzeptionsentwicklung

Empathische Entwicklung einer inneren Verbundenheit mit jedem einzelnen Kind, Sicherstellung, dass die Kinder sich wohlfühlen und mit ihren Bedürfnissen und Anliegen beachtet werden, Kinder als Ausgangspunkt des eigenen Entwicklungsprozesses sehen, Sensibles Auge für die Entwicklung der Kinder haben, Unterstützung der Fachkräfte bei der Anfertigung der Bildungsdokumentationen, Beteiligung im Team bei der Schaffung und Umsetzung von anregenden Spiel- und Lernarrangements, Wertschätzender Umgang mit den Erwartungen der Eltern und vertrauensvolle Zusammenarbeit

Begleitung der Kinder im Alltag und Unterstützung zu selbstbewussten Individuen, Empathische Gestaltung des pädagogischen Alltags, Individuelle Impulse zur Förderung von Bildungs- und Lernprozessen, Umsetzung kreativer Ideen und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts, Eigenverantwortliche Übernahme von Verantwortungsbereichen innerhalb der Kita, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern

Gestaltung von bedürfnisorientierten Angeboten und Projekten, Wertschätzende Zusammenarbeit mit Familien, Förderung sozialer Kompetenzen und Gruppeninteraktionen der Kinder, Begleitung und Weiterentwicklung des pädagogischen Ansatzes

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe (Elementarbereich), Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Fördermittelmanagement für den Bereich Kindertagesstätten (Kita), laufendes Controlling der Kita-Einnahmen und -Ausgaben, Beratung von Kolleg*innen aus den Kitas sowie der Zentrale, Erstellung von Analysen und aktives Reporting

Ausrichtung der pädagogischen Arbeit nach dem Berliner Bildungsprogramm, Begleitung der Kinder in ihren individuellen Entwicklungs- und Selbstbildungsprozessen, Gestaltung von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der Bewegungserfahrungen, Enge und transparente Zusammenarbeit mit den Eltern

Betreuung von Kindern im Alter von 1-6 Jahren, Arbeit in Krippengruppen und Kindergartengruppen, Einbringen von Ideen und Potenzial

Arbeit in einer Kita, Arbeit im Team, Arbeitsschwerpunkt durch Fachmenschenprinzip

Zusammenarbeit mit der Leitung, Pädagogische Leitung im U3 Bereich, Förderung und Betreuung der Kinder nach dem BBP, Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung von QM Prozessen, Gestaltung der Teamkultur, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung im Träger

intensive Beratung und Begleitung von Familien, Unterstützung der Familie bei der Bewältigung ihrer Alltagsprobleme und aktuellen Krisen, Aufgabenspektrum wird individuell mit den Familien und dem Jugendamt abgestimmt

Betreuung und Förderung eines Kindes, Integration und Inklusion des Kindes in der Gruppe, gezielte Angebote und stellenweise Einzelförderung, Dokumentieren der Beobachtung und Entwicklung, intensiver Austausch mit Kolleg*innen, Einbindung der Eltern im Sinne einer respektvollen Erziehungspartnerschaft, Option auf Anstellung als pädagogische Fachkraft in Teilzeit im Kita-Bereich

Koordinierst und hast die Gesamtübersicht der Bedarfe an sozialpädagogischer Hilfe, gemäß §6 KitaFöG, Begleitest, berätst und unterstützt die (Integrations-) Fachkräfte bei der Erstellung des Teilhabe- und Förderplans und anderen Dokumentationen, Unterstützt bei Entwicklungsgesprächen, Übernimmst die Kommunikation mit internen und externen Stellen, Arbeitest eng mit den Facherzieher:innen und mit den Kolleg:innen der Kitasozialarbeit und der Kitaleitung zusammen, Arbeitest mit den Familien zusammen, erstellst Anträge und übernimmst Gespräche und Beratungen

Selbstständiges, gleichberechtigtes Arbeiten im Team, Bildung und Betreuung von Kindern ab 2 Jahren in Besigheim in drei Gruppen, Bildung und Betreuung von Kindern ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt in Bönnigheim in zwei Gruppen

Betreuung von 74 Kindern im Alter von vier Monaten bis zum Schuleintritt, Arbeit nach dem offenen Konzept, Aktive Mitgestaltung der Arbeit in einer Kindertageseinrichtung

Gruppenleitung, Begleitung der Kinder entsprechend ihrer Bedürfnisse und Mitbeteiligung im Sinne der partizipativen Pädagogik, Planung, Organisation und Umsetzung der pädagogischen Arbeit sowie Sicherstellung des Tagesablaufs unter Einbezug unseres Nachhaltigkeitsleitbildes, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zu Kindern und deren Eltern im Sinne einer Bildungs- und Erziehungspartnerschaft, Mitverantwortung bei der Umsetzung und Weiterentwicklung unseres Konzepts, Mitwirkung bei regelmäßigen Entwicklungsgesprächen, Durchführung regelmäßiger Kindbeobachtung und Austausch im Team, Pflegerische Tätigkeiten, Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan