Begleitung und Unterstützung der Kinder im Ganztag sowohl vor, während als auch nach dem Unterricht, Vorbereitung und Durchführung von Angeboten aus den Bereichen Bewegung (z.B. Lauf- und Ballspiele), Kreativität (z.B. Basteln, Malen), Handwerk (z.B. Werken, Backen), Entspannung (z.B. Vorlesen, Hörspiele), Spiele (z.B. Brettspiele), Begleitung und Beaufsichtigung der Kinder beim gemeinsamen Mittagessen, Soziale und emotionale Unterstützung der Kinder, Unterstützung der Lehr- und Betreuungskräfte, beispielsweise durch gezielte Einzelinterventionen, Funktion als Bindeglied zwischen allen am Schulalltag beteiligten Akteuren, wie Lehrkräften, Betreuungskräften, Schulsozialarbeit, Ganztagskoordinator, außerschulischen Partnern und Eltern

Betreuung, Förderung und Begleitung der Kinder im Alter von 1-6 Jahren, Förderung sozialer Kompetenzen und individueller Stärken der Kinder, Planung, Durchführung und Dokumentation von pädagogischen Angeboten und Projekten, enge Zusammenarbeit mit dem Team der Einrichtung, der Einrichtungsleitung sowie mit dem Träger, Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten, um eine ganzheitliche Unterstützung der Kinder sicherzustellen, Mitverantwortung für die Einrichtung, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Einhaltung des QM - Systems sowie stetige Mitwirkung bei der Qualitätssicherung und Weiterentwicklung der Einrichtung, hauswirtschaftliche Tätigkeiten, die mit der Erzieherpraxis zusammenhängen, Schaffung einer sicheren und liebevollen Umgebung, in der sich die Kinder wohl und geborgen fühlen

Mitwirkung bei der Führung des pädagogischen Personals und des Wirtschaftspersonals., Mitgestaltung der betrieblichen Abläufe unter Berücksichtigung qualitativer Anforderungen und wirtschaftlicher Ressourcen., Vertretung der pädagogischen Leitlinien von Kindergärten City sowie der Vorgaben der Geschäftsleitung gegenüber Mitarbeiter*innen und Eltern., Teamarbeit mit der Kita-Leitung und Zusammenarbeit mit der Bereichsleitung., Mitwirkung bei der Konzeptions- und Qualitätsentwicklung in der Kita., Sicherstellung der Umsetzung des Kinderschutzes und der Kinderrechte., Berücksichtigung der alltagsintegrierten Sprachbildung bei der qualitativen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit., Mitwirkung bei der Steuerung von Partizipations- und Inklusionsprozessen.

Umsetzung der pädagogischen Konzepte (u.a. Kinderschutz, Inklusion etc.) und Unterstützung bei der Weiterentwicklung dieser, Planung und Begleitung des pädagogischen Alltags der Kinder unter Berücksichtigung der Schwerpunkte: Musik Kita, teiloffene Arbeit, Führung und Erstellung von Bildungsdokumentationen (BaSiK, Portfolio und validierte Grenzsteine der Entwicklung), Erziehungspartnerschaftliche Zusammenarbeit mit Kindern und deren Familien

Begleitung der Kinder im Alltag und Unterstützung bei der Entwicklung zu selbstbewussten und mündigen Individuen, Empathische und engagierte Gestaltung des pädagogischen Alltags, Setzen von individuell abgestimmten Impulsen zur Anregung von Bildungs- und Lernprozessen, Umsetzung kreativer Ideen und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts im Team, Eigenständige Übernahme von Verantwortungsbereichen innerhalb der Kita orientiert an Interessen und Stärken, Verantwortung für die partnerschaftliche und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern

zielorientierte, motivierende Führung und kontinuierliche fachliche Weiterentwicklung der Mitarbeitenden, enge Zusammenarbeit mit dem internen Fachdienst und der Kinderschutzkoordination zur Sicherstellung der Schutzkonzepte, Steuerung und Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität in den Einrichtungen, Aktive Netzwerkarbeit: Kooperation mit öffentlichen Stellen, Fachgremien und Quartiersakteur*innen, Vertretung des SOS-Kinderdorfs in Gremien und bei Veranstaltungen, Sicherstellung einer verlässlichen Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe (Elementarbereich), Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Planung und Durchführung der pädagogischen Arbeit, Begleitung kindlicher Bildungsprozesse, Gestaltung des pädagogischen Alltags in unserer Kita, Enge Zusammenarbeit im Team und vertrauensvoller Austausch mit den Eltern

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe (Elementarbereich), Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe (Elementarbereich), Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe (Elementarbereich), Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Individuelle Unterstützung und Betreuung für ein Kind in einer Kindertageseinrichtung, Begleitung und Unterstützung während des Kita-Alltags und bei Ausflügen, Unterstützung im lebenspraktischen Bereich, Unterstützung bei der Kommunikation, Unterstützung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung

Individuelle Unterstützung und Betreuung für ein Kind in einer Kindertageseinrichtung, Begleitung und Unterstützung während des Kita-Alltags und bei Ausflügen, Unterstützung im lebenspraktischen Bereich, Unterstützung bei der Kommunikation, Unterstützung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung

Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit der Kitaleitung, Verantwortungsvolles Büromanagement, Mitgestaltung pädagogischer Konzepte, Betreuung der Kinder mit Herz, Humor und Hingabe, Brückenbauer*in zwischen Eltern, Träger, Kooperationspartnern und Behörden, Vertretung der Kita nach außen, Regelmäßige Weiterbildung

Begleitung von Kindern im Krippen- und Elementarbereich, Förderung der Entwicklung von Kindern, Zusammenarbeit mit Eltern, Sensible Begleitung der Eingewöhnung (Krippenbereich), Anregungen geben und das Spiel stärken (Krippenbereich), Freundliche Beratung von Eltern und Partizipation (Elementarbereich), Beantwortung von Fragen und Hilfe leisten (Elementarbereich), Förderung sozialer Kompetenzen

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe (Elementarbereich), Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe (Elementarbereich), Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Fortführung und Weiterentwicklung des Kinderschutzkonzepts der Einrichtung, Übernahme der Prozessverantwortung bei meldepflichtigen Ereignissen, Konzeptionelle und strukturelle Weiterentwicklung der Stabsstelle Kinderschutz, Planung und Realisierung von Präventionsangeboten und Fortbildungen, Ansprechpartner*in für Leitungskräfte und Fachkräfte in Fragen des Kinderschutzes, Unterstützung der Mitarbeitenden bei der Präventionsarbeit mit Kindern und Familien, Durchführung von Risikoanalysen mit der Einrichtungsleitung, Sorge für eine einheitliche, transparente und gewissenhafte Dokumentation, Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes mit Sorgfalt, Verantwortung und Menschlichkeit

Begleitung und Beratung für die Teams der stationären Kinder- und Jugendhilfe, Fall- und Fachberatung im Rahmen der Erziehungs- und Hilfeplanung, pädagogische Einzelinterventionen und systemische Begleitung für Kinder und Jugendliche, Begleitete Umgangskontakte, Begleitung und Beratung des Herkunftssystems/ Familiensystems, Begleitung und Beratung von Auszubildenden und Praktikanten, Übernahme von Rufbereitschaftsdiensten, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption, Organisation, Planung und ggf. Durchführung von internen Fortbildungsveranstaltungen, Mitwirkung bei der Sicherstellung und Weiterentwicklung des Qualitätsmanagements auf Grundlage des GAB-Verfahrens, gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Unterstützung der Leitung bei allen anfallenden Tätigkeiten, Mitarbeiterführung gemeinsam mit der Leitung, Intensive und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und Elternbeirat, Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Zusammenarbeit mit Träger und Behörden, Vertretung der Einrichtung in Gremien und in der Öffentlichkeit, stv. Leitungsverantwortung im Kinderhaus und als pädagogische Fachkraft, Mitarbeit und Kooperationsverantwortung in der KoG