Unterstützung der Leitung bei allen anfallenden Tätigkeiten, Mitarbeiterführung gemeinsam mit der Leitung, Intensive und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern und Elternbeirat, Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Zusammenarbeit mit Träger und Behörden, Vertretung der Einrichtung in Gremien und in der Öffentlichkeit, stv. Leitungsverantwortung im Kinderhaus und als pädagogische Fachkraft, Mitarbeit und Kooperationsverantwortung in der KoG

Planung und Durchführung der pädagogischen Arbeit, Begleitung kindlicher Bildungsprozesse, Gestaltung des pädagogischen Alltags in unserer Kita, Enge Zusammenarbeit im Team und vertrauensvoller Austausch mit den Eltern

Durchführung von heil- und sonderpädagogischen Fördermaßnahmen in Einzel- und Gruppensettings, Beobachtung und Dokumentation des Entwicklungsstandes der Kinder, Beratung und Begleitung der Eltern im Förderprozess, Kooperation mit Kitas, Ärzt*innen, Therapeut*innen und weiteren Fachstellen, Mitarbeit an Förderplänen und interdisziplinären Fallbesprechungen, Teilnahme an Teamsitzungen, Supervisionen und Fortbildungen

Teamführung (z.B. Mitarbeitergespräche, Teamsitzungen), Umsetzung und Weiterentwicklung unserer pädagogischen Konzeptionen "bedürfnisorientierte Kita" und "Partizipation im Kita-Alltag" mit Fokus auf das Thema Kinderrechte, Zielorientiertes und fachlich fundiertes Arbeiten nach dem BayKiBiG und BEP, Betriebswirtschaftliche Steuerung, Aktive Arbeit im Bereich Qualitätsmanagement, Zusammenarbeit mit weiteren 24 Kitas unseres Verbandes in Ober- und Mittelfranken, Kooperation mit den beteiligten Partnern in Kommune und Landkreis

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe (Elementarbereich), Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Unterstützung der Einrichtungsleitung bei den zugeteilten Führungsaufgaben (z.B. Dienstplanung und Qualitätsmanagement), Betreuung und Förderung der Kinder gemeinsam mit Ihrem Team basierend auf unserem situationsorientierten Ansatz und unserer pädagogischen Konzeption, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtung und der pädagogischen Arbeit, Zusammenarbeit mit den Eltern bei der Gestaltung von Elternabenden oder ähnlichem, enge Zusammenarbeit mit unseren Kooperationspartnern

Pädagogische Gesamtplanung der Gruppenarbeit im Rahmen des KiTa-Konzepts, Zusammenarbeit mit Eltern in pädagogischen und konzeptionellen Fragen, Kooperation im Team, Verantwortungsvoller Umgang mit Ressourcen, Umsetzung der AWO Qualitätsstandards, Zusammenarbeit mit externen Institutionen im Rahmen der Vernetzung im Stadtteil

individuelle Begleitung und Förderung der Kinder im Alltag, begleitende und unterstützende Angebote zur Teilhabe im Kita-Alltag, Förderplan (Mitwirkung bei der Erstellung und Fortschreibung), sowie Umsetzung der Ziele gemeinsam mit dem pädagogischen Personal in Bezug auf Teilhabe, Transfer, Überprüfung, und Weiterführung der Förder- und Therapieangebote im Kontext der Kita, Kooperation mit Schulen in Zusammenarbeit mit der Einrichtungsleitung, Mitwirkung bei der Berichterstellung für den Bezirk/ Landratsamt

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuellen und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 0 bis 3 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita-Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Führen von Entwicklungsgesprächen, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten, Gestaltung einer kollegialen Zusammenarbeit im Team

als pädagogische Fachkraft unterstützen Sie mit Fachwissen und Empathie die individuelle Entwicklung der Kinder, die Ressourcen und Interessen des Kindes stehen im Fokus Ihrer Arbeit mit dem Kind, Sie gehen auf die Neugier der Kinder ein und gestalten pädagogisch sinnvolle Erprobungsräume, durch den Aufbau einer emotional verlässlichen und stabilen Beziehung geben Sie den Kindern Orientierung, Sicherheit und Halt, in regelmäßigen Gesprächen informieren und beraten Sie die Eltern über den Entwicklungsstand ihres Kindes, bei Fragen und Ängsten unterstützen Sie diese in ihrer Erziehungsaufgabe, Sie tauschen sich intensiv mit den weiteren Fachkräften in der Gruppe aus, Sie setzen gewissenhaft den Kinder- und Betreutenschutz um

Leitung einer Kindertagesstätte mit 110 Plätzen, enge Vernetzung und kollegiale Zusammenarbeit mit der stellv. Leitung, Gestaltung der Bildungs-und Erziehungsarbeit nach dem Berliner Bildungsprogramm, professionelle Führung des Teams, als auch Mitwirkung im Team, Planung und Organisation des Personaleinsatzes, Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Hauskonzeption mit dem Schwerpunkt Integration und Offene Arbeit, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern, Wahrnehmung von Verwaltungsaufgaben, Verantwortung im Arbeits- und Gesundheitsschutz, Öffentlichkeitsarbeit und Vernetzung im Sozialraum

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Beratung und Begleitung der gesamten Familie, Entwicklungsdiagnostik unter Einbeziehung der Eltern und daraus resultierender spielerischer Förderung des Kindes (Frühförderung), Mobile Tätigkeit im gesamten Landkreis Hersfeld (aufsuchende Arbeit in den Familien vor Ort), Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Therapeuten, Ärzten und weiteren Fachkräften, Beratung/ Begleitung beim Übergang in Kindergarten und Schule, Erstellung und Umsetzung von interdisziplinär abgestimmten Förder- und Behandlungsplänen, Teilnahme an Fallbesprechungen und Teammeetings

Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder, Erstellen der Entwicklungsdokumentation und Planung der Förderung jedes einzelnen Kindes, Pflegerische Betreuung, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der Elterngespräche

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe, Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodellen für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, Individuelle und ressourcenorientierte Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren in einer Kindergartengruppe (Elementarbereich), Bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Begleitende Arbeit nach dem Situationsansatz; Unterstützung bei der Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten, Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Wertschätzende und konstruktive Zusammenarbeit im Team