Kursleitung/Kursorganisation, Theoretischer und praktischer Unterricht, Praxisbegleitungen, Mitgestaltung von Fortbildungen für Kolleg:innen in Theorie und Praxis, Gestaltung von Seminaren und Klassenfahrten, Mitarbeit in Arbeitsgruppen im Rahmen der Qualitätssicherung und der Schulentwicklung

Mit sozialer und pädagogischer Kompetenz junge Erwachsene durch die Ausbildung führen und begleiten., Mit didaktischem Können die Lernenden motivieren und sie in ihrer Reflexionsfähigkeit fördern., Den Auszubildenden Orientierungshilfen auf ihrem Weg zu selbständig und eigenverantwortlich handelnden Pflegenden geben.

Planung digitaler Umschulungen und Teilqualifizierungen im Fachbereich Büromanagement, Erstellung von Trainereinsatzplanungen, Gestaltung und Durchführung eigener Unterrichtseinheiten im virtuellen Klassenzimmer, Pflege des Lernmanagementsystems und Unterstützung beim weiteren Ausbau, Fachliche Betreuung von Teilnehmenden im virtuellen Klassenzimmer, Fachliche Betreuung von Standorten in Umschulungsfragen deutschlandweit, Feststellung der beruflichen Kompetenz von Teilnehmenden, Erarbeitung von Kompetenzfeststellungen und Eignungstests, Aktive Mitwirkung in Prüfungsausschüssen, Übernahme administrativer und organisatorischer Tätigkeiten

Gestaltung und Durchführung eigener Unterrichtseinheiten im virtuellen Klassenzimmer, Didaktische Aufbereitung und Gestaltung von Lernkonzepten, Kursmanagement und Weiterentwicklung von Kursinhalten, Pflege und Ausbau unserer Lernplattform, Weiterentwicklung unseres Produktportfolios, Fachliche Betreuung der Teilnehmer*innen im virtuellen Klassenzimmer, Fachliche Betreuung unserer Standorte deutschlandweit in Fragen rund um den Beruf der Kaufleute für Büromanagement, Erarbeitung von Kompetenzfeststellungen und Eignungstests, Teilnehmerbezogene Anwesenheits- und Lernstands-Dokumentationen, Administrative und organisatorische Tätigkeiten

Entwicklung und Durchführung von Grundlagenkursen im Dialog mit der Fachgruppe, um Studierende an die Fakultät anzubinden und eine kollaborative akademische Umgebung zu etablieren, Förderung eines kritischen und praxisorientierten Verständnisses von Medienkunst mit starkem Fokus auf performative Praktiken und zeitbasierter Medien, Anleitung der Studierenden bei der ressourcenbewussten Erkundung und Erprobung ihrer künstlerischen Interessen unter Verknüpfung von Theorie und Praxis, Initiierung und Leitung kooperativer Forschungsprojekte, die Studierende in für das Feld relevante Untersuchungen einbinden, Durchführung von Workshops, Koordination von Seminaren sowie Vorbereitung öffentlicher Präsentationen und Ausstellungen, Beitrag zu einer inklusiven Gemeinschaft innerhalb der Abteilung durch die Förderung vielfältiger Stimmen und Perspektiven in Curriculum und Diskurs, Organisatorische Unterstützung der Selbstverwaltung der Abteilung Medienkunst

Gemeinsam mit den Fachkollegen unsere Auszubildenden auf vielfältige Aspekte eines anspruchsvollen Berufs im IT-Bereich vorbereiten, Erteilung von Unterricht, Verantwortlich für die Entwicklung von Abschlussprüfungen, Unterstützung der kontinuierlichen Weiterentwicklung des Fachbereichs IT

Umgang mit gängiger Gestaltungssoftware und aktuellen Anwendungstechnologien (2D/3D, AR/VR/MR, generative KI), KI-Kompetenzen: Kenntnisse in der Anwendung von KI-Modellen & Tools unter ständiger Beobachtung des Marktes, strategischen Entwicklung von Prozessen und Methoden für die digitale Umsetzung von Designkonzepten in zwei- und dreidimensionalen sowie hybriden und virtuellen Räumen, Integration aktueller digitaler Entwurfstechniken in den kreativen Gestaltungsprozess, Konstante Weiterentwicklung und Fortbildung in den für die Lehrinhalte relevanten digitalen Innovationen, Werkzeugen und Technologien. Auseinandersetzung mit aktuellen Fortschritten sowie technologischen Entwicklungen in den o. g. Fachgebieten und regelmäßige Erweiterung Ihres Fachwissens, Aktive Mitwirkung in der akademischen Selbstverwaltung und Entwicklung

Unterricht nach den geltenden Rahmenlehrplänen für anerkannte und sondergeregelte Ausbildungsberufe sowie für berufsvorbereitende Bildungsangebote, aktive Mitarbeit in interdisziplinären Teams mit Ausbilder*innen, Sozialpädagog*innen und Internatsmitarbeiter*innen, Mitarbeit an der Weiterentwicklung des sonderpädagogischen Konzepts

Unterricht im Fach Deutsch auf Sekundarstufe II-Niveau, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung des Unterrichts, Mitarbeit im Kollegium und Teilnahme an schulischen Veranstaltungen

Unterrichten von Schülerinnen und Schülern ab 16 Jahren in der Ausbildung an Fachschulen für Heilerziehungspflege/-hilfe im Fach Recht, Organisation und Management.

Planung, Vorbereitung und Durchführung von fachtheoretischen und/oder allgemeinbildenden Unterrichtsangeboten, Vermittlung beruflicher Basiskompetenzen, Entwicklung und Förderung der beruflichen Handlungskompetenz, Individuelle Begleitung und Betreuung der Teilnehmenden, Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team, Administrative und organisatorische Tätigkeiten, Durchführung von Sprachförderung mit Alltags- und Berufsbezug, Vermittlung von Grundlagen zu Zeitmanagement, Kommunikation und Schriftverkehr, Unterstützung bei Themen zu Sicherheit, Gesundheit und Arbeitsschutz, Vorbereitung auf Ausbildung, Berufseinstieg sowie Rechte und Pflichten im Arbeitsleben, Anleitung zu grundlegenden Finanz-, Vertrags- und Verwaltungsthemen, Praxisnahe Förderung handwerklicher und technischer Grundfertigkeiten

Lehre im Hauptfach Klarinette in allen künstlerischen und künstlerisch-pädagogischen Studiengängen, Lehre in der Kammermusik, Registerproben in den Orchestern und Ensembles der Hochschule, Mitverantwortung für die Gestaltung des Bereichs Fachdidaktik und Lehrpraxis/Methodik, Mitverantwortung für die Organisation und Weiterentwicklung der Fachrichtung Blasinstrumente

Lehre im Hauptfach Kontrabass in allen künstlerischen und künstlerisch-pädagogischen Studiengängen, Lehre in der Kammermusik, Registerproben für die Orchester und Ensembles der Hochschule, Mitverantwortung für die Organisation und Weiterentwicklung der Fachrichtung Streichinstrumente

Lehre im Hauptfach Gesang in allen künstlerischen und künstlerisch-pädagogischen Studiengängen, Lehre im Fach Lehrpraxis Gesang in der künstlerisch-pädagogischen Ausbildung, Mitverantwortung für die Organisation und Weiterentwicklung der Fachrichtung Gesang

Unterricht in den Fächern Ergotherapeutische Mittel und Ergotherapeutische Verfahren (Arbeitstherapie, PSBV), Planung, Durchführung und Bewertung von Leistungsnachweisen, Praxisbegleitung der Auszubildende in der praktischen Ausbildung, Mitwirkung bei der Organisation und Durchführung von Abschlussprüfungen, Aktive Mitgestaltung und Weiterentwicklung der theoretischen Ausbildung

Begleitung der Studien von Studierenden, Betreuung und Unterstützung der Studierenden bei den Prüfungsdurchläufen im Fachbereich (Probewand, kleine Wand), Mappenberatung der Bewerberinnen (m/w/d), Betreuung der Neuaufnahmen, Betreuung von Ausstellungen (Rundgang und externe Projekte) einschließlich kuratorischer Tätigkeit und Ausstellungsgestaltung, Betreuung, Organisation und Durchführung von Exkursionen einer Klasse für Malerei, Organisation von künstlerischen Veranstaltungen, Workshops und Diskussionen, Strukturelle und organisatorische Mitarbeit in der Klasse, Akademische Selbstverwaltung inklusive Kalenderpflege, Antragstellung, Finanzplanung, organisatorische und finanzielle Abwicklung von Projekten, Kommunikation

Vorbereitung und Durchführung von Lehrveranstaltungen in den Modulen „Berufsqualifizierende Tätigkeit IIIa - angewandte ambulante Praxis der Psychotherapie“ sowie „Professionelle Berufsausübung“ im Masterstudiengang Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie mit dem Abschluss Master of Science, Durchführung von ambulanten psychotherapeutischen Behandlungen (Lehrtherapien), bei denen Studierende hospitieren und/oder unter Supervision mitbehandeln, Durchführung von begleitend zu den Lehrtherapien stattfindenden Fallseminaren zur Planung, Dokumentation, Organisation und Evaluation von psychotherapeutischen Behandlungen, Durchführung von Übungen zur Selbstreflexion im Rahmen von Fallseminaren, Kleingruppen und/oder im Rahmen der Therapiesupervision, Anleitung und Betreuung der Studierenden im Rahmen der anwendungsorientierten Lehrveranstaltungen, Führen von Erstgesprächen mit Patient:innen der Forschungs- und Lehrambulanz und die Rekrutierung von Patient:innen für die Lehrtherapien, Fortführung der mit studentischer Beteiligung begonnenen Lehrtherapien je nach Bedarf bis zum regulären Therapieende, Koordination der BQT IIIa innerhalb der Abteilung: inhaltliche und zeitliche Organisation der Lehrtherapien, Supervision, Fallseminare und Übungen in den Studierendenkohorten, Mitarbeit in der abteilungsübergreifenden Koordination der Lehre im Masterstudiengang Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie

Lehre im Fach Akrobatik in den Studiengängen Schauspiel und Zeitgenössische Puppenspielkunst (Einzel- und Gruppenunterricht)., Teilnahme an Auswertungen der Vorspiele, der Aufnahmeverfahren und der Prüfungen sowie Teilnahme an Konferenzen der Abteilungen., Übernahme von Verantwortung bei der Organisation des Studienbetriebes z. B. Erstellung von Stundenplänen., Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung (insbesondere Entlastung und Übernahme von Mentorenschaften) und aktive Mitwirkung an der Gestaltung einer gleichstellungsstarken, inklusiven und diskriminierungssensiblen Lehr- und Forschungssituation der Hochschule.

Gruppen- und Einzelunterricht im Fach Blockflöte vom Anfängerunterricht bis zur studienvorbereitenden Ausbildung; ggf. Projekte im Bereich Klassenmusizieren, Vorbereitung von Schülerinnen und Schülern auf Vorspiele, Konzerte und Wettbewerbe, Mitarbeit bei der konzeptionellen Weiterentwicklung des Fachbereichs, Mitgestaltung von Veranstaltungen der Musikschule und ihrer Partner, Mitwirkung in den Gremien und Fachkonferenzen der Musikschule

Fachpraktische Unterrichtstätigkeiten, Teilnahme an und Begleitung von Modul-Prüfungen, Teilnahme an und Begleitung von praktischen Examen, Teilnahme an und Begleitung von mündlichen Examen, Praxisanleitungen (teilweise Praxisbegleitungen), Arbeiten in Arbeitsgruppen