Eigenverantwortliche, fachliche und (medien-)didaktische Gestaltung von Unterrichtseinheiten (kursübergreifend), Inhaltlichen Gestaltung sowie Weiterentwicklung eines gezielten Sprachkurses für Deutsch im pflegespezifischen Berufsalltag im Rahmen von Vorbereitungskursen für Kenntnisprüfungen

Anleitung junger Menschen mit Unterstützungsbedarf im Rahmen der Berufsorientierung und Berufsvorbereitung im Bereich Holztechnik, Durchführung von Praxisprojekten zur Heranführung an und Vorbereitung auf eine Ausbildung, Vermittlung von fachlichen und berufspraktischen Grundlagenkenntnissen, Arbeiten in einem multiprofessionellen Team

Unterricht mit Kindern und Jugendlichen im Fach Schlagzeug, Unterricht in Kooperationen mit Grundschulen: Percussionklassen sowie Instrumentenkarussell, Ensembleleitung, Vorbereitung der Schüler zur Teilnahme an Vorspielen, Wettbewerben, Konzerten, unserem Stufendiplom sowie zu D-Kursen, Vorbereitung von Schülern für unsere Orchester und Ensembles, Engagement bei fachübergreifenden gesamtschulischen Veranstaltungen

Planung, Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts im Bereich Physiotherapie in der Pädiatrie, Begleitung der Praktischen Ausbildung, Vermittlung physiotherapeutischer Techniken

Leitung und Weiterentwicklung des berufsbegleitenden Masterstudiengangs Angewandte Künstliche Intelligenz (M.Sc.)., Gestaltung des Schwerpunkts „Data Analytics & KI“ der Bachelorstudiengänge Wirtschaftsinformatik, Software Engineering (Angewandte Informatik) und IT-Engineering (Technische Informatik)., Übernahme von Lehrveranstaltungen in den Bachelor- und Masterstudiengängen des Fachbereichs Informatik mit Bezug zur Künstlichen Intelligenz, des maschinellen Lernens und der Statistik., Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten zu betrieblichen Fragestellungen mit Bezug zu obigen Fachgebieten., Weiterentwicklung des Themenfelds der Künstlichen Intelligenz an der NORDAKADEMIE in Lehre und Forschung.

Durchführung des fachpraktischen Unterrichts im Ausbildungsgang PTA, Praxisnahe Vermittlung beruflicher Kompetenzen, Begleitung und Unterstützung der Auszubildenden auf ihrem Weg in den Beruf

Durchführung des fachpraktischen Unterrichts im Ausbildungsgang Kosmetik, Praxisnahe Vermittlung beruflicher Kompetenzen, Begleitung und Unterstützung der Auszubildenden auf ihrem Weg in den Beruf

Lehre im Fach Kulturmanagement mit den Schwerpunkten u. a. künstlerische Positionierung, Selbst- und Projektorganisation, Social Media und Öffentlichkeitsarbeit sowie produktions-bezogene Rechtsfragen., Teilnahme an den Auswertungen der Vorspiele, der Aufnahmeverfahren und der Prüfungen sowie Teilnahme an Meetings und Konferenzen der Abteilungen., Durchführung eines eigenen Qualifikationsvorhabens mit dem Schwerpunkt in der Hochschullehre (Didaktik und Methodik), Organisation und Selbstverwaltung im eigenen Aufgabengebiet., Aktive Mitwirkung in Hochschulgremien und der akademischen Selbstverwaltung einschließlich Studierendenakquise, Netzwerkpflege sowie studiengangsbezogener Öffentlichkeitsarbeit in Abstimmung mit der Hochschulkommunikation., Die Hochschule vertritt ein Konzept der intensiven Betreuung der Studierenden und setzt daher eine hohe Präsenz der Lehrenden am Hochschulstandort voraus.

Erlernen der Grundlagen der norwegischen Sprache, Vokabeln und kurze Sätze lernen (Vorstellung, Preisnachfrage, Restaurantbestellung), Vermittlung von Wissen über Norwegen und seine Bewohner

Unterricht für die Klassen 5 bis 13 mit Fokus auf der gymnasialen Oberstufe, Einbringen von Begeisterung und Expertise in Form von spannenden Projekttagen und Arbeitsgemeinschaften

Fachpraktische Unterrichtstätigkeiten, Teilnahme an und Begleitung von Modul-Prüfungen, Teilnahme an und Begleitung von praktischen Examen, Teilnahme an und Begleitung von mündlichen Examen, Praxisanleitungen (teilweise Praxisbegleitungen), Arbeiten in Arbeitsgruppen

Eigenverantwortlicher Kunstunterricht in der gymnasialen Oberstufe (Jahrgänge 11–13), Mitgestaltung projektorientierter, lebensnaher Lernformate, Förderung der Kompetenz des künstlerischen Ausdrucks auf unterschiedlichen Niveaustufen (bis Abiturniveau), Enge Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Beteiligung an pädagogischen Konferenzen, Prüfungen und Schulentwicklung, Optional Mentorinnentätigkeit für eine Kleingruppe von Schüler*innen

Durchführung der Vorstellungs-, Beratungs- und Aufnahmegespräche, Unterrichtsplanung, -gestaltung und -durchführung nach aktueller Ausbildungs- und Prüfungsverordnung zur gezielten Prüfungsvorbereitung, Konzeption von Szenarien für Simulationsprüfungen sowie von Prüfungs- und Bewertungsinstrumenten, Stundenplangestaltung sowie Kursplanung und Organisation, Durchführung und Abnahme von Simulations- und OSCE-Prüfungen, Mitwirkung und Optimierung an der Entwicklung des Curriculums

Unterricht in verschiedenen Bildungsgängen, Gestaltung von Lernsettings, Einbringen in die Schulentwicklung, Durchführung von Praxisbesuchen

Eigenverantwortlicher Kunstunterricht in der gymnasialen Oberstufe (Jahrgänge 11–13), Mitgestaltung projektorientierter, lebensnaher Lernformate, Förderung der Kompetenz des künstlerischen Ausdrucks auf unterschiedlichen Niveaustufen (bis Abiturniveau), Enge Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Beteiligung an pädagogischen Konferenzen, Prüfungen und Schulentwicklung, Optional Mentor*innentätigkeit für eine Kleingruppe von Schüler*innen

Theoretischer und fachpraktischer Unterricht in den insgesamt 12 Ausbildungskursen „Pflegefachmann/-frau“ und „Altenpflegehelfer/in (1- und 2-jährig)“., Durchführung von Praxisbegleitungen und enge Zusammenarbeit mit den Ausbildungseinrichtungen., Teilnahme an den Abschlussprüfungen und Unterstützung der Lernenden bei ihrer Prüfungsvorbereitung., Übernahme von Kursleitungen und Verantwortung für die Organisation und Durchführung der Ausbildungskurse., Mitwirkung bei der Schulentwicklung,, Begleitung und Förderung der Auszubildenden in ihrer fachlichen und persönlichen Entwicklung.

Online Unterricht über Zoom, Eigenständiges Lehren nach vorgegebenem Lehrplan und mit klar definierten Ergebnissen, Unterstützung beim Austausch mit unseren Lehrkräften, Interne und externe Prüfungsvorbereitung, Selbstständiges und unaufgefordertes pflegen der Anwesenheitsliste, das Aufzeichnen von Ergebnissen und dem Ausfüllen eines Progress Reports nach jedem Niveau, Unterstützung durch innovative Ideen

Begleitung der Auszubildenden im theoretischen und praktischen Lernprozess und Förderung der kompetenzorientierten Ausbildung., Koordination der Praxiseinsätze gemeinsam mit den Praxisanleitenden und Sicherung des Theorie-Praxis-Transfers durch Praxisbegleitungen in den Ausbildungseinrichtungen., Förderung der Weiterentwicklung des Schulcurriculums in gemeinsamer Teamarbeit., Mitgestaltung des Schulalltags im Rahmen des Qualitätsmanagements und Weiterentwicklung der Pflegeschule.

Unterrichtsumfang beträgt 7 Unterrichtsstunden á 45 Minuten, Intensive Vorbereitung von Schüler*innen und Bands auf Konzerte und Wettbewerbe, Planung und Durchführung von Veranstaltungen, Teilnahme an Veranstaltungen, Übernahme von Koordinierungsaufgaben, Entwicklung und Betreuung von Projekten und Kooperationen

Planung, Durchführung und Evaluation von theoretischem und praktischem Unterricht in der generalistischen Pflegeausbildung, Lernprozessbegleitung der Auszubildenden in Theorie und Praxis, Mitwirkung an der curricularen Weiterentwicklung und Qualitätssicherung der Ausbildung, Kooperation mit Praxiseinrichtungen und Praxisanleitenden, Teilnahme an Schul- und Prüfungskonferenzen