Sprachtherapeutische Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit komplexen Störungen der Sprache und der Kommunikation im Alter von 4 bis 12 Jahren, Durchführung von Einzel- und Gruppentherapien, intensive Beratung und Zusammenarbeit mit den Eltern und innerhalb eines interdisziplinären Teams, Ganzheitliche Behandlungsplanung sowie Dokumentation und Berichtswesen

partizipierende Alltagsbegleitung und Entwicklungsförderung von Kindern und Jugendlichen unterschiedlichen Alters, fallbezogene Zusammenarbeit mit den belegenden Jugendämtern, Mitgestaltung der Erziehungs- und Hilfeplanung für Kinder und Jugendliche in Zusammenarbeit mit Familien, Ämtern, Schulen, Ärzten und Behörden, Mitarbeit in einem Team, Mitsprache und Mitgestaltung bei innovativen Entwicklungsprozessen innerhalb des Bereiches und der Gesamteinrichtung

aktive Mitgestaltung des Kitaalltags, Förderung der individuellen Entwicklung aller Kinder, Unterstützung deiner Kolleg:innen bei der Planung und Durchführung von Projekten und Ausflügen, Pflege einer lebendigen Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Einbringen deiner eigenen Ideen

Unterstützung bei der Alltagsbewältigung, Gesund-heitsförderung sowie Gestaltung pädag. Maßnahmen, Fachgerechte pflegerische Versorgung und Begleitung von Menschen mit geistiger, körperlicher und/oder mehrfacher Behinderung, Eigenverantwortliche Planung, Durchführung und Dokumentation pflegerischer und pädagogischer Maßnahmen, Zusammenarbeit im interdisziplinären Team zur ganzheitlichen Förderung und Teilhabe der Bewohner*innen, Beratung und Anleitung von Bewohner*innen, Angehörigen und Kolleg*innen in gesundheitsbezogenen Fragestellungen, Teilnahme an Fallbesprechungen und Teamsitzungen

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages und des heilpädagogischen Förderauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuelle und ressourcenorientierte Begleitung von Kindern und heilpädagogische Förderung von Kindern mit Anspruch auf Eingliederungshilfe im Alter von 3 bis 6 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Fortschreibung der Teilhabeplanung; Erstellen von Entwicklungsberichten, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten; Führen von Entwicklungs- und Teilhabegesprächen; Elternberatung, Gestaltung einer interdisziplinären Zusammenarbeit im Team; Zusammenarbeit mit externen Therapeuten*innen (m/w/d) und anderen Helfersystemen

Sie beobachten und unterstützen die Kinder liebevoll in ihrer Entwicklung, Sie respektieren die Individualität der Kinder, deren Recht auf Selbstbestimmung und Partizipation, Zusammen mit dem Team bereiten Sie den Kindern einen wertvollen Start in die Zukunft

Erzieher*innen (m/ w/ d) sowie Integrationserzieher*innen (m/ w/ d) zur Anstellung in Teil- und Vollzeit in unserer Kindertagesstätte "Galileo" im Bezirk Marzahn-Hellersdorf, Identifikation mit den Grundsätzen und Zielen der Arbeiterwohlfahrt, Loyalität gegenüber dem Träger, Bereitschaft, sich engagiert, motiviert und kreativ in ein Team einzubringen

Begleitung der Kinder im Alltag und Unterstützung ihrer Entwicklung zu selbstbewussten Individuen, Empathische Gestaltung des pädagogischen Alltags, Individuelle Impulse zur Förderung von Bildungs- und Lernprozessen, Umsetzung kreativer Ideen und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts im Team, Eigenverantwortliche Übernahme von Verantwortungsbereichen innerhalb der Kita, Partnerschaftliche und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern

Betreuung von max. 100 Kindern, Arbeit nach dem offenen Konzept, pädagogische Arbeit nach dem Situationsansatz, Zusammenarbeit mit verschiedenen Teams und Eltern, Engagement sowie kooperatives Planen und Handeln in der Zusammenarbeit im Team, Ggf. Übernahme von Früh- und Spätdiensten

Begleitung und Förderung der Kinder mit besonderen Bedarfen, Integration in den Alltag und Tagesablauf der Kindertageseinrichtung, Förderplanung auf der Grundlage von Beobachtung und fachlicher Dokumentation, Planung, Durchführung und Dokumentation von pädagogischen Angeboten und Projekten, enge Zusammenarbeit mit dem Team der Einrichtung, der Einrichtungsleitung, den Eltern sowie dem Träger, Mitverantwortung für die Einrichtung, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, speziell im Schwerpunkt inklusive Erziehung, Einhaltung des QM - Systems sowie stetige Mitwirkung bei der Qualitätssicherung und Weiterentwicklung der Einrichtung, hauswirtschaftliche Tätigkeiten, die mit der Erzieherpraxis zusammenhängen

Arbeit mit Kindern im Elementarbereich, Arbeit nach dem Situationsansatz, Dokumentation der pädagogischen Arbeit nach dem QM, Beobachtungs- und Entwicklungsdokumentation, Teilnahme an Teambesprechungen und Veranstaltungen, Achtsame und wertschätzende Zusammenarbeit mit den Personensorgeberechtigten, Ergänzung eines erfahrenen, engagierten und kreativen Teams

Betreuung und Förderung der Kinder gemeinsam mit Ihrem Team basierend auf unserem situationsorientierten Ansatz und unserer pädagogischen Konzeption, intensive Zusammenarbeit mit dem Fachdienst und den Eltern, Umsetzung und Weiterentwicklung unseres situationsorientierten Ansatzes, Orientierung am Leitbild sowie den Grundsätzen der AWO

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines Kindes., Unterstützung bei der Kommunikation., Unterstützung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung., Unterstützung im lebenspraktischen Bereich.

individuelle Begleitung und Förderung der Kinder im Alltag, begleitende und unterstützende Angebote zur Teilhabe im Kita-Alltag, Förderplan (Mitwirkung bei der Erstellung und Fortschreibung), sowie Umsetzung der Ziele gemeinsam mit dem pädagogischen Personal in Bezug auf Teilhabe, Transfer, Überprüfung, und Weiterführung der Förder- und Therapieangebote im Kontext der Kita, Kooperation mit Schulen in Zusammenarbeit mit der Einrichtungsleitung, Mitwirkung bei der Berichterstellung für den Bezirk/ Landratsamt

Zusammenarbeit mit Familien, Entwicklungsbegleitung von Kindern, Respektvoller Umgang mit Kindern, Sorgeberechtigten und Kolleg*innen, Verantwortungsvolle, vielseitige und abwechslungsreiche Tätigkeit, Gestaltungsspielraum für Ihre Ideen und Engagement

Gestaltung des pädagogischen Tagesablaufs gemeinsam mit Ihren Kolleg:innen, erste Bezugsperson für das Inklusionskind sein und das Kind am Alltag der Kita unterstützen, Umsetzung pädagogischer Angebote entsprechend Ihren eigenen Stärken und Präferenzen, engagierte Teilnahme an Teamsitzungen und Einbringen Ihrer pädagogischen Perspektiven, Übernahme von Verantwortung für Elterngespräche, Portfolios, etc. Ihrer Bezugskinder

Betreuung von Kindern mit und ohne Behinderung, Unterstützung der Kinder beim Spielen, Lernen und Wachsen

Förderung, Begleitung, Unterstützung und Stabilisierung der Kinder und Jugendlichen in Einzel- und Kleingruppensettings, Kontakte zur Eltern, Psychotherapeuten, Psychiater, Schule, Jugendamt, Heimaufsicht, Familiengericht, Berichtwesen/ pädagogische Stellungnahmen, Teambegleitung und –Beratung, Zusammenarbeit mit unseren Kooperationspartnern

Betreuung, Förderung und Unterstützung von Kindern mit und ohne Handicap im Alter von 6 bis 14 Jahren, Vielfältige pädagogische Angebote in Form von Workshops, Projekten und alltagsinkludierten Aktivitäten, Qualifizierte Hausaufgabenbetreuung von Montag bis Donnerstag, freitags Projektarbeit, Gemeinsame Freizeitgestaltung in den Ferien, Elternarbeit im Rahmen der Erziehungspartnerschaft

Bedürfnisorientierte Eingewöhnung unter Einbezug der Eltern, Begleitung der Kinder bei der Bildung und Erziehung nach unserem pädagogischen Konzept in einem geborgenen Umfeld, Planung und Umsetzung des Tagesablaufs mit kreativem Gestaltungsfreiraum: Freispiel, Angebote, Ausflüge und Kuschelzeiten, Moderne Dokumentation der individuellen Entwicklungsprozesse der Kinder mit Kitalino, Transparente Erziehungspartnerschaft (Elternkommunikation, Entwicklungsgespräche)