Erziehung, Bildung und therapeutischen Förderung von Kindern mit Entwicklungsstörungen oder Behinderungen, Umsetzung der stammgruppenübergreifende pädagogische Arbeit in altersgemischten Gruppen, Eigenverantwortliche und kreative Gestaltung des Alltags und der inklusive pädagogische Arbeit, Initiierung einer guten Zusammenarbeit mit den Familien der Gruppe

Unterstützung der Kinder beim spielerischen Entdecken und Forschen im Garten, Unterstützung der Kinder beim spielerischen Entdecken und Forschen beim Bauen, Unterstützung der Kinder beim spielerischen Entdecken und Forschen beim gemeinsamen Ernten von Obst und Gemüse, Begleitung der Kinder in ihrer Entfaltung, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung im Austausch mit den Eltern, Gestaltung von abwechslungsreichen und spannenden Lern- und Spielmöglichkeiten für die Kinder

Diagnostizieren und behandeln Kinder mit verschiedenen Entwicklungsstörungen und/ oder Behinderungsbildern im Alter von 3-6 Jahren, Planen Einzeltherapien und Kleingruppeneinheiten im Bereich der Ergotherapie und führen diese durch, Enge Zusammenarbeit mit multidisziplinärem Team (Gruppenkräfte, Physiotherapeuten, Logopäden, Motopäden), Elternberatung und -anleitung, Erstellung jährlicher Entwicklungsberichte und ggf. Gutachten für Hilfsmittelversorgung

Individuelle Betreuung und Begleitung der Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Alter von 16 bis 21 Jahren mit dem Ziel der Verselbstständigung, Aufbau einer tragfähigen Beziehung zu den Jugendlichen und jungen Erwachsenen, um gemeinsam gesteckte Ziele zu verwirklichen, Enge Kooperation mit Eltern, Schulen, Ausbildungsstätten und anderen sozialen Einrichtungen, Aktive Weiterentwicklung des Betreuten Wohnens

Psychologische Beratung und Begleitung von Frauen*, die von digitaler oder geschlechtsbezogener Gewalt betroffen sind, Durchführung von Gefährdungsanalysen und Mitwirkung an individuellen Schutzplänen, Traumapädagogische Stabilisierung sowie Krisenintervention, Fachliche Beratung von Angehörigen, Fachkräften (z. B. Polizei, Jugendämter, Beratungsstellen) und Multiplikator*innen, Dokumentation der Fälle und Mitwirkung an der Evaluation, Teilnahme an interdisziplinären Fallkonferenzen und Netzwerktreffen, Mitwirkung Präventionsangeboten (z. B. Fachvorträge, Workshops, Schulungen)

Förderung der frühkindlichen Sprachentwicklung, Interkulturelles Lernen, Gestaltung des Alltags unter Berücksichtigung des Situationsansatzes, Förderung der individuellen Bedürfnisse jedes Kindes

Vorbereitung und Durchführung von Unterrichtseinheiten im Bereich der Kinderbetreuung, Beaufsichtigung und -Pflege, Akquise von Praktikumsplätzen im Kinderbetreuungsbereich und Praxisbesuche der Teilnehmenden vor Ort, Unterstützung bei der internen Zertifikatsprüfung, Erstellung und Umsetzung individueller Förderpläne in enger Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team, um die Fähigkeiten der Teilnehmenden gezielt zu fördern, Sie stellen zudem die gewissenhafte Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes sicher und sorgen für ein sicheres, wertschätzendes Umfeld

Einbindung und enge Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften im Flexi-Fair-Team, Betreuung und Förderung der Kinder in der jeweiligen Kindertageseinrichtung, Mitverantwortung für die pädagogische Arbeit, Kooperation mit dem Team der jeweiligen Kindertageseinrichtung, Flexibles Handeln im Rahmen der konzeptionellen Orientierung der Kindertageseinrichtung, Einhaltung des QM – Systems stetige Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der Qualitätssicherung, Hauswirtschaftliche Tätigkeiten, die mit der Erziehungspraxis zusammenhängen

Alltagsbetreuung von Kinder und Jugendlichen mit klar strukturierten Tagesablauf, Förderung alltagspraktischer Fähigkeiten der Kinder/ Jugendlichen, Bereitschaft zu variablen Arbeitszeiten im Schichtdienst, Flexibler Einsatz an wechselnden Einsatzorten, Unterstützung der pädagogischen Teams

Teilnahme an Teamsitzungen, Fallberatungen, Kommunikation mit den belegenden Jugendämtern, Personalplanung, Konzeptionelle Weiterentwicklung, Zielplanung gemäß des vorgegebenen Verfahren und der Vereinbarung im HPG, Kontakte zu und Kooperation mit Verwaltung, Behörden und anderen Institutionen, Beteiligung an der Weiterentwicklung von Angeboten und Konzeptionen, Verantwortung für die korrekte, dokumentierte Fallplanung und Aktenführung, Organisation zusätzlicher Hilfen, die sich aus der Hilfeplanung ergeben

Berufsorientierung, Vermittlung in Praktika und Ausbildung, Beratung und Betreuung der Teilnehmer*innen ggf. unter Einbeziehung der Eltern, Trainings in Gruppen, Zusammenarbeit mit den Lehrkräften, Abstimmung des Qualifizierungsprozesses mit allen beteiligten Akteuren (Team, Kostenträger, Betriebe, ggf. Eltern, Netzwerkpartnern), Erstellen und Fortschreiben der Qualifizierungs- und Förderplanung, Dokumentation und Berichtswesen

Beratung und Begleitung von Familien mit risiko- und frühgeborenen sowie schwer erkrankten Kindern nach § 43 Abs. 2 SGB V in Ihrer wohnortnahen Region in Berlin/Brandenburg, Unterstützung und Anleitung der Familien bei pflegerischen und alltagsbezogenen Anforderungen und krankheitsbezogenen Versorgungsaufgaben in der Häuslichkeit, Aufbau eines individuellen Versorgungsnetzwerkes für die Familien und sozialrechtliche Beratung, digitale Dokumentation

Förderung der Kinder entsprechend ihrer individuellen Besonderheiten Stärkung der Kompetenzen jedes einzelnen Kindes, Schaffung einer entwicklungsfördernden Atmosphäre, altersgemäße materielle, räumliche und zeitliche Rahmenbedingungen, Elterngespräche, Organisation und Durchführung von Elternversammlungen, musikalische Erziehung, Mitgestaltung von Feiern und Veranstaltungen

Einbindung und enge Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften im Flexi-Fair-Team, Betreuung und Förderung der Kinder in der jeweiligen Kindertageseinrichtung, Mitverantwortung für die pädagogische Arbeit, Kooperation mit dem Team der jeweiligen Kindertageseinrichtung, Flexibles Handeln im Rahmen der konzeptionellen Orientierung der Kindertageseinrichtung, Einhaltung des QM – Systems stetige Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der Qualitätssicherung, Hauswirtschaftliche Tätigkeiten, die mit der Erziehungspraxis zusammenhängen

Einbindung und enge Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften im Flexi-Fair-Team, Betreuung und Förderung der Kinder in der jeweiligen Kindertageseinrichtung, Mitverantwortung für die pädagogische Arbeit, Kooperation mit dem Team der jeweiligen Kindertageseinrichtung, Flexibles Handeln im Rahmen der konzeptionellen Orientierung der Kindertageseinrichtung, Einhaltung des QM – Systems stetige Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der Qualitätssicherung, Hauswirtschaftliche Tätigkeiten, die mit der Erziehungspraxis zusammenhängen

Sozialpädagogische Beratung, Begleitung und Unterstützung, Einzelfallarbeit und Coaching, Aufbau von verlässlichen Beziehungsstrukturen, Koordinierung und Dokumentation von Förderverläufen, Entwicklung von Lebens- und Berufsperspektiven mit Teilnehmer*innen, Unterstützung bei der Bewältigung von Problemlagen, Regelmäßige Sprechstundenangebote, Erstellung und Fortschreibung von Verlaufs- und Abschlussberichten, Zielvereinbarungen mit den Teilnehmer*innen treffen, kontrollieren und dokumentieren, Zusammenarbeit mit dem in der Maßnahme eingesetzten Personal

Aktive Umsetzung und Mitgestaltung unseres pädagogischen Alltags und Sicherstellung der sozialen Teilhabe aller Kinder, Begleitung und Unterstützung der Kinder in ihrer Entwicklung, Unterstützung bei der Dokumentation im Rahmen der Inklusion, Mitgestaltung unserer offen gestalteten Pädagogik, Sorge für die Einhaltung der Kinderrechte, Engagierte Gestaltung und Umsetzung von inklusionspädagogischen Inhalten in vertrauensvoller Zusammenarbeit mit den Kolleg*innen

Betreuung und Förderung der Kinder gemäß Rahmenplan und Kita-Konzeption, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern zur Gewährleistung eines vertrauensvollen Miteinanders, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote unter Berücksichtigung des Bildungsplans des Landes, Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutzmaßnahmen

Vertretung der Erzieher in Urlaubs- und Krankheitsfällen, Betreuung und Förderung von Kindern im Alter von 0-3 Jahren, Unterstützung bei der Durchführung pädagogischer Angebote und der alltäglichen Routine, Mitgestaltung einer liebevollen und sicheren Umgebung für die Kinder, Zusammenarbeit im Team sowie regelmäßiger Austausch mit Eltern

Unterstützung der individuellen Entwicklung der Kinder mit Fachwissen und Empathie, Fokus auf Ressourcen und Interessen des Kindes in der Arbeit, Gestaltung pädagogisch sinnvoller Erprobungsräume, Aufbau einer emotional verlässlichen und stabilen Beziehung zu den Kindern, Information und Beratung der Eltern über den Entwicklungsstand ihrer Kinder, Intensiver Austausch mit den weiteren Fachkräften der Gruppe, Gewissenhafte Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes