Gestalten und entwickeln zentrale Elemente der Offenen Ganztagsschule – von sozialem Lernen über Mittagsverpflegung bis hin zu Lernzeiten und Gruppenaktivitäten, Planen kreative, freizeitpädagogische und unterrichtsergänzende Angebote und begleiten die Kinder individuell und bedürfnisorientiert, Arbeiten vertrauensvoll und partnerschaftlich mit Eltern, Lehrkräften und externen Kooperationspartnern zusammen, Organisieren und führen standortübergreifende Ferienprogramme durch

Betreuung und Beaufsichtigung von Schüler*innen, Gemeinsame Spiele, Zusammenarbeit mit bestehendem Team und Lehrkräften, Enge Kooperation mit der Schule, Begleitung der Schüler*innen aus den Klassenräumen in die Mensa und in die Pause, Angebote entwickeln und durchführen

Planung, Durchführung und Dokumentation der Bewegungsangebote, Förderung, Begleitung und Unterstützung der individuellen Entwicklung jedes Kindes, Gruppenübergreifende Unterstützung unseres multiprofessionellen Teams, Psychomotorische Begleitung der Kinder, Präventivmaßnahmen in der Bewegungs- und Wahrnehmungsförderung, Mitarbeit bei der kontinuierlichen konzeptionellen Weiterentwicklung, Durchführung von Informationsveranstaltungen im Team, Planung und Durchführung von Eltern-Kind-Angeboten, Erziehungspartnerschaftliche Zusammenarbeit und Beratung der Eltern

Betreuung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, Elternarbeit, Teilnahme an Arbeits- und Projektgruppen, Zusammenarbeit mit Integrationsfachkräften

Begleitung und Förderung der Kinder im pädagogischen Alltag, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Fach-, Hilfeplan- und Elterngesprächen, Kooperation mit unserem Fachdienst, hauswirtschaftliche, organisatorische und verwaltungstechnische Tätigkeiten

Einsatz in stationären und teilstationären Gruppen an verschiedenen Standorten in Köln, Sicherstellung des pädagogischen Gruppenalltags, Bereitschaft für Früh-, Spät- und Nachtdienste, Systemische Familienarbeit, Ressourcen- und lösungsorientierte Förderung der Jugendlichen

Betreuung von Kindern, Vor- und Nachbereitung

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte bei der Förderung von sozialem Lernen, Gestaltung von Bildungsräumen, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten und Angeboten im Team, Aktive und konstruktive Mitarbeit bei der Lösung von Konflikten

Eigenständige Übernahme des Projekts „verlängerte Mittagsbetreuung“, Pädagogische Betreuung von 21 Schülern der Grundschule am Agilolfingerplatz nach Unterrichtsschluss bis 16 Uhr, Organisation, Verwaltung und Durchführung des Projekts, Elternarbeit und Kooperation mit der Schule, Bewerbungsverfahren und Platzvergabe, Gestaltung der Freizeitphase der Mittagsbetreuung mit regelmäßigen Angeboten und Ausflügen, Realisierung von Angeboten im Schwerpunkt, die sich an den Bedarfen der Zielgruppen orientieren, Übernahme von Verwaltungstätigkeiten und organisatorischen Aufgaben

Beratung und Unterstützung der Erziehungsberechtigten gem. § 37.2 SGB VIII bei Hilfen außerhalb der eigenen Familie, Zusammenarbeit mit allen Fallbeteiligten im FD 21, Beratung, Einleitung, Durchführung und Begleitung bei Hilfen zur Erziehung gem. SGB VIII, Steuerung von Hilfen zur Erziehung, Mitwirkung in und Anregung von gerichtlichen Verfahren, Begleitung und Einleitung von Inobhutnahmen/ Wahrnehmung des staatlichen Wächteramtes und der Garantenfunktion, Netzwerkarbeit und Angebotsentwicklung, Teilnahme an der Rufbereitschaft

Pädagogische Gesamtplanung der Gruppenarbeit im Rahmen des KiTa-Konzepts, Zusammenarbeit mit Eltern in pädagogischen und konzeptionellen Fragen, Kooperation im Team, Verantwortungsvoller Umgang mit Ressourcen, Umsetzung der AWO Qualitätsstandards, Zusammenarbeit mit externen Institutionen im Rahmen der Vernetzung im Stadtteil

Ansprechpartner*in während der Öffnungszeiten für Mitarbeitende, Kooperationspartner und externe Dienstleister, Allgemeine Büroorganisation wie z.B. die Bearbeitung der Ein- und Ausgangspost, Sicherstellung der telefonischen Erreichbarkeit und Terminkoordinaton, Beschaffungsmanagement für die Abteilung, Ansprechpartner*in bei Fragen des Raummanagements sowie Vor- und Nachbereitung von Veranstaltungen, Korrespondenz mit Mitarbeitenden, Kolleg*innen und weiteren Akteuren

Begleitung und Unterstützung von Kindern mit Teilhabebeeinträchtigungen in Schulstunden, Pausenzeiten, bei Schulveranstaltungen und im Ganztag, Verlässliche Vertrauens- und Beziehungsarbeit zum Kind, Individuelle Hilfestellungen, Erstellung von Entwicklungsberichten und pädagogischen Stellungnahmen im Rahmen der Hilfeplanung, Enge Kooperation mit der Koordination der Inklusionshilfe, Lehrer*innen, Mitarbeiter*innen der offenen Ganztagsschule, Eltern, Schulleitung und Schulsozialarbeiter*in

Betreuung von 61 Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren, Betreuung in einer Regel- und zwei Integrationsgruppen, Ganzheitliches Lernen über vielfältige Sinnes- und Bewegungserfahrungen ermöglichen, Persönlichkeit des einzelnen Kindes und den Zusammenhalt untereinander stärken

Betreuung einer Kindergruppe, Mitarbeit bei der Konzeption und Gestaltung der Arbeit in der Einrichtung, Spielen, Gestalten und Arbeiten mit den Kindern, Erziehungspartnerschaft mit Eltern aktiv mitgestalten

Individuelle Begleitung & Förderung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis 6 Jahren, Beobachtung der Kinder und Erstellung von Bildungsdokumentationen, Zusammenarbeit im Team, mit Eltern, Träger, Schulen und Netzwerkpartnern, Mitgestaltung pädagogischer Konzepte, Umsetzung des Bildungsauftrags gemäß Kinderbildungsgesetz (KiBiz), Planung und Durchführung kreativer Angebote

Förderung der Kinder im motorischen, kognitiven und emotionalen Bereich, Umsetzen pädagogischer Angebote in Zusammenarbeit mit dem Team, Gestaltung von Alltagsroutinen und -situationen gemeinsam mit den Kindern, Durchführung von Entwicklungsgesprächen sowie deren Vor- und Nachbereitung, Beobachten und Dokumentieren der Entwicklung der Kinder

Pädagogische Betreuung von Kindern von ein bis drei Jahren oder drei bis sechs Jahren, Beobachtung und Dokumentation der Bildungs- und Entwicklungsprozesse der Kinder, Durchführung von Elterngesprächen und Pflege einer guten Erziehungspartnerschaft, Teilnahme und Mitwirkung an konzeptionellen Planungen

Fachliche Begleitung, liebevolle und individuelle Förderung der Selbstständigkeit der Kinder sowie deren Talente im Alter von 0-3 Jahren, Planung und Durchführung pädagogischer Bildungsangebote, entsprechend des Alters, den Interessen und Bedürfnissen der Kinder sowie der Konzeption des Hauses, Beobachtung, Dokumentation und Unterstützung der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder, Vertrauensvolle Zusammenarbeit und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Unterstützung der Eltern in Erziehungsfragen und enge Zusammenarbeit im Team, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung und Gestaltung des pädagogischen Konzepts

Wegbegleiter/in für Kinder in ihrer Entwicklung, Christliche, soziale und kulturelle Werte für die Kinder erfahrbar machen, Eigene Ideen entwickeln und verwirklichen, Hand in Hand mit den Eltern als Erziehungspartner/in zusammenarbeiten