Betreuung von Kindern von 3-6 Jahren im Kindergartenbereich, Entwicklung und Angebot von passgenauen Bildungsangeboten durch Beobachtung der Kinder, Einbringen eigener Interessen und Fähigkeiten in die Arbeit mit den Kindern, Teilnahme an Supervisionen und Teamsitzungen, Übernahme von Aufgaben über den Tellerrand hinaus, Aktive Beteiligung an der Gestaltung der Bildungsräume

Betreuung und Versorgung von Minderjährigen in akuten Krisen und Notsituationen, Sicherstellung eines geschützten Umfelds für die Betreuten, Erarbeitung individueller Perspektiven gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen, 24/7 Versorgung der Betreuten, Abdeckung der Grundbedürfnisse, Alltags- und Freizeitgestaltung mit den Betreuten, Krisenmanagement und Stabilisierung in der Krise, Arbeiten im Schichtdienst, Vorbereitung und Begleitung von Gesprächsterminen, Mitwirkung an der individuellen Perspektiventwicklung der Kinder und Jugendlichen

Betreuung von Kindern ab dem ersten Lebensjahr bis zur Einschulung, Aktive Beteiligung an Teamprozessen, Weiterentwicklung der Einrichtung

Anleitung und Begleitung bei Gruppen- und Einzelangeboten, Anleitung und Begleitung in der Freizeitgestaltung, Anleitung und Begleitung in der Tagesstruktur, Dokumentation, Berichtswesen und Maßnahmenplanung, Teilnahme an regelmäßigen Teamsitzungen, Zusammenarbeit mit Ärzten, Angehörigen und Betreuern, Dienstzeiten im Früh- oder Spätdienst

Begleitung der Kinder bei der Einnahme des Mittagessens, Begleitung und Betreuung der Schülerinnen beim Erledigen der Hausaufgaben, Bestmögliche Stärkung bei Arbeits-/Lernverhalten sowie im sozialen und emotionalen Bereich, Gestaltung der freien Zeit durch Spiel- Sport oder andere Gruppenangebote, Teilnahme an Teamsitzungen

Umsetzung der päd. Konzeption des Standortes, aktiver Einsatz bei der Umsetzung von Kinderrechten sowie dem Schutz von Kindern und Jugendlichen

Liebevolle, ressourcenorientierte pädagogische Betreuung von Waldkindergartenkindern, Förderung von Neugier, Kommunikationsfähigkeit, Selbstwirksamkeit, Gemeinschaftssinn und Wohlbefinden der Kinder mit besonderem Fokus auf Naturraumpädagogik, Planung und Vorbereitung pädagogischer Angebote sowie Anregung und Begleitung ergebnisoffener Projekte unter den besonderen Gegebenheiten eines Kindergartens in der freien Natur, Entwickeln gemeinsamer pädagogischer Ideen und kreativer Konzepte

Betreuung, Förderung und Pflege der Jugendlichen mit Beeinträchtigung nach der Schule und Integration in das städtische Umfeld, Unterstützung der Familien in ihrem Erziehungsauftrag, gemeinsam mit der Schule und weiteren Bezugs- und Hilfsinstitutionen der Jugendlichen, fachgerechte Vorbereitung und Dokumentation der pädagogischen Arbeit und konstruktive Zusammenarbeit im Team, fachgerechte Dokumentation und Erstellung von Entwicklungsberichten, Kooperation mit Schulen und anderen beteiligten Institutionen

Unterstützung von Jugendlichen der Klassen 7-10 im Schulalltag, Agieren als Bezugspädagog*in für einen Jahrgang, Aktive Bereicherung des Ganztagsangebots durch z.B. kreative, erlebnis- oder freizeitpädagogische Angebote, Beteiligung der jungen Menschen bei der Gestaltung des Lebens- und Lernorts Schule, Durchführung von Klassenrat und sozialen Kompetenztrainings mit den Klassen, Kleingruppenarbeit und Einzelfallarbeit mit Schüler*innen entsprechend der Bedarfe, Prävention und Intervention bei Schuldistanz und Kinderschutz, Mediation und Unterstützung bei Konfliktlösungen im Schulalltag, Aktivierende Elternarbeit, Gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Pädagogische Betreuung und Begleitung, Familiale Struktur schaffen, Individuelle Förderung, Zusammenarbeit mit externen Partnern, Freizeitgestaltung, Hauswirtschaftliche Aufgaben, Dokumentation und Berichtswesen, Teamarbeit, Schichtdienst mit Verantwortung, Beteiligung und Kinderschutz

Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 8 bis 12 Jahren, Gestaltung eines sicheren Tagesablaufs nach individuellen Bedürfnissen, Förderung von gelingenden Kontakten in der Kindergruppe, Unterstützung in Konflikten: Deeskalation, Klärung, Empathie, Verantwortungsübernahme, Abgrenzung und Positionierung, Anleitung der Kinder zur Reflexion des eigenen Verhaltens und ggf. Erarbeitung von Handlungsalternativen, Mitgestaltung der Elternarbeit und des Hilfeplanprozesses

Gestaltung der Zukunft einer jungen Generation und Vermittlung wichtiger Grundwerte, Beitrag zur Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Aktive Einbringung von Erfahrungen und Ideen, Weiterentwicklung durch konstruktive Kritik und Selbstreflexion, Sammeln neuer pädagogischer Erfahrung durch Hospitationen, Einsatz für Inklusion mit Empathie und Offenheit

Förderung und Begleitung der Kinder, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote, Konstruktive und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern und im Team, Einbringen eigener Ideen und Förderung des kollegialen Miteinanders

Leitung einer Selbstverteidigung-AG oder Zirkus-AG für die Nachmittagsbetreuung, Vermittlung von fachlicher Kompetenz an Schüler/innen, Gestaltung des AG-Programms mit kreativen Ideen und Ambitionen, Vorbereitung einer Zirkusvorstellung (nur Zirkus-AG)

Krisenintervention, Klärung und Perspektiventwicklung, Begleitung, Beratung und Förderung der Jugendlichen im pädagogischen Alltag, Individuelle Unterstützung der Jugendlichen bei ihrer Zielerreichung, Aktivierung, Stabilisierung und Förderung individueller Ressourcen, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Fach-, Hilfeplan- und Elterngesprächen, Hauswirtschaftliche, organisatorische und verwaltungsrelevante Tätigkeiten

Begleitung und Unterstützung der Kinder im Alltag, Aufbau tragfähiger Beziehungen und Förderung der individuellen Entwicklung der Kinder, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Jugendämtern, Eltern, Schulen und Fachstellen, Mitwirkung an Hilfeplanprozessen und fachliche Dokumentation der Entwicklung der Kinder, Mitwirkung an der Entwicklung eines wertschätzenden Teamklimas und eines tragfähigen pädagogischen Alltags

Erziehung und Förderung von Kindern, Jugendlichen und jungen Heranwachsenden, Arbeit in einer vollstationären Wohneinrichtung, Schichtdienst

Flexible Arbeit als Springerkraft in stationären Wohngruppen, heilpädagogischer Tagesgruppe und Inobhutnahme, Unterstützung der Teams bei Ausfallzeiten von Fachkräften (mehr als sechs Wochen), Dienstplanung in Abstimmung mit den Teams und der Bereichsleitung, Unterstützung der Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in ihrer Entwicklung und Alltagsgestaltung, Hausaufgabenbetreuung und Organisation gemeinschaftlicher Aktivitäten, Gestaltung des Austauschs mit dem Herkunftssystem der Betreuten, Umsetzung der Richtlinien des Kinder- und Betreutenschutzes

pädagogische Betreuung, Förderung und Begleitung von jungen Menschen in unterschiedlichen Wohnformen der Verselbständigung (Wohngruppe, Mobile Betreuung, Betreutes Wohnen) nach dem Konzept der Systemischen Autorität, Hilfe-, u. Erziehungsplanung, Dokumentation u. Berichtswesen, Planung und Durchführung pädagogischer Angebote, Teilnahme an Teambesprechungen, kollegiale Beratung etc., Professionelle Beziehungsarbeit in einem Jugendhilfesetting, Kooperation mit Jugendämtern und anderen Institutionen, Sicherstellung professioneller Beziehungsarbeit in einem stationären Jugendhilfesetting

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte, Begleitung von Kindern