Sie begleiten und unterstützen Menschen mit schweren und/oder mehrfachen Behinderungen in einer Gruppe., Sie setzen zudem ein individuelles und gruppenorientiertes Tagesprogramm mit pädagogischen und pflegerischen Arbeiten fort, mit dem Ziel möglichst großer Selbstständigkeit und Selbstbestimmung., Sie sind im Kontakt mit Angehörigen und/oder Wohnhausmitarbeitern und nutzen die EDV-gestützte Dokumentation.

Tätigkeit in einer stationären Wohngruppe für Kinder und Jugendliche in Not- und Krisensituationen, Ansprechpartner für junge Menschen zwischen 6 und 17 Jahren, Erarbeitung von Pespektiven für den weiteren Lebensweg, Begleitung bei der Persönlichkeitsentwicklung, Gestaltung des pädagogischen Alltags gemeinsam mit den jungen Menschen, Begleitung von jungen Menschen auf dem Weg zur eigenverantwortlichen Lebensgestaltung, Durchführung von gemeinsamen Gruppenaktivitäten, Zusammenarbeit mit Angehörigen und Kooperationspartnern

Unterstützung von 5 -7 Grundschulkindern mit besonderem Bedarf im Rahmen der Schulkindbetreuung, Begleitung der Kinder in den bestehenden Gruppen und Förderung der Teilhabe am Betreuungsalltag, Individuelle heilpädagogische Einzelförderung und Kleingruppenangebote, Einbindung in die Betreuungsstrukturen und in das Konzept des bestehenden interdisziplinären Teams der Schulkindbetreuung, Beratung des pädagogischen Teams, Gemeinsame Weiterentwicklung des Settings (zum Beispiel des Materials, der Räume, die Kinderkonstellation)

Aktive Beteiligung an der Gestaltung inhaltlicher und organisatorischer Prozesse der TagesCenter, Sicherstellung einer kompetenten Förderung gemeinsam mit dem Team, Weiterentwicklung der Persönlichkeit sowie Erhaltung und Erhöhung der Lebensqualität der Leistungsberechtigten, Qualitätssicherung und Unterstützung der Mitarbeitenden bei der Leistungsplanung, Teilnahme an internen Fallkonferenzen/Unterstützerkreisgesprächen, Vorbereitung und Teilnahme an Hilfeplankonferenzen (mit Teilhabeamt, Leistungskoordinatoren und Sozialpsychiatrischem Dienst), Beratung und fachliche Begleitung der Mitarbeitenden in der Betreuung und Förderung von Klient:innen sowie bei der Begleitung von Menschen mit herausforderndem Verhalten, Gestaltung des Prozesses und Erstellung der Berichte und damit verbundener administrativer Tätigkeiten, Koordination des gesamten Aufnahmeverfahrens, Pflege der Warte- und Interessentenliste, Kontakt zur Wohnberatung, Erstellung von Informationsberichten nach Fallberatung gemeinsam mit den Teams, Prüfung der KÜ-Eingänge und Kontakt zu den Leistungsträgern, Impulse zur methodischen Weiterentwicklung der Betreuung, Bildung und Begleitung, Konzeptionelle Weiterentwicklung, Öffentlichkeitsarbeit und Qualitätssicherung in Zusammenarbeit mit der Leitung, Planung, Organisation und Durchführung der Fallbesprechungen, Kriseninterventionspläne mit den Teams erarbeiten, Begleitung von Teambesprechungen und Gesamtplena, Weiterentwicklung der Angebote im BFB analog zur jeweiligen Standortkonzeption nach BTHG-Anforderungen, Zusammenarbeit/Kooperation mit Angehörigen, Leistungsträgern, rechtlichen Vertretern:innen, Wohneinrichtungen, Ämtern und Behörden, Administrative, koordinierende Tätigkeit von großen Teams von mindestens 20 Mitarbeitenden

aufsuchende Arbeit analog der Hilfen nach §§ 27ff SGB VIII, im Schwerpunkt sozialpädagogische Familienhilfe, Erziehungsbeistand sowie flexible persönlichkeits- und familienunterstützende Hilfen, Umsetzung des etablierten Angebotes der Einrichtung in der Region Windeck und Eitorf, eigenverantwortliche Fallführung, Tandemarbeit mit einer weiteren sozialpädagogischen Fachkraft sowie für den erweiterten Aufgabenbereich der Gesundheitssorge mit einer Kinderkrankenschwester

Betreuung, Förderung und Begleitung der Kinder im Alter von 1-6 Jahren, Förderung sozialer Kompetenzen und individueller Stärken der Kinder, Planung, Durchführung und Dokumentation von pädagogischen Angeboten und Projekten, enge Zusammenarbeit mit dem Team der Einrichtung, der Einrichtungsleitung sowie mit dem Träger, Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten, um eine ganzheitliche Unterstützung der Kinder sicherzustellen, Mitverantwortung für die Einrichtung, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Einhaltung des QM - Systems sowie stetige Mitwirkung bei der Qualitätssicherung und Weiterentwicklung der Einrichtung, hauswirtschaftliche Tätigkeiten, die mit der Erzieherpraxis zusammenhängen, Schaffung einer sicheren und liebevollen Umgebung, in der sich die Kinder wohl und geborgen fühlen

eigenverantwortlicher Unterricht (mind. 4 - 5 Unterrichtsstunden), Mitwirkung bei der Elternarbeit, Mitwirkung bei den Leistungserhebungen, Teilnahme an Konferenzen und Besprechungen

eigenverantwortlicher Unterricht (mind. 4 - 5 Unterrichtsstunden), Mitwirkung bei der Elternarbeit, Mitwirkung bei den Leistungserhebungen, Teilnahme an Konferenzen und Besprechungen

Förderung, Begleitung, Unterstützung und Stabilisierung der Kinder und Jugendlichen in Einzel- und Kleingruppensettings, Kontakte zur Eltern, Psychotherapeuten, Psychiater, Schule, Jugendamt, Heimaufsicht, Familiengericht, Berichtwesen/ pädagogische Stellungnahmen, Teambegleitung und –Beratung, Zusammenarbeit mit unseren Kooperationspartnern

Soziale und pädagogische Gruppen- und Einzelfallarbeit, Mitgestaltung der konzeptionellen Rahmenbedingungen, Hilfeplanung, Aufnahme- und Hilfeplangespräche, Analyse, Planung und Umsetzung von pädagogischen Aufträgen, Koordination und Umsetzung von pädagogischen Konzepten, Enge Zusammenarbeit mit den Eltern und beteiligten Institutionen

individuelle Begleitung und Förderung der Kinder im Alltag, begleitende und unterstützende Angebote zur Teilhabe im Kita-Alltag, Förderplan (Mitwirkung bei der Erstellung und Fortschreibung), sowie Umsetzung der Ziele gemeinsam mit dem pädagogischen Personal in Bezug auf Teilhabe, Transfer, Überprüfung, und Weiterführung der Förder- und Therapieangebote im Kontext der Kita, Kooperation mit Schulen in Zusammenarbeit mit der Einrichtungsleitung, Mitwirkung bei der Berichterstellung für den Bezirk/ Landratsamt

Förderung der Kinder individuell durch gezielte Maßnahmen mit einem besonderen Blick auf die Förderung von Kindern mit Behinderung, Führen von Förderplangesprächen und Erstellung von Entwicklungsberichten, um die Fortschritte der Kinder transparent zu dokumentieren, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern sowie mit internen und externen Fachkräften, insbesondere mit Therapeuten, Diagnostik- und Therapieeinrichtungen, Regelmäßige Teilnahme an Team- und Dienstbesprechungen und Bereicherung der gemeinsamen Arbeit durch Ideen, Mitwirkung an der Weiterentwicklung unseres inklusiven Einrichtungskonzepts sowie an der Umsetzung neuer Projekte

Individuelle Förderung und Unterstützung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Planung und Durchführung von pädagogischen Aktivitäten und Projekten, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung, Gestaltung von Elterngesprächen und Teilnahme an Elternabenden, Zusammenarbeit mit externen Fachkräften und Therapeut*innen

Umsetzung von Maßnahmen zur Teilhabe am gesellschaftlichen Leben durch Anleitung, Beratung und Begleitung der Klienten, Umgang mit Geld, Organisation der Haushaltsführung und Sicherstellung des Wohnumfeldes, Basis-und Selbstversorgung, Gesundheitssorge, Bewältigung von Problemen und in akuten Krisensituationen, Beziehungsgestaltung und Kommunikation, Planung, Organisation und Gestaltung von Freizeit, Erweiterung und Erhaltung von Mobilität, Durchführung von Hilfeplangesprächen (BEI NRW), Erstellen des BEI NRW nach Absprache mit der Koordinatorin, Planung und Evaluation der Ziele der Klienten, Dokumentation mit der Software Vivendi

individuelle Begleitung, Beobachtung und integrative Förderung der behinderten und von Behinderung bedrohten Kinder einzeln und in Gruppen (10 Kinder), begleitende und unterstützende Angebote zur Teilhabe im Alltag, Förderplan (Mitwirkung bei der Erstellung und Fortschreibung), sowie Umsetzung der Ziele gemeinsam mit dem pädagogischen Personal in Bezug auf Teilhabe, Transfer, Überprüfung, und Weiterführung der Förder- und Therapieangebote in Einzel- und Gruppenarbeit im Kontext der Kita, Kooperation mit Schulen in Zusammenarbeit mit den Kita-Leitungen, Mitwirkung bei der Berichterstellung für den Bezirk

Heilpädagogische Förderung und Therapie von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen, Entwicklung und Durchführung individueller Förderpläne und Dokumentation des Entwicklungsverlaufs, Beratung und Begleitung von Familienangehörigen sowie interdisziplinäre Zusammenarbeit im Familienzentrum, Gestaltung eines sicheren und fördernden Umfelds für Menschen mit Autismus

Umsetzung des Bildungs- Erziehungs- und Betreuungsauftrages und des heilpädagogischen Förderauftrages auf Basis der pädagogischen Konzeption, individuelle und ressourcenorientierte Begleitung von Kindern und heilpädagogische Förderung von Kindern mit Anspruch auf Eingliederungshilfe im Alter von 3 bis 6 Jahren, bedürfnis- und interessenorientierte Gestaltung des Kita- Alltags, Arbeit nach dem Situationsansatz; Planung, Durchführung und Dokumentation von Angeboten und Projekten unter Einbeziehung des Qualitätsmanagements; Umsetzung von partizipativen Beteiligungsmodelle für Kinder, Beobachtung, Reflexion und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen; Fortschreibung der Teilhabeplanung; Erstellen von Entwicklungsberichten, Sicherstellung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten; Führen von Entwicklungs- und Teilhabegesprächen; Elternberatung, Gestaltung einer interdisziplinären Zusammenarbeit im Team; Zusammenarbeit mit externen Therapeuten*innen (m/w/d) und anderen Helfersystemen

Sie begleiten Menschen in gesundheitlichen Belangen – körperlich wie psychisch – und behalten dabei stets das individuelle Wohl im Blick, Sie arbeiten eng mit weiteren Unterstützerinnensystemen zusammen (z. B. Ärzt*innen, Therapeut*innen, Sozialdienste), Sie pflegen eine vertrauensvolle Kooperation mit gesetzlichen Betreuer*innen und Angehörigen, Sie bieten Assistenz bei der Regelung finanzieller und sozialrechtlicher Angelegenheiten – mit Geduld und Überblick, Sie gestalten gemeinsam mit den Klient*innen eine aktive, selbstbestimmte Freizeit – sowohl in Einzelsettings als auch in Gruppenangeboten, Sie achten auf die gewissenhafte Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes und handeln verantwortungsbewusst im Sinne des Wohls der betreuten Menschen

Unterstützung der Bewohner*innen in allen lebenspraktischen Bereichen und bei der Teilhabe am gesellschaftlichen Leben, Pflegerische Tätigkeiten unter aktiver Einbeziehung der Bewohner*innen, Beteiligung an der Entwicklung von Fördermaßnahmen, deren Dokumentation und Bewertung, Anwendung entwicklungsfreundlicher Methoden, wie z.B. die Unterstützte Kommunikation, Umsetzung eigener Ideen für Projekte in der Wohngruppe oder der Tagesstruktur in Einzel- und Gruppenangeboten, Teilnahme an regelmäßigen Team- und Fallbesprechungen sowie Supervision

Alltagspädagogische Begleitung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen in individuellen und gruppenbezogenen Settings, Vergabe und Richten von Medikamenten nach ärztlicher Verordnung, freizeitpädagogische Angebotsgestaltung im Gruppenalltag, kollegiale Zusammenarbeit über den Tellerrand hinaus