Betreuung und Begleitung von Kindern im Alter von 4 Monaten bis 6 Jahren, Umsetzung unseres pädagogischen Konzepts, Enge und kooperative Zusammenarbeit mit Eltern, selbstständiges, eigenverantwortliches und aktives Handeln, konstruktive Mitarbeit im Team

als pädagogische Fachkraft unterstützen Sie mit Fachwissen und Empathie die individuelle Entwicklung der Kinder, die Ressourcen und Interessen des Kindes stehen im Fokus Ihrer Arbeit mit dem Kind, Sie gehen auf die Neugier der Kinder ein und gestalten pädagogisch sinnvolle Erprobungsräume, durch den Aufbau einer emotional verlässlichen und stabilen Beziehung geben Sie den Kindern Orientierung, Sicherheit und Halt, in regelmäßigen Gesprächen informieren und beraten Sie die Eltern über den Entwicklungsstand ihres Kindes, bei Fragen und Ängsten unterstützen Sie diese in ihrer Erziehungsaufgabe, Sie tauschen sich intensiv mit den weiteren Fachkräften in der Gruppe aus, Sie setzen gewissenhaft den Kinder- und Betreutenschutz um

die fachliche und systemische Beratung im Fachreferat, sowie trägerübergreifend, die Auf- und Vorbereitung von Fachthemen, sowie die Erstellung von Handreichungen, die Organisation und Durchführung von Fachveranstaltungen und -tagungen, die Weiterentwicklung von internen und externen Materialien, die Organisation von Praxisbeobachtungen und Austausch zwischen Kindertageseinrichtungen, die Netzwerkarbeit im Caritasverband und der Erzdiözese, sowie die Teilnahme an spitzenverbandlichen Gremien und Veranstaltungen, das interne Qualitätsmanagement, in enger Kooperation mit dem Team

Konzeption und Planung von umweltbildnerischen Maßnahmen für Kinder und Jugendliche zusammen mit dem Vorstand und der Geschäftsführung auf der Grundlage von Fördervorgaben, Selbstständige Organisation von umweltpädagogischen Angeboten für und mit Kindern und Jugendlichen in Schulen, Kindergärten und in der Natur, teilweise Durchführung von umweltpädagogischen Angeboten insbesondere in der Natur, EDV-technische Administration, z.B. mit Adress- und Verwaltungsdatenbanken, Öffentlichkeitsarbeit über Presse, Internet und Social-Media u.a. (mit Unterstützung der Geschäftsführung), Anwerbung und aktive Einbeziehung von freien Mitarbeitern und Ehrenamtlichen - auch für Kindergruppen

Begleitung und Beratung von Pflegefamilien im Rahmen des Leistungsangebotes „Westfälische Pflegefamilien“ (LWL), Langfristige Begleitung von Pflegeverhältnissen (nach § 33.2 SGB VIII), Vorbereitung angehender Pflegefamilien auf ihre zukünftige Tätigkeit

Strategische und operative Leitung der Abteilung in enger Zusammenarbeit mit den Sachgebietsleitungen für Kitas, Trogata (Offene Ganztagsschule) und Kindertagespflege sowie den Einrichtungsleitungen, Dienst- und Fachaufsicht für insgesamt 4 Sachgebietsleitungen und 2 Mitarbeitende in der Personalverwaltung, mit mittelbarer Führungsverantwortung für über 400 Mitarbeitende in den Einrichtungen, Personalmanagement in Kooperation mit dem Personalamt (Personalbemessung, -gewinnung, -einsatz), Sicherstellung der Einhaltung gesetzlicher Vorgaben (SGB VIII, KiBiz, Kinderschutzgesetz, Landesjugendamt, Ministerialerlasse) in allen Einrichtungen, Grundsatzentscheidungen zu organisatorischen und inhaltlichen Fragen im Rahmen der Vorgaben der Jugendamtsleitung, Budgetverantwortung und wirtschaftliche Steuerung der Abteilung, Vertretung der Abteilung in Gremien wie dem Jugendhilfeausschuss, Jugendamtselternbeirat und Arbeitskreisen mit Schulen, Begleitung und Kooperation mit freien Trägern im Kita-, OGS- und Tagespflegebereich, Schnittstellenmanagement innerhalb des Jugendamtes sowie zu anderen städtischen Ämtern und externen Partnern

Förderung von Menschen mit Beeinträchtigung gemäß individueller Förderplanung und Dokumentation, Gestaltung von Arbeitsprozessen unter Berücksichtigung der Leistungsfähigkeit von Menschen mit Beeinträchtigung, Unterstützung bei Arbeitsmarktintegration und/oder Perspektivplanung, Begleitung und Unterstützung der Teilnehmenden, um deren individuelle Potenziale und Interessen zu erkennen und zu fördern, Konzeption und Durchführung von Bildungs- und Qualifizierungsangeboten, sowohl in praktischen als auch theoretischen Settings, Begleitung der Teilnehmenden bei der Entwicklung ihrer individuellen Arbeitskompetenzen und der Stärkung ihrer Persönlichkeit

Bedürfnisorientierte & zugewandte pädagogische Interaktion mit den Kindern, Kitaarbeit in altersgemischten Gruppen (orientiert an offenen pädagogischen Strukturen), Partnerschaftliche & professionelle Elternarbeit, Individuelle Förderung und Unterstützung von Kindern mit besonderem Unterstützungsbedarf, Erstellung und Umsetzung von Teilhabeplänen, Kollegiale Beratung und Unterstützung des Teams in inklusionsrelevanten Fragestellungen

Leiten der Waldschule inklusive der Weiterentwicklung des konzeptionellen Waldschulprofils, Planen, Vorbereiten, Durchführen und Auswerten (Erfolgskontrolle) von erlebnis- und sachkundeorientierten waldpädagogischen Veranstaltungen, Projekten und Programmen, Umsetzen der Waldpädagogik-Strategie und Mitarbeit zur Weiterentwicklung im LFB, Initiieren und Begleiten von Waldpädagogik-Projekten, insbesondere auch mit Dritten, unter Beachtung der waldpädagogischen Qualitätskriterien im LFB, Durchführen von öffentlichkeitswirksamen Maßnahmen zur erhöhten Sichtbarkeit der waldschulischen Arbeit vor Ort, Bekanntheit von Waldpädagogik-Veranstaltungen, Erstellen von einschlägigen Beiträgen bzw. Publikationen (online, Paper o. a. Formate), Planen, Anleiten und Betreuen des Einsatzes von Praktikanten, Mitarbeitenden im Rahmen des Freiwilligen ökologischen Jahres und Bundesfreiwilligendienstes sowie sonstiger Dritter, Durchsetzen der Bestimmungen des Arbeits-, Gesundheits- und Kinderschutzes sowie die Kontrolle der Einhaltung, Sicherstellen der Umsetzung von Planungs- und Liegenschaftsbelangen, finanzielle und organisatorische Verantwortung, Erstellen und Bewerten von Statistiken und Analysen

Begleitung der gesamten Klasse im Schulalltag – mit Blick auf alle Kinder, die Unterstützung brauchen, Stärkung des Klassenverbunds und aktive Einbindung ins Kollegium, Förderung der sozialen, emotionalen und schulischen Entwicklung der Kinder mit kreativen und alltagsnahen Methoden, Enge Zusammenarbeit mit Lehrkräften und externen Fachstellen, Mitarbeit an Hilfeplänen und aktive Mitgestaltung individueller Förderstrategien

Bezugsperson und Ansprechpartner*in für die Schüler*innen sein, Wahrnehmung der Aufsichtspflicht, Verantwortung und Sorge für die Schüler*innen, Unterstützung bei der Planung, Vorbereitung und Durchführung der pädagogischen Arbeit., Ganzheitliche Förderung und Partizipation der Schüler*innen, Kooperation mit der Schulleitung und dem Lehrerkollegium, Einzelfallhilfe in Konfliktsituationen

Menschen mit Beeinträchtigung im täglichen Leben begleiten und betreuen, Pädagogisch, lebenspraktisch und pflegerisch unterstützen, Individuelle Entwicklung fördern, Selbstständigkeit, Kommunikation und Eigenverantwortlichkeit stärken, Entwicklungsberichte und Teilhabepläne erstellen, Hobby- und Freizeitaktivitäten unterstützen, anregen und umsetzen

Förderung der Entwicklung der Kinder, Begleitung der Kinder im Kita-Alltag, Unterstützung kindlicher Selbstbildungsprozesse, Beobachtung und Dokumentation kindlicher Entwicklungsprozesse

Menschen mit Beeinträchtigung im täglichen Leben begleiten und betreuen, Pädagogisch, lebenspraktisch und pflegerisch unterstützen, Individuelle Entwicklung fördern, Selbstständigkeit, Kommunikation und Eigenverantwortlichkeit stärken, Entwicklungsberichte und Teilhabepläne erstellen, Hobby- und Freizeitaktivitäten unterstützen, anregen und umsetzen

Mitreisenden bei den Fantasien der Kinder, fordern, fördern und ermutigen zu Höhenflügen, ermöglichen so die Erfahrungen von „ich kann!”, Stärken und Leidenschaftsthemen einzubringen, eigene Verantwortungsbereiche zu übernehmen, gemeinsam mit uns den Krippenalltag voller Spaß und kreativer Ideen zu gestalten

Individuelle Begleitung und Unterstützung: Regelmäßige aufsuchende Betreuung von jungen Erwachsenen mit psychischen Beeinträchtigungen in ihrem selbstständigen Wohnumfeld., Förderung der Selbstständigkeit: Unterstützung bei der Formulierung und Verwirklichung individueller Ziele zur persönlichen Entwicklung und Selbstbestimmung., Krisenprävention und Stabilisierung: Entwicklung von Strategien zur Vermeidung von Krisen und Anleitung der Klient*innen im Umgang mit herausfordernden oder belastenden Situationen., Alltags- und Sozialkompetenz stärken: Durchführung von Trainings zur Förderung sozialer Fähigkeiten sowie praktische Unterstützung in Bereichen wie Zeitmanagement, Organisation, Haushaltsführung und Budgetplanung., Dokumentation und Berichtswesen: Sorgfältige Dokumentation der Betreuungsmaßnahmen sowie Erstellung von Berichten zu Fortschritten und weiteren Unterstützungsbedarfen., Netzwerkarbeit: Koordination und Vermittlung von Dienstleistungen und Hilfsangeboten verschiedener Fachbereiche für eine ganzheitliche Unterstützung der Klient*innen.

fachliche Verantwortung für die therapeutische Versorgung von zwei Wohngruppen (16 Plätze), Koordination der Planung, Durchführung und Evaluation der individuellen Leistungserbringung in einem multidisziplinären Team, Führen von therapeutischen Einzel- und Gruppengesprächen, Verfassen von Stellungnahmen und psychologischen Berichten, Mitwirkung bei der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtung unter Berücksichtigung des BTHG, Zusammenarbeit mit den zuständigen Fachdiensten, Angehörigen und gesetzlichen Betreue r*innen

Begleitung und Unterstützung von Kindern integrativ in ihrer Entwicklung und Förderung sie individuell nach ihren Bedürfnissen, Umsetzung der pädagogischen Arbeit für Kinder mit besonderem Förderbedarf und Dokumentation diese fachgerecht, Regelmäßige Entwicklungsgespräche mit Eltern und anderen Bezugspersonen, um den Entwicklungsstand der Kinder gemeinsam zu reflektieren, Aktive Teilnahme an Team- und Dienstbesprechungen und Einbringung der Erkenntnisse konstruktiv

Menschen mit Beeinträchtigung im täglichen Leben begleiten und betreuen, Pädagogisch, lebenspraktisch und pflegerisch unterstützen, Individuelle Entwicklung fördern, Selbstständigkeit, Kommunikation und Eigenverantwortlichkeit stärken, Entwicklungsberichte und Teilhabepläne erstellen, Hobby- und Freizeitaktivitäten unterstützen, anregen und umsetzen

Menschen mit Beeinträchtigung im täglichen Leben begleiten und betreuen, Pädagogisch, lebenspraktisch und pflegerisch unterstützen, Individuelle Entwicklung fördern, Selbstständigkeit, Kommunikation und Eigenverantwortlichkeit stärken, Entwicklungsberichte und Teilhabepläne erstellen, Hobby- und Freizeitaktivitäten unterstützen, anregen und umsetzen