Anleitung zum schulischen Arbeiten und Motivierung zum Unterrichtsbesuch, Beziehungsaufbau, Förderung von Ressourcen und einem positiven Selbstbild, Anleitung zur Konfliktvermeidung, Deeskalation bei Krisen und Konflikten, Erarbeitung neuer sozialer Kompetenzen bei den Kindern und Jugendlichen, Entwicklung und Durchführung von präventiven Angeboten sowie Einzel- und Gruppenangeboten, regelmäßige Teilnahme an Team- und Fallbesprechungen, Teilnahme an therapeutischen Familiengesprächen, Dokumentation und Mitwirkung an der Berichterstellung

Bildung, Erziehung und Betreuung der Schüler/-innen in der Ganztagsgrundschule und Gemeinschaftsschule, regelmäßige Gespräche mit Eltern und Lehrkräften, Umsetzung der Spät- und Ferienbetreuung inkl. Rufbereitschaft, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Leitung, dem Team und allen am Schulalltag beteiligten Personen, Mitwirkung bei Verwaltungsaufgaben, Springertätigkeiten im gesamten Stadtgebiet

Unterricht der Schüler*innen in Theorie und Fachpraxis, Betreuung der Schüler*innen im Praktikum und Unterstützung bei schulorganisatorischen Aufgaben, Curriculare Mitgestaltung der Ausbildung und Theorie-Praxis-Vernetzung, Unterstützung bei organisatorischen und administrativen Tätigkeiten, Pflege des Kontakts mit Kooperationspartner*innen, Teilnahme an den Lehrerkonferenzen

Leiten einer Gruppe von Grundschulkindern, Gestalten der OGS-Zeit gemeinsam mit Kindern und Kolleg*innen, Kooperieren mit Schule, Eltern und Bezugspersonen der Kinder, Einbringen von Ideen zur Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes, Erledigen allgemeiner, gruppenbezogener Verwaltungsaufgaben

Unterstützung der Kinder nach dem Unterricht, Begleitung der Kinder beim Mittagessen, Unterstützung in der Hausaufgaben- und Lernzeit, Planung und Gestaltung pädagogischer Angebote am Nachmittag, Planung und Gestaltung des Programms in der Ferienbetreuung, Ansprechpartner für die Kinder, Förderung der Entwicklung von Kompetenzen im sozialen, kulturellen, kreativen, sprachlichen und kommunikativen Bereich, Zusammenarbeit in einem multidisziplinären Betreuungsteam, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Betreuung, Pflege des Kontakts mit Eltern, Vernetzung mit Lehrkräften, Schulsozialarbeit sowie Akteuren der Kinder- und Jugendhilfe

Regelung aller inhaltlichen und organisatorischen Aufgaben für die pädagogischen Angebote und Betreuung inklusive Finanzplanung, Beteiligung an der Gestaltung von Innen- und Außenräumen, Führen einer Werkstatt, Anschaffungsplanung von Maschinen, Ansprechpartner*in für Kinder und /oder Sorgeberechtigte, Betreuung und Beaufsichtigung der Zielgruppe, Individuelle Zuwendung bei besonderen Problemlagen, Zusammenarbeit und Kooperation mit außerschulischen Stützsystem und Institutionen im Sozialraum, Gestaltung der Angebots-/Tagesstruktur, Beobachtung und Dokumentation von Gruppenprozessen, Gestaltung (digitaler) Angebote, Begleitung (Betreuung, Beratung, Empfehlungen) von Gruppen und einzelnen Kindern, Entwicklung, Organisation und Durchführung von Ausstellungen und Veranstaltungen (Aufführung, Feiern), Konzeption und Durchführung von freien und angeleiteten Spielen, Konzeption, Planung und Durchführung von Arbeitsprozessen und Unterrichtsstunden in Werkstatt oder Garten, mit Honigbienen, Beteiligung der Kinder, Konzeption, Planung von Angeboten, Unterrichtsvorbereitung, Vermittlung von Lerninhalten, Unterrichtsinhalten, Bezugnahme zum Rahmenlehrplan Sachunterricht/NaWi, BNE, Verknüpfung von schulischen Lerninhalten mit NWP, Konkretisierung von naturpädagogischen Themen und Inhalten, Maschinenschein (bei Arbeit mit Maschinen in der Werkstatt), Gute Arbeitsschutzkenntnisse, Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungsprozessen einzelner Kinder (Lernentwicklungsplanung), Eingewöhnung bzw. Übergangsgestaltung, Kenntnis und Einhaltung von Abläufen bei Kindeswohlgefährdung, Unterstützung pädagogischer Ziele und Arbeitsformen, Regelmäßige Reflexion der pädagogischen PraxisTeilnahme an Trägerveranstaltungen, Aktive Teilnahme an MA-Besprechungen und Teamsitzungen, Beteiligung an Konzeptionsentwicklungen, Aktive Mitarbeit am Gelingen der Kooperation und Organisation, Anleitung von Praktikant*innen (Basis), Anleitung und Mitwirkung bei Einarbeitung von neuen Mitarbeiter*innen, Lern- und Entwicklungsgespräche, Dokumentation und Berichte, Ferienangebote

Deine Entscheidung, welche Fächer und Klassenstufen Du unterrichten möchtest. Also z. B. Mathe, Deutsch, Englisch, BWR/KSK, Französisch, Latein, Physik... Wir freuen uns auf Dein Fachwissen., Die Durchführung individueller und Gruppenunterrichtseinheiten in den von Dir angebotenen Schulfächern., Die Anpassung des Lehransatzes an die individuellen Bedürfnisse der Schüler., Die Erstellung von Lernmaterialien und -plänen, um einen effektiven Lernprozess zu fördern. Dafür hast Du Zugriff auf eine große Fachbibliothek sowie unbeschränkten Zugang ins Netz. Natürlich stehen Dir auch auf die Erfahrungen und tatkräftige Unterstützung der Büro- und Lehrerkollegen zur Verfügung., Die kontinuierliche Überwachung des Fortschritts der Schüler und die Anpassung der Lehrmethoden entsprechend., Die Schaffung einer motivierenden Lernumgebung, die das Selbstvertrauen der Schüler stärkt.

Leitung einer Gruppe von Grundschulkindern und Gestaltung der OGS-Zeit, Kooperation mit Schule, Eltern und Bezugspersonen der Kinder, Einbringung von Ideen zur Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes, Erledigung allgemeiner, gruppenbezogener Verwaltungsaufgaben

Unterricht der Schüler*innen in Theorie und Praxis, Unterstützung und Motivation der Schüler*innen beim Kompetenzerwerb, Lernbegleitung, Unterstützung bei schulorganisatorischen Aufgaben, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung curricularer und pädagogischer Themenstellungen, Ansprechpartner*in für Schüler*innen und Kooperationspartner*innen

Unterrichten der Schüler*innen in Theorie und Praxis, Unterstützung und Motivation der Schüler*innen beim Kompetenzerwerb, Lernbegleitung, Unterstützung bei schulorganisatorischen Aufgaben, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung curricularer und pädagogischer Themenstellungen, Ansprechpartner*in für Schüler*innen und Kooperationspartner*innen

Unterricht der Schüler*innen in Theorie und Praxis, Unterstützung und Motivation der Schüler*innen beim Kompetenzerwerb, Lernbegleitung, Unterstützung bei schulorganisatorischen Aufgaben, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung curricularer und pädagogischer Themenstellungen, Ansprechpartner*in für Schüler*innen und Kooperationspartner*innen

Vor-, Nachbereitung und Durchführung von Unterricht in der Sekundarstufe I und II, Beurteilung und Bewertung von Schüler*innenleistungen, Beratung, Betreuung und Beaufsichtigung von Schüler*innen, Zusammenarbeit mit Eltern, Aktive Kooperation und Abstimmung mit Kolleg*innen, Teilnahme an Lehrer*innenkonferenzen und Teamsitzungen, Aktive Mitwirkung bei der Gestaltung einer Schule sowie des christlichen Profils

Unterstützung der Kinder nach dem Unterricht, Begleitung der Kinder beim Mittagessen, Unterstützung in der Hausaufgaben- und Lernzeit, Planung und Gestaltung pädagogischer Angebote am Nachmittag sowie das Programm in der Ferienbetreuung, Ansprechpartner für die Kinder, Förderung der Entwicklung von Kompetenzen im sozialen, kulturellen, kreativen, sprachlichen und kommunikativen Bereich, Arbeit in einem multidisziplinären Betreuungsteam, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Betreuung, Pflege des Kontakts mit Eltern, Vernetzung mit Lehrkräften, Schulsozialarbeit sowie Akteuren der Kinder- und Jugendhilfe

Schaffung von Erfahrungsräumen durch die Gestaltung und Leitung von offenen und freiwilligen Angeboten im Sport-, Kunst-, Bewegungs-, und Werkbereich., Begleitung und Aufsicht beim Mittagessen., Eigenverantwortliche Betreuung und Aufsicht in den offenen Mittagsbereichen., Inhaltliche enge Zusammenarbeit mit den Lehrkräften der Schule und Einbringung bei der Konzeption der Ganztagsschule sowie bei Projektarbeiten und unterstützend im Unterricht., Enger Austausch mit den Lehrkräften sowie der Schulleitung über pädagogische Inhalte und zu herausfordernden Schüler*innen.

Unterrichten und begleiten unsere Teilnehmenden nach Rahmen-, Lehr- und Stoffplänen in allgemeinbildenden und berufsfachlichen Fächern (inklusiver Stütz- und Förderunterricht)., Übernehmen die Verantwortung für Lehrgänge, insbesondere im Blick auf die Planung, Durchführung und Auswertung von Lernfortschritts- und Erfolgskontrollen sowie die Erstellung von notwendigen Unterrichtsunterlagen., Mitwirkung bei Konferenzen zur Überprüfung von Lernzielen, -inhalten und -verfahren gehört ebenso zu Ihren Aufgaben wie die lehrgangsspezifische Dokumentation., Einzelfallbezogen wirken Sie im pädagogischen Team bei der Erstellung von Beurteilungen mit., Ergänzend unterstützen Sie uns bei der Optimierung der Aus- und Weiterbildungsprozesse sowie bei der Weiterentwicklung unseres Angebotsportfolios (insbesondere Konzepterstellung).

Pädagogische und organisatorische Leitung der Schule, Führung und Unterstützung der Lehrkräfte bei ihrer sonderpädagogischen Arbeit, Strategische und fachliche Weiterentwicklung des Schulkonzepts, Umsetzung des Bildungs- und Erziehungsauftrags in Zusammenarbeit mit den Eltern und den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des sozialpädagogischen Bereichs sowie deren Leitung, Krisenmanagement im Zusammenhang mit den Verhaltensproblemen der Schülerinnen und Schüler, Organisation und Erledigung der schulbezogenen Verwaltungsangelegenheiten.

Leitung einer Gruppe von Grundschulkindern und Gestaltung der OGS-Zeit, Kooperation mit Schule, Eltern und Bezugspersonen der Kinder, Einbringung von Ideen zur Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes, Erledigung allgemeiner, gruppenbezogener Verwaltungsaufgaben

Leitung einer Gruppe von Grundschulkindern und Gestaltung der OGS-Zeit, Kooperation mit Schule, Eltern und Bezugspersonen der Kinder, Einbringung von Ideen zur Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes, Erledigung allgemeiner, gruppenbezogener Verwaltungsaufgaben

Mitarbeit in den Schwerpunkten der Arbeitsgruppe Schuleingangsphase; Ganztagsgrundschule (GaFöG; Schulsozialarbeit); Bedürfnisse in der späten Kindheit; Bildungsbiografische Verläufe; Hochschuldidaktische Professionalisierungsstrategien; Forschendes Lernen., die konzeptionelle Mitarbeit an der Entwicklung und Umsetzung von Forschungs- und Evaluationsformaten zu praxisrelevanten organisationspädagogischen und bildungstheoretischen Aspekten pädagogischen Handelns in der Primarbildung unter besonderer Berücksichtigung von Schulentwicklung im Kontext der o.g. Schwerpunkte und des schulischen Kinderschutzes, die Konzeption und Durchführung von Forschungsarbeiten zur wissenschaftlichen Qualifikation: Promotion, Mitarbeit an Publikationen, die Übernahme von Lehrveranstaltungen und Prüfungen im Bereich Pädagogik und Didaktik des Elementar- und Primarbereichs im Umfang von 2,6 LVS in den Schwerpunkten _Schuleingangsphase_ und _Forschendes Lernen mit qualitativen Forschungsmethoden_, die Koordination im M.Ed.-Modul „Pädagogisches Handeln in der Primarstufe“, die Mitarbeit in regionalen, landes- und bundesweiten, sowie internationalen Vernetzungskontexten des Arbeitsbereichs

Planung, Durchführung und Evaluierung des Förderprozesses, Planung von Klassenfahrten und Ausflügen in außerschulische Unterrichtsfelder, Sicherstellung der Qualität des Unterrichts, Durchführen von diagnostischen Verfahren (AO-SF), Organisation von Teamgesprächen, Ausbildung von Lehramtsanwärter*innen und Fachlehrer*innen an Förderschulen, Elternarbeit