Betreuung von Schüler*innen der Jahrgänge 1-3 nach Unterrichtsschluss bis längstens 13.30 Uhr an allen Schultagen, Zusammenarbeit mit der OGS-Leitung und Schulleitung

Gestaltung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, Liebevoller Umgang mit Kindern und Jugendlichen, Kommunikation auf Augenhöhe, Reflektion und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, Einhaltung des internen Schutzkonzeptes, Arbeitszeit in den Nachmittags- und Abendstunden sowie an den Wochenenden

Betreuung einer Kindergruppe mit 9 Kindern (im Alter von 6 bis ca. 12 Jahren) als Gruppenleitung, Vertretung der Einrichtungsleitung bei Abwesenheit, Beziehungsorientierte, wertschätzende pädagogische Betreuung von Kindern, die nach dem Kinder- und Jugendhilfegesetz einen Anspruch auf besondere Hilfe und Unterstützung haben, im Schulalltag und in den Ferien, Intensive beziehungsorientierte und wertschätzende Zusammenarbeit mit den Eltern, in Form von Beratungs- und Hilfeplangesprächen, Zusammenarbeit mit Schulen, dem Jugendamt und weiteren Kooperationspartnern

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines Kindes während des Unterrichts inklusive der Pausen, Aktive Begleitung des Schülers/der Schülerin im Rahmen schulischer Veranstaltungen, Unterstützung im lebenspraktischen Bereich, Unterstützung in der Kommunikation mit Lehrern und Mitschülern, Begleitung im Bereich der sozialen und emotionalen Entwicklung

Unterstützung bei der Orientierung im Schulgebäude und der Organisation von Materialien, Hilfestellung beim Arbeits- und Lernverhalten, Förderung der sozialen Interaktion und Kommunikation, Zusammenarbeit mit Lehrkräften in einem multiprofessionellen Team, Bereitstellung von alltagspraktischer und ggf. pflegerischer Unterstützung

Organisation, Betreuung und Begleitung von Schulkindern während der Mittagszeit in der Ganztagsklasse, Durchführung einer schulischen AG zum Thema „soziales Miteinander", Zusammenarbeit und Kooperation mit Eltern und Lehrern

Einzelfallhilfe für Schüler*innen, Planung und Durchführung von Gruppenangeboten, Pflege von Kooperationsstrukturen mit der beteiligten Schule, Kooperation mit außerschulischen Partnern und Netzwerkarbeit, Elternarbeit

Betreuung von 210 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team., Pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse., Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule und dem Träger., Begleitung beim Mittagessen und der Lern- bzw. Hausaufgabenzeit., Freispielbegleitung und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten., Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten.

Methodik der Einzelfallhilfe sowie themenbezogene Gruppenarbeit in Bezug auf die Zielgruppe, Förderung, Verbesserung und Stabilisierung der Entwicklung und sozialen Integration von jungen Menschen, die von individueller Beeinträchtigung oder sozialer Benachteiligung betroffen sind, Krisenintervention, Zusammenarbeit mit der Schulleitung, dem Lehrerkollegium und schulischen Diensten, insbesondere auch bei schwierigen disziplinarischen Entscheidungen, Einzelfallbezogene Projektarbeit (Sekundärprävention z.B. zu den Themen Thema Sucht und Gewalt, Konfliktlösung, Integration, Aggressionsabbau, Schulverweigerung), Mitwirkung bei der Erfüllung des Schutzauftrags bei Kindeswohlgefährdung gem.§ 8a SGB VIII, Kooperation mit allen regional relevanten Institutionen/Einrichtungen

Betreuung einer Kindergruppe mit 9 Kindern (im Alter von 6 bis ca. 12 Jahren) als Gruppenleitung, Vertretung der Einrichtungsleitung bei Abwesenheit, beziehungsorientierte, wertschätzende pädagogische Betreuung von Kindern, die nach dem Kinder- und Jugendhilfegesetz einen Anspruch auf besondere Hilfe und Unterstützung haben, im Schulalltag und in den Ferien, Intensive beziehungsorientierte und wertschätzende Zusammenarbeit mit den Eltern, in Form von Beratungs- und Hilfeplangesprächen, Zusammenarbeit mit Schulen, dem Jugendamt und weiteren Kooperationspartnern

Arbeit mit schulpflichtigen Kindern nach § 35a SGB VIII, Hausfrühförderung

Gestalten Sie die Lern- und Erfahrungsangebote für und mit Grundschulkindern am Vor- und Nachmittag im Ganztagsbereich (OGB) an der Stechlinsee-Grundschule., Mitarbeit am Schul- und Ganztagsprogramm, Zusammenarbeit mit Erzieher*innen und Lehrer*innen sowohl am Vormittag als auch am Nachmittag, Entwicklung von Lern- und Erfahrungsangeboten für einzelne Kinder und für Gruppen, Bereitschaft zur systematischen Dokumentation kindlicher Entwicklungsprozesse, Kooperation mit den Familien und die Stärkung der Eltern bei der Förderung ihrer Kinder, Förderung und Integration benachteiligter Kinder, Mitwirkung in schulischen Gremien, Bereitschaft, die konzeptionelle Arbeit zu dokumentieren und evaluieren zu lassen, Mitwirkung bei der Ausbildung von Praktikant*innen im Sinne des Stiftungsgesetztes

Eigenverantwortliches Planen, Organisieren und Durchführen von bedarfsorientierten Angeboten, Pädagogische Bezugsgruppenarbeit, Hausaufgabenbegleitung/Lernförderung, Vielfältige Angebote in Gruppen, Optionale Früh-/Spätbetreuung, Verantwortungsvolle und kooperative Zusammenarbeit mit einem multiprofessionellen Team

Pädagogische und pflegerische Arbeit mit den Kindern, Begleitung und Förderung der Kinder in ihren individuellen Entwicklungsprozessen, Vertrauensvolle Zusammenarbeit und offener, kooperativer Austausch mit den Personensorgeberechtigten, Teilnahme an Dienstbesprechungen im Gruppen- und Gesamtteam, Mitarbeit im Qualitätsentwicklungsprozess, Beobachtung nach dem Early Excellence Ansatz, Transparente und kooperative Kommunikation und Zusammenarbeit mit den Eltern und dem Träger

das Aufgabengebiet umfasst vorrangig die pädagogische Betreuung und die Förderung der jungen Mädchen, die Zusammenarbeit im Team und innerhalb der Einrichtung, sowie mit Schulen, dem Jugendamt und allen an der Hilfe beteiligten Personen und Institutionen, Umsetzung einer intensiven Elternarbeit sofern möglich, Förderung und Stärkung sozial-emotionaler und schulischer Kompetenzen, Begleitung eines strukturierten Tagesablaufes, Alltags- und Gesundheitsfürsorge, Teamarbeit und Reflexion der pädagogischen Arbeit

Beratung und Unterstützung von Schüler*innen und Eltern, Krisenintervention (Einzelfallhilfen u.a.), Entwicklung und Umsetzung von präventiven Maßnahmen außerhalb des Schulbetriebs (Gruppenarbeit, Zusammenarbeit mit Eltern u.a.), Gestaltung von kooperativen Angeboten innerhalb der Schule (Projektarbeit u.a.)

Betreuung und Förderung von max. 105 Kinder in ihren individuellen Entwicklungsprozessen mit ca. 20 Kolleginnen und Kollegen, Pädagogische Arbeit nach dem Situationsansatz in Verbindung mit Projektarbeit und den entsprechenden Dokumentationen, Begleitung und Förderung der Kinder in ihren individuellen Entwicklungsprozessen, Einsatz ressourcenorientierter Beobachtungsverfahren, Übergang in die offene Arbeit, Teilnahme an Dienstbesprechungen, Kontinuierliche Mitarbeit im Qualitätsentwicklungsprozess

Eigenverantwortliches Planen, Organisieren und Durchführen von bedarfsorientierten Angeboten, Pädagogische Bezugsgruppenarbeit, Hausaufgabenbegleitung/Lernförderung, Vielfältige Angebote in Gruppen, Optionale Früh-/Spätbetreuung, Ergänzung und Unterstützung der Eltern in ihrer Erziehungsarbeit

Vorbereitung und Durchführung von pädagogischen Angeboten für Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 14 Jahren, Zusammenarbeit mit Schulen, Eltern und dem Jugendamt durch regelmäßige Kooperationsgespräche, Gewissenhafte Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Gestalten und Organisieren des täglichen Geschehens einer Schulkindergruppe mit ca. 30 Kindern, Zusammenarbeit mit Kollegen zur Gewährleistung einer sicheren und förderlichen Umgebung, Unterstützung beim Wissenserwerb sowie dem Ausbau sozialer, kreativer und motorischer Kompetenzen, Enge Zusammenarbeit mit Lehrkräften und anderen Professionen im Schulumfeld, Aktive Mitgestaltung des pädagogischen Konzepts