Begleitung und Unterstützung junger Menschen mit Behinderung in persönlichen und lebenspraktischen Bereichen im Rahmen der beruflichen Orientierung, Aktive Mitwirkung im interdisziplinären Reha-Team an der individuellen Reha-Planung der Teilnehmenden, Durchführung sozialpädagogischer Gruppenangebote zur Förderung von Schlüsselkompetenzen (Kommunikationsfähigkeit, Teamarbeit, Selbstreflexion, Konfliktlösung), Analyse und Bewertung der persönlichen Voraussetzungen sowie der sozialen und lebensweltlichen Rahmenbedingungen der Teilnehmenden im Hinblick auf das Maßnahmeziel

Professionelle Beratung und Begleitung von Schwerbehinderten und gleichgestellten Menschen im Arbeitsleben, Beratender und vermittelnder Ansprechpartner bei Konflikten mit Vorgesetzten und Kollegen, Begleitung im betrieblichen Eingliederungsmanagement, Zusammenarbeit mit zuständigen Institutionen, Kostenträgern sowie Reha- und Leistungsträgern, Information und Beratung von Arbeitgebern, Vorgesetzten und betrieblichen Helfern

Gestaltung eines strukturierten Schultages, Förderung und Betreuung von Kindern im schulischen Alltag, Durchführung von Einzel- und Gruppen-Förderangeboten, Zusammenarbeit mit Familien, Jugendämtern, Schulen, Vereinen, Ärzt*innen und Therapeut*innen, Umgang mit Gruppendynamik und Krisenintervention, Arbeitszeit liegt im Vormittags- und Nachmittagsbereich

Betreuung der Kinder und Jugendlichen in den Abendstunden und in besonderen Ausnahmefällen auch nachts, Anleitung und Begleitung der Kinder und Jugendlichen in der Vorbereitung der Nachtruhe, Wecken bzw. Anleitung und Begleitung der Kinder und Jugendlichen am Morgen, Dokumentation von Vorkommnissen

Gestalten und organisieren des Alltags der Kinder in Teamarbeit, Stabile und verlässliche Bezugsperson für die Kinder sein, Mitwirkung bei der Hilfe- und Erziehungsplanung, Motivieren, trösten, verhandeln, unterstützen, anleiten und begleiten der jungen Menschen, Durchführung spiel- und freizeitpädagogischer Angebote, Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Fachliche Begleitung von sozialpädagogischen Projekten sowie Unterstützung bei der operativen Steuerung, Sicherung und Optimierung der Bildungs- und Beratungsqualität, Assistenz bei der Pflege und Weiterentwicklung des Qualitätsmanagements, Koordiniation von Maßnahmezertifizierungen, Entwicklung und Mitgestaltung neuer Projekte und Arbeitsfelder sowie Weiterentwicklung der pädagogischen Konzepte, Kooperation mit Auftraggebern und Netzwerkpartnern, Enge Zusammenarbeit mit der Leitung Bildung und Teilhabe

Gestaltung des Alltags nach dem Unterricht, Begleitung der Kinder, Unterstützung bei den Hausaufgaben, Gestaltung von Spiel- und Freizeitangeboten, Begleitung der Mittagsverpflegung, Schaffung einer verlässlichen Atmosphäre

Begleitung und Betreuung von Grundschulkindern der Klassen 1-4 beim Mittagessen, Begleitung und Betreuung von Grundschulkindern der Klassen 1-4 bei den Hausaufgaben, Begleitung und Betreuung von Grundschulkindern der Klassen 1-4 in der Freispielzeit am Nachmittag, Arbeit im Team der Kommunalen Ganztagsbetreuung, Pädagogische Begleitung und weitere Qualifizierung

Leitung einer Gruppe von ca. 25 Kindern, Pflege einer professionellen Beziehung zu den Erziehungsberechtigten, Inituierung neuer Projekte, Bereitschaft unser institutionelles Schutzkonzept zu arbeiten, Freude an der Arbeit mit Kindern

Sicherstellung der Betreuung der Kinder nach pädagogischem Konzept während der Mittags- und Nachmittagszeit, Kooperative und wertschätzende Zusammenarbeit mit allen Beteiligten (Team, Eltern, Verwaltung), Begleitung der Kinder zum Mittagessen, Unterstützung bei der Erledigung der Hausaufgaben

Begleitende soziale Betreuung und pädagogische Beratung von Menschen mit einer geistigen und/oder einer psychischen Beeinträchtigung an ihren Arbeitsplätzen, Individuelle Krisenintervention und –prävention, Einzel- und Gruppengespräche mit Werkstattbeschäftigten sowie Koordination/Durchführung von Fallbesprechungen, Verantwortung für das Berichtswesen zum Kostenträger - administrative und planende Tätigkeiten in Bezug auf die Beantragung von Leistungen bei Kostenträgern, Erstellung von Teilhabe- und Eingliederungsplänen sowie von Entwicklungsberichten auf der Grundlage der ICF, Anleitung und Beratung der Fachkräfte in den Arbeitsgruppen bzgl. der Erstellung personenzentrierter Planungen für die Werkstattbeschäftigten, Führen von Teilhabegesprächen mit Werkstattbeschäftigten gemeinsam mit den Fachkräften der Arbeitsgruppen, Durchführung und Begleitung von Neuaufnahmen und Schulpraktikanten, Kooperation und Kommunikation mit internen und externen Beteiligten des Teilhabeprozesses, Zusammenarbeit mit Eltern, Angehörigen, Betreuern und anderen Institutionen sowie ein enger Austausch mit dem Betreuungspersonal, Im begleitenden Dienst anfallende Verwaltungstätigkeiten

Betreuung von acht Kindern und Jugendlichen von 8 bis 18 Jahren in einer Inobhutnahmestelle gemäß §§ 34 und 42 SGB VIII, die sich in einer akuten Krisensituation befinden, Bieten eines geschützten Raums und eines Zuhauses auf Zeit für die Dauer der Krise oder für maximal sechs Monate, Entwickeln eines Bildes der Persönlichkeit des Kindes sowie die Analyse der Bedarfe, individuellen Perspektiven und Ziele, Elternarbeit und Kooperation mit dem Jugendamt, Mögliche Suche nach einer Fremdunterbringung, Unterstützung in der Schule sowie Alltagsgestaltung

fachliche, organisatorische und wirtschaftliche Verantwortung für derzeit zwei stationären Wohngruppen, Aufbau weiterer stationärer Angebote, pädagogische Konzeptionen erstellen und weiterentwickeln, Qualität in der Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen sichern, Mitarbeiterführung, -entwicklung und -akquise, Verantwortung für Fach- und Dienstaufsicht, Mitgestaltung der strategischen Weiterentwicklung der Einrichtung, Qualitätsentwicklung und -sicherung, Steuerung der Auslastung sowie das wirtschaftliche Controlling, aktive Beteiligung an Entgeltverhandlungen, Fördermittelakquise und Gremienarbeit, enge Zusammenarbeit mit internen und externen Partnern, Vertretung der Arbeit nach außen, sorgfältige Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz, Beteiligung der Kinder und Jugendlichen gewährleisten

Planung und Steuerung der Stellenverteilung und des Personaleinsatzes der Grundschulen im Süden des Kreises Mettmann, Erste Ansprechperson für die Leitungen der Grundschulen in allen beratungsrelevanten Fragen rund um Stellenplan, Personal- und Dienstrecht, Berechnung von Stellenbedarfen und -plänen, Erarbeitung von Lösungsansätzen zur Sicherstellung der Unterrichtsversorgung in den Grundschulen, Entwicklung von personalrechtlichen Entscheidungen und Vertretung dieser gegenüber der unteren und oberen Schulaufsicht und den Leitungen der Grundschulen, Bearbeitung sämtlicher beamten- und tarifrechtlicher Angelegenheiten, Abwicklung der Einstellung Tarifbeschäftigter und Durchführung von Vereidigungen, Entscheidung über Höher- und Herabgruppierungen, Korrekturen und Angleichungen der Entgeltgruppe und Entgeltstufe, Anerkennung von Qualifizierungen, Personalrechtliche und organisatorische Beratung der Schulleitungen, der unteren Schulaufsicht, des Lehrpersonals sowie weiteren Fachpersonals an Grundschulen, Beratung und Begleitung der Schulleitungen und Lehrkräfte im Rahmen der berufsbegleitenden OBAS-Maßnahme, Teilnahme an BEM-Gesprächen auf Seiten des Arbeitgebers, Erarbeitung von Handlungsleitfäden und Arbeitshilfen sowie Konzeptionen u.a. zur Akquise von Lehrkräften, Begleitung von Klagefällen vor dem Arbeitsgericht, Übernahme von anlass-, und projektbezogenen Zusatzaufgaben (z.B. Gestaltung und Durchführung von (digitalen) Informationsveranstaltungen für verschiedene Zielgruppen des Sachgebietes „Lehrpersonal und Organisation“), Aufstellung des Haushaltsplanes (NKF) für die Abteilung 40-1 sowie Durchführung des quartalsmäßigen Controllings und Erfassung von Kennzahlen für die Abteilung 40-1, anlassbezogene Mitwirkung bei der Vergabe von Leistungen, Freigabe von Buchungen im Landeshaushalt (amtsärztliche Untersuchungen, Beihilfebuchungen, Reisekosten für Schulwanderungen u.ä.)

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte bei der Förderung von sozialem Lernen, Gestaltung von Bildungsräumen, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten, Gestaltung des pädagogischen Alltags, Aktive und konstruktive Mitarbeit bei der Lösung von Konflikten

Einzelfallberatung, Suchtprävention, Kompetenzfeststellung und -entwicklung, Förderung der sozial-kommunikativen Kompetenzen, Durchführung unterrichtsergänzender Angebote (Workshops), Unterstützung in der Berufsvorbereitung, Zusammenarbeit mit allen Ausbildungsbeteiligten

Beratung und Betreuung der Bewohner/innen, Gespräche und Beistand in Krisensituationen anbieten, Vermittlung professioneller Hilfen, Planung, Begleitung und Durchführung von Betreuungs- und Freizeitangeboten

Betreuung von 10 jungen Menschen mit Migrationshintergrund in einer Wohngruppe gemäß §§ 34, 41, 42 SGB VIII, Bei Bedarf Nachbetreuung nach §§ 30 SGB VIII, Durchführung des Aufnahmeverfahrens, Ermittlung von aktuellen Bedarfen anhand von Beobachtungen, Pflegen vertrauensvoller Beziehungen zu den Jugendlichen, Enge Zusammenarbeit mit Kinder- und Jugendpsychiatrien, Intervention und Stabilisierung bei Krisensituationen, Förderung der Verselbstständigung der Jugendlichen, Planung und Umsetzung von Freizeitaktivitäten und pädagogischen Angeboten, Reflexionsgespräche zur Förderung der Selbst- und Fremdwahrnehmung

Planung und Durchführung der Erziehungs-, Betreuungs- und Bildungsarbeit mit Kindern, vor allem der Klassen 1-4, Betreuung der Kinder bei den Hausaufgaben, Durchführung von Freizeitaktivitäten, Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrer*innen und allgemeinen sozialen Diensten, Personal-, Dienstplan- und Budgetverantwortung

Unterstützende und beratende Begleitung der Leitungen und der Teams in der Zertifizierung und regelmäßigen Re-Zertifizierung zum Familienzentrum NRW., Koordination und Moderation des Netzwerkes aller Familienzentren auf den Organisationsebenen Gesamtnetzwerk, Kitaleitungen, Fachkräfte und Kooperationspartner*innen (Familienzentrumskonferenz, Netzwerktreffen mit Kooperationspartner*innen, Steuerungsgruppe, Familienzentrum konkret), Inhaltliche und organisatorische Entwicklung, Steuerung und Begleitung familienzentrumsbezogener Projekte und Angebote, Impulsgebung im Hinblick auf die Qualitätsentwicklung und Profilbildung bei der Organisation und Implementierung von Angeboten für Familien unter der Einbeziehung geeigneter Instrumente (z.B. stadtweite Elternbefragung alle zwei Jahre). Dies betrifft die familienzentrumsbezogene, stadtteilbezogene und stadtweite Qualitätsentwicklung., Impulsgebung und Unterstützung der zielgruppengerechten Weiterentwicklung bestehender Angebote in den Schwerpunkten Familienbildung und –beratung in Familienzentren, Öffentlichkeitsarbeit für das Netzwerk der Herner Familienzentren (z.B. Familienzentrumsflyer, VHS-Heft), Organisation gemeinsamer Fortbildungen im Kontext der Familienzentren-Arbeit, Regelmäßige Information, Berichterstattung und Abstimmung mit den zuständigen kommunalen Organisationseinheiten und politischen Gremien, Vertretung des Netzwerkes in relevanten Arbeitskreisen und Netzwerken und Rückkoppelung der Information an die Familienzentren