Entwicklung und Förderung von Kindern, Aktive Mitgestaltung eines traumapädagogisch ausgerichteten Lebensortes, Beziehungsarbeit und Ermöglichung neuer Beziehungserfahrungen für Kinder, Traumasensibles Handeln (Erkennen von Überforderung, Co-Regulation, Deeskalation in Krisen), Einbringen von Fachwissen und Lebenserfahrung, Bereitschaft zur Verlässlichkeit (365 Tage im Jahr), Konsequente Einnahme der Kinderperspektive, Offenheit zur Reflexion im Team, Feedbackannahme und Weiterlernen, Beteiligung von Kindern bei Planung und Gestaltung ihres Alltags

Durchführung individueller Einzelcoachings und Gruppenangebote, Unterstützung bei beruflicher Orientierung, Bewerbungen und Integration in den Arbeitsmarkt, Beratung bei persönlichen Herausforderungen, psychosozialen Themen und Lebensplanung, Dokumentation und Zusammenarbeit mit Förderstellen und Netzwerken, Entwicklung kreativer Methoden zur Aktivierung und Motivation

Umsetzung des Erziehungs- und Bildungsauftrages, Planung, Organisation und Durchführung der täglichen pädagogischen Gruppenarbeit, Durchführung von außerschulische/ freizeitpädagogische Angeboten, Aktive Begleitung bei den Hausaufgaben (Förderung von selbständigem und selbstverantwortlichem Arbeiten), Elternarbeit, Arbeiten in einem interdisziplinären Team, Aktive Teilnahme an Teamsitzungen

Umfassende Entwicklung und Förderung von Kindern, Gestaltung eines traumapädagogisch ausgerichteten Lebensortes für Kinder, Beziehungsarbeit und Ermöglichung korrigierender Beziehungserfahrungen für Kinder, Einbringen von Fachwissen und Lebenserfahrung, Betreuung und Versorgung der Kinder an 365 Tagen im Jahr, Einnahme der Perspektive der Kinder, Reflexion des eigenen Handelns im Kontakt mit Kindern und Kollegen, Aktive Beteiligung der Kinder an der Planung und Gestaltung ihres Lebens

Aufbau einer vertrauensvollen Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Familien, Einfühlsame Begleitung der Familien im Alltag ihres Kindes, Gestaltung eines abwechslungsreichen Alltags, Förderung der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung, Unterstützung der Integration und sozialen Interaktion der betreuten Kinder im Gruppenkontext, Entwicklung und Umsetzung individueller Förderpläne in enger Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team, Reflexion der Erfahrungen im Team, Weiterentwicklung mit Freude an Bildungsprozessen und verbindlicher Beziehungsgestaltung

Umsetzung der päd. Konzeption des Standortes, konstruktive Zusammenarbeit mit dem Team, dem Träger, den Eltern und den anderen Kooperationspartnern im Sozialraum, konstruktive Mitarbeit und aktiver Einsatz bei der Umsetzung von Kinderrechten sowie dem Schutz von Kindern und Jugendlichen

Betreuung und Förderung von Kindern und Jugendlichen im Alter von 6 bis 18 Jahren, Entwicklung eines verlässlichen und lebendigen Gruppenalltags, Planung und Gestaltung pädagogischer Angebote, Zusammenarbeit mit Familien, Jugendämtern, Vormündern und Schulen, Professionelles Handeln in herausfordernden Situationen

Assistenz der Bewohner im täglichen Leben unter Berücksichtigung ihrer persönlichen Wünsche, Begleitung bei Freizeitaktivitäten zur aktiven Teilhabe, Förderung individueller Fertigkeiten, insbesondere der Kommunikationsmöglichkeiten, Kontakt mit Eltern, Angehörigen, rechtlichen Betreuern und Arbeitsstellen, Erarbeiten von Arbeitszielen und -schritten auf Grundlage des HMBW- und Gesamtplanverfahrens und Dokumentation per Software, Personalverantwortung als Gruppenleitung für pädagogische Fach- und Hilfskräfte sowie Reinigungskräfte, Dienst- und Urlaubsplanung der Mitarbeiter, Führen von Mitarbeitern nach den im Qualitätsmanagement festgelegten Führungsgrundsätzen der Lebenshilfe Traunstein gGmbH, Planung, Durchführung und Reflexion von Mitarbeitergesprächen

Eigenverantwortliche Arbeit als Bezugsperson, Pädagogische Betreuung der Gruppe, Individuelle Betreuung einzelner junger Menschen und Kleingruppen, Einzelpädagogische Arbeit in Form von Einzelförderung, Methodisch strukturierte, gruppenpädagogische Angebote, Planung und Durchführung von erlebnispädagogisch orientierten Aktivitäten, Mitarbeit bei der Durchführung verschiedener störungsspezifischer Angebote, Unterstützung bei den Hausaufgaben und individuelle Lernförderung, Intensive, individuell abgestimmte Elternarbeit, Elterngespräche und Hausbesuche, Regelmäßige Planung und Dokumentation der Arbeit / Berichtswesen, Bereichsübergreifende Zusammenarbeit mit Schule, stationärem und Therapiebereich, Mitwirkung bei der Gestaltung und Pflege der Räumlichkeiten, Teilnahme an internen und externen Fortbildungen, Fahrdienste mit einem Kleinbus

Gestaltung eines strukturierten und wertschätzenden Alltags für Menschen im Autismus-Spektrum und für Personen mit höherem Unterstützungsbedarf., Bedürfnisse wahrnehmen und Stimmungen einordnen., Planen und Umsetzen von pflegerischen Tätigkeiten., Dokumentation der pädagogischen Arbeit sowie Mithilfe bei Dienstplanabsprachen., Mitwirkung bei individueller Hilfe- und Förderplanung., Aktive Mitgestaltung im Alltag und Weiterentwicklung des Bereiches

Gestalten und entwickeln zentrale Elemente der Offenen Ganztagsschule – von sozialem Lernen über Mittagsverpflegung bis hin zu Lernzeiten und Gruppenaktivitäten, Planen kreative, freizeitpädagogische und unterrichtsergänzende Angebote und begleiten die Kinder individuell und bedürfnisorientiert, Arbeiten vertrauensvoll und partnerschaftlich mit Eltern, Lehrkräften und externen Kooperationspartnern zusammen, Organisieren und führen standortübergreifende Ferienprogramme durch

Betreuung von Kindern in U3- und Ü3-Gruppen, Umsetzung des psychoanalytisch-pädagogischen Konzeptes, Beziehungsgestaltung zur Gruppe, Ausgestaltung der Elternarbeit, Beziehung von Erzieher:in zum Kind, Reflexion der Beziehungsgestaltung zur Gruppe, Arbeit mit Kindern mit unterschiedlichen Grundbedürfnissen und Voraussetzungen, Teilnahme an Teamsitzungen und Supervisionen, Teilnahme an interner Weiterbildung

Planung, Durchführung und Dokumentation der Bewegungsangebote, Förderung, Begleitung und Unterstützung der individuellen Entwicklung jedes Kindes, Gruppenübergreifende Unterstützung unseres multiprofessionellen Teams, Psychomotorische Begleitung der Kinder, Präventivmaßnahmen in der Bewegungs- und Wahrnehmungsförderung, Mitarbeit bei der kontinuierlichen konzeptionellen Weiterentwicklung, Durchführung von Informationsveranstaltungen im Team, Planung und Durchführung von Eltern-Kind-Angeboten, Erziehungspartnerschaftliche Zusammenarbeit und Beratung der Eltern

Betreuung von Kindern im Alter von 1 bis 6 Jahren, Elternarbeit, Teilnahme an Arbeits- und Projektgruppen, Zusammenarbeit mit Integrationsfachkräften

Gruppendienst im Rahmen der Inklusion, Begleitung der Eltern partnerschaftlich und respektvoll

Begleitung und Förderung der Kinder im pädagogischen Alltag, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Fach-, Hilfeplan- und Elterngesprächen, Kooperation mit unserem Fachdienst, hauswirtschaftliche, organisatorische und verwaltungstechnische Tätigkeiten

Einsatz in stationären und teilstationären Gruppen an verschiedenen Standorten in Köln, Sicherstellung des pädagogischen Gruppenalltags, Bereitschaft für Früh-, Spät- und Nachtdienste, Systemische Familienarbeit, Ressourcen- und lösungsorientierte Förderung der Jugendlichen

Betreuung von Kindern, Vor- und Nachbereitung

Kommunikation per Telefon, schriftlich und persönlich mit Einrichtungen, Eltern, Klient*innen und Kostenträgern zu den Themen Inklusionsbegleitung in Bildungseinrichtungen und soziale Teilhabe, Fachliche und pädagogische Beratung und Unterstützung aller Beteiligten beim Einsatz einer Inklusionsbegleitung, Teilnahme an der Hilfeplanung und -koordination, Planung und Organisation des Personaleinsatzes, Planung, Organisation und Durchführung inklusiver Freizeitangebote, Übernahme von administrativen und allgemeinen Bürotätigkeiten, Vernetzungsarbeit mit weiteren Akteur*innen im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe

Assistenz der Klient:innen im täglichen Leben unter Berücksichtigung ihrer persönlichen Wünsche, Begleitung bei verschiedenen Freizeitaktivitäten, die eine aktive Teilhabe ermöglichen, Förderung individueller Fertigkeiten, insbesondere der Kommunikationsmöglichkeiten, Pflege und Ausführung ärztlicher Verordnungen, Kontakt mit Eltern, Angehörigen, rechtlichen Betreuer:innen und Arbeitsstellen, Erarbeiten von Arbeitszielen und -schritten auf Grundlage des HMBW-Verfahrens und Dokumentation per Software