Direkte, persönliche Unterstützung der Bewohner*innen in sämtlichen Lebensbereichen, Umsetzung des Betreuungsmodells von Willem Kleine Schaars, Bedarfsermittlung und Pflegeplanung mit den Bewohner*innen, Zusammenarbeit mit Betreuer*innen, Kooperationspartner*innen und Angehörigen

Gestalten von erlebnis- und lehrreichen Gruppen- und Ferientagen für ca. 10 junge Bewohner:innen, Üben von lebenspraktischen Fähigkeiten wie gemeinschaftliches Kochen und Konfliktlösung, Förderung von Selbstwertgefühl, Reflexion, Mut sowie Vertrauen in andere, Austausch mit Kindern/Jugendlichen und ihren Eltern bzw. Sorgeberechtigten über ihren Entwicklungsverlauf, Unterstützung bei Hausaufgaben, Dialog mit Betreuenden der jeweiligen Schule bzw. Ausbildungsunternehmen

Begleitung eines Kindes mit Förderbedarf als Teil des pädagogischen Teams

Planen und Durchführen von Angeboten in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit nach §11 SGB VIII, Gemeinsames Entwerfen und Umsetzen von Projekten und Veranstaltungen im Team, Mitgestalten der konzeptionellen Arbeit, Führen der Haushaltsstelle des Arbeitsbereichs, Gremien- und Öffentlichkeitsarbei

Mit Empathie, Ruhe und Einfühlungsvermögen unterstützt du während der Abend-/Nachtstunden (von ca. 21:00 bis 07:00 Uhr) unsere jungen Bewohner*innen dabei, in ihrem neuen Zuhause anzukommen, Du schaust in der Wohngruppe in regelmäßigen Abständen, ob alles okay ist und sorgst nach Bedarf für das körperliche und emotionale Wohlbefinden der Kinder und Jugendlichen, Unseren Nachteulen stehst du mit offenen Ohr für einen Austausch zur Seite und hilfst ihnen, zur Ruhe zu finden, Für die bestmögliche Erfüllung der Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen arbeitest du in enger Kooperation mit den Kolleg*innen und unseren Expert*innen, die dich bei Ihrer Arbeit unterstützen

Förderung und Betreuung der Kinder nach dem BBP, Entwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung von QM-Prozessen, Gestaltung der Teamkultur, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung im Träger

Zusammenarbeit mit der Leitung, Pädagogische Leitung mit vorrangigem Einsatz im U3-Bereich, Förderung und Betreuung der Kinder nach dem BBP, Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung von QM-Prozessen, Gestaltung der Teamkultur, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung im Träger

Begleitung und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern nach Unterrichtsende, Enge Zusammenarbeit mit der Schule, den Eltern und weiteren Beteiligten, Förderung der Kinder in Spiel, Bewegung und Kreativität, Aktive Mitgestaltung des Lebensraums und der Erfahrungswelt des Kindes

Förderung, Betreuung und Erziehung von Kindern mit und ohne Behinderung, Integration von Kindern mit Behinderung in einer integrativ ausgerichteten Kindertagesstätte, Beachtung der Botschaften der Kinder und Möglichkeit geben, Dinge selbst zu entdecken, eigene Ideen zu entwickeln und Probleme zu lösen, Wecken und Erhalten der Begeisterung am Lernen in einer anregenden Umgebung, Stärkung von Selbstständigkeit und Selbstvertrauen, Förderung des sozialen Miteinanders

Pädagogische Betreuung von Kindern mit Beeinträchtigung, Zuverlässige Individualbegleitung der Kinder, Unterstützung von Kindern mit Beeinträchtigung

Unterstützung des Gesamtteams insbesondere in Vertretungssituationen, Enge Zusammenarbeit mit den 6 Kolleg*innen des Gesamtteams, Betreuung und Förderung von 8 Schüler*innen im Alter von 6 bis ca. 10 Jahren an 4 Schultagen pro Woche von 11.00 - 16.30 Uhr freitags bis 15.30 Uhr, Planung und Sicherung der pädagogischen Gruppenarbeit und –struktur, Gemeinsames Mittagessen in der Schule inklusive der gemeinsamen zubereiteten Mahlzeit in den eigenen Gruppenräumen, Hausaufgabenbetreuung und schulische Förderung der Förderschüler*innen mit Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung., Kreative Freizeitgestaltung in eigenen Räumlichkeiten mit voll eingerichteter Küche, Nutzung der gruppeneigenen Räume und des großzügigen Außengeländes zur Förderung und Entwicklung von Motivation, Interessen und Fähigkeiten, Zusammenarbeit mit der F-OGS Leitung sowie dem Gesamtteam der 6 Mitarbeitenden am Standort Witterschlick mit wöchentlichen Teamsitzungen zur Planung, Abstimmung und Qualifizierung der Angebote

professionelle Begleitung und Hilfestellung, Tages- und Wochenplanung, Aktivierung, Förderung, Stabilisierung individueller Ressourcen, individuelle Hilfeplanung unter Einbeziehung des jungen Menschen und der Sorgeberechtigten/Betreuer, Teilnahme an Fach-, Hilfeplan- und Elterngesprächen, Flexible und prozesshafte an den Bedarfen des jeweiligen Familiensystems orientierte Familienarbeit, Unterstützung und Anleitung in das soziale Umfeld (Vereine, Gemeinden, etc.), Begleitung und Überleitung in neue Betreuungsformen, hauswirtschaftliche, organisatorische und verwaltungsrelevante Tätigkeiten

Durchführung von heil- und sonderpädagogischen Fördermaßnahmen in Einzel- und Gruppensettings, Beobachtung und Dokumentation des Entwicklungsstandes der Kinder, Beratung und Begleitung der Eltern im Förderprozess, Kooperation mit Kitas, Ärzt*innen, Therapeut*innen und weiteren Fachstellen, Mitarbeit an Förderplänen und interdisziplinären Fallbesprechungen, Teilnahme an Teamsitzungen, Supervisionen und Fortbildungen

Hilfe für Menschen mit Prader-Willi-Syndrom im Rahmen des PWS-Konzeptes (Ernährungs-, Bewegungs- und Deeskalationsmanagement), Unterstützung der Menschen in ihren individuellen Bedürfnissen und Zielsetzungen, Anregungen und Reflexion, Kooperation mit Eltern, Betreuern und externen Einrichtungen, Dokumentation und Erstellung von Zielvereinbarungen in pflegerischer oder betreuerischer Assistenz, Planung von Angehörigengesprächen und Elternnachmittagen, Arbeit im Rahmen des Bezugspersonensystems, Enge Zusammenarbeit und Absprachen im Mitarbeiterteam

Unterstützung der Klientinnen und Klienten auf der Wohngruppe bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung, Unterstützung der Klientinnen und Klienten bei der Strukturierung und Bewältigung ihres Alltags, Pflegerische Tätigkeiten, wie die einfache medizinische Behandlungspflege, Erstellung personenzentrierter Hilfeplanungen, Umsetzung von Maßnahmen und Förderzielen individuell zusammen mit den Klientinnen und Klienten, Ansprechpartner (m/w/d) für die Angehörigen sowie die gesetzlichen Vertreter der Klientinnen und Klienten, Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Fachdiensten, Ämtern und Ärzten zur optimalen Förderung der Klientinnen und Klienten

Unterstützung der Klientinnen und Klienten auf der Wohngruppe bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung, Unterstützung der Klientinnen und Klienten auf der Wohngruppe bei der Strukturierung und Bewältigung ihres Alltags, Pflegerische Tätigkeiten, wie der einfachen Behandlungspflege, Erstellung personenzentrierter Hilfeplanungen mit individuelle Ziele und Maßnahmen, Umsetzung personenzentrierter Hilfeplanungen mit individuelle Ziele und Maßnahmen, Ansprechpartner (m/w/d) für die Angehörigen sowie die gesetzlichen Vertreter der Klientinnen und Klienten, Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Fachdiensten, Ämtern und Ärzten

Unterstützung der Klientinnen und Klienten auf der Wohngruppe bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung, Unterstützung der Klientinnen und Klienten bei der Strukturierung und Bewältigung ihres Alltags, Pflegerische Tätigkeiten, wie der einfachen medizinischen Behandlungspflege, Erstellung personenzentrierter Hilfeplanungen, Umsetzung von Maßnahmen und Förderzielen individuell zusammen mit den Klientinnen und Klienten, Ansprechpartner (m/w/d) für die Angehörigen sowie die gesetzlichen Vertreter der Klientinnen und Klienten, Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Fachdiensten, Ämtern und Ärzten

Begleitung von Kindern im Alter von 2 Jahren bis zum Schuleintritt in ihrer Entwicklung, Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse der Kinder, Intensive und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Familien, Pädagogische Weiterentwicklung, Auseinandersetzung mit Themen wie Digitalisierung und Umgang mit Natur/Ressourcen, Gestaltung und Feiern christlicher Feste

Herzensbildung der Kinder, Schaffung von Freiraum für eigene Ideen, Aktive Mitgestaltung des Alltags der Kinder, Stärkung der Kinder in Sprache, Empathie und Verantwortung

Gestaltung von spannenden Projekten und Aktivitäten für die Kinder (Ausflüge, Feste, thematische Wochen), Spielerische Unterstützung und Förderung der Entwicklung eines Kindes durch eine zweite Sprache