Liebevolle Betreuung von Neugeborenen, Säuglingen und Kleinkindern während Therapiezeiten, Unterstützung suchtkranker Mütter in Erziehungs- und Entwicklungsfragen, Unterstützung suchtkranker schwangerer Frauen, Vorbereitung und Begleitung des Wegs für eine gute Mutter-Kind-Bindung, Zusammenarbeit im Team mit Pflegerinnen und Psychotherapeuten

Teilnahme an Teamsitzungen, Fortbildungen und Fallbesprechungen, Bezugspädagogik von bis zu drei Bewohnerinnen, Förderung von realistischen Lebensperspektiven und Lebensentwürfen, Erarbeitung, Förderung und Stabilisierung lebenspraktischer und sozialer Kompetenzen, Strukturierung und Selbstregulierung des Lebensalltags der Bewohnerinnen, Förderung des Erlebens von Selbstwirksamkeit und Partizipation, Anbindung an Schule und Ausbildung/finanziell eigenständige Lebensführung, Einfordern einer eigenverantwortlichen Haltung der Bewohnerinnen, Begleitung und Unterstützung bei Benachteiligung von Bewohnerinnen, Anerkennung der christlichen Werte und Ziele

Eigenständige Planung und Leitung altersgerechter Projekte und Angebote, Beobachtung, Dokumentation und Förderung der kindlichen Entwicklung, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern, Aktive und konstruktive Mitarbeit an Lösungen bei Konflikten im Team

Philosophieren mit Kindern über die Welt, Begeistern sich an ihren Ideen, Bestätigen durch eine wertschätzende Haltung, Gestalten spannende Projekte und Aktivitäten für die Kinder (Ausflüge, Feste, thematische Wochen), Elternkommunikation und Alltagsplanung im Kindergarten leicht gemacht – mit der App "famly"

Gestaltung von spannenden Projekten und Aktivitäten für die Kinder (Ausflüge, Feste, thematische Wochen), Förderung der Entwicklung der Kinder durch spielerisches Erlernen einer zweiten Sprache

Umsetzung von gruppenübergreifenden Angeboten und Fördereinheiten, Springertätigkeit im Gruppendienst (3-6 Jahre) mit dem Fokus auf Unterstützung und Begleitung der Kinder mit erhöhtem Förderbedarf

Betreuung und Begleitung von jungen Menschen in einer Kriseninterventions- und Clearing-Gruppe, Intensive Betreuung von Kindern im Alter von 4 bis 10 Jahren, Beratungskompetenz in der Elternarbeit

Unterstützung, Begleitung und Förderung von Klientinnen und Klienten bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung und der Teilhabe in der Gesellschaft, Unterstützung bei der Organisation und Bewältigung des Alltags, Erarbeitung von individuellen Zielen und Maßnahmen, die sich an den jeweiligen Wünschen und Ressourcen der Klienten orientieren, Beteiligung an pflegerischen Tätigkeiten, Beteiligung an der fachlichen Weiterentwicklung in der Fördergruppe

Aufbau einer Kita, Umgang mit Kindern, Umsetzung inklusiver Pädagogik, Kindliche Bildung

Bildung und Erziehung nach unserem päd. Konzept, Beobachtung und Dokumentation der Lern- und Entwicklungsschritte der Kinder, Erziehungspartnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern, Zusammenarbeit sowohl mit dem direkten Kleinteam, Großteam und Leitung, Arbeit in der Natur lieben, pflegerische Tätigkeiten

Unterstützung des Spätdienstes bei der Betreuung und Begleitung junger Menschen im Internat des Berufsbildungswerkes, Umsetzung einer verbindlichen Alltagsstruktur, Förderung der Klient*innen im Einzelsetting, Umsetzung unseres Konzeptes zum pädagogischen Arbeitsbündnis

Übernahme koordinierender Tätigkeiten für die Wohngruppe, ständige Überprüfung und Verbesserung der Arbeits- und Prozessabläufe, Organisation und Sicherstellung von Betreuungsaufgaben, Kommunikation und professionelle Zusammenarbeit mit Angehörigen und Betreuern, Konzeptionelles Arbeiten, Planung und Umsetzung der Tätigkeiten im Gruppendienst für die Bewohner*innen, Anleitung von Mitarbeiter*innen, Übernahme pflegerischer und hauswirtschaftlicher Tätigkeiten, enge Zusammenarbeit mit der Einrichtungsleitung und dem Fachdienst

Begeistern von Kindern und Gestaltung von Beziehungen, Schaffung kreativer Lerngelegenheiten, Kind und Teilhabe und Stärken des Kindes in den Mittelpunkt stellen, Systemische, Team- und Sozialraumorientierte Planung, Pflege einer konstruktiven Erziehungspartnerschaft mit Familien und Bezugspersonen

Pädagogische Unterstützung bei der Begleitung der Werkstattbeschäftigten im Arbeitsbereich, Schnittstellenarbeit zwischen Produktionsmitarbeiter*innen/Koch*in/Küchenhelfer*innen und Werkstattbeschäftigten, Bildungsplanung, Erweiterung der Werkstatarbeitsgruppe im Culinarium

Betreuung von ca. 105 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team., Pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse., Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule, den Eltern und dem Träger., Begleitung von Lern- und Unterrichtszeiten und beim Mittagessen., Freispielbegleitung, und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten., Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten in Zusammenarbeit mit der Leitung.

Sicherstellung der fachgerechten pädagogischen Betreuung, Begleitung und Beratung der Menschen im Arbeitsbereich unserer Standorte der WfbM, Vorbereitung und Begleitung von Neuaufnahmen und Praktika, Berichtswesen sowie administrative Aufgaben und Controlling, Unterstützung der Gruppenleitungen bei der Entwicklung und Durchführung individueller Qualifizierungen, Austausch mit Kostenträgern, Angehörigen sowie gesetzlichen Betreuungen und Gremienarbeit, Entwicklung und Umsetzung von arbeitsbegleitenden Maßnahmen, Umsetzung gesetzlicher Bestimmungen und Konzeptionen, Sicherstellung unseres Qualitätsmanagements

Begleitung der psychisch kranken Jugendlichen als feste Bezugsperson, Enge Zusammenarbeit im interdisziplinären Team, Gestaltung des pädagogischen Alltags und der Freizeit der Jugendlichen, Unterstützung der Entwicklung der Wohngruppe, Förderung der Jugendlichen bei der Bewältigung ihrer Erkrankungsfolgen, Hilfe bei der Erreichung schulischer und beruflicher Ziele, Dokumentation der pädagogischen Arbeit und Erstellung von Berichten, Schichtdienst / Wochenenddienst

Tätigkeit als Multiplikator/-in für die Bereiche Inklusion, Sprache und Familie, Beratung, Begleitung und fachliche Unterstützung der Kindertagesstätte bei der alltagsintegrierten sprachlichen Bildungsarbeit, bei der Zusammenarbeit mit Familien, der inklusiven Pädagogik sowie Medienbildung, Enge Zusammenarbeit/Austausch mit der Kita-Leitung in verschiedenen Arbeitskreisen, Teamfortbildungen zu den vier Bausteinen Sprache, Elternarbeit, Inklusion und Medienpädagogik organisieren und durchführen, Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption zu den oben genannten Schwerpunkten, Umsetzung der Vorgaben des Landesprojekts 'Sprach-Kita'

Umsetzung und Gestaltung eines Spiel-Raum-Angebots für Kinder ohne Kitaplatz, Planung und Durchführung von Bildungs- und Betreuungsangeboten, Aufbau einer vertrauensvollen Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern, Dokumentation der Entwicklungsprozesse der Kinder, Zusammenarbeit im Kleinteam Spiel-Raum und mit dem Team im SFZ/STH, der Koordination Spiel-Räume und der Fachberatung, Vernetzung mit Partnern im Sozialraum

Pädagogisches Mittagessen und offene freizeitpädagogische Angebote für die Kinder und Jugendlichen im Mittagsband, Erarbeitung und Anleitung von (zusätzlichen) Bildungsangeboten, Lernunterstützung beim gemeinsamen Lernen in der Klasse im Tandem mit der Lehrkraft, Einzelfallhilfen und soziale Gruppenarbeit in enger Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit, Wertevermittlung, Bedürfnisse und Bedarfe der Kinder und Jugendlichen wahrnehmen