Verantwortung als Bezugslehrkraft und Beratung der Auszubildenden in ihrer individuellen Lernentwicklung, Begleitung unserer Teilnehmenden und Auszubildenden in Theorie und Praxis sowie Tätigkeit als Fachprüfer, Mitarbeit in bereichs- und standortübergreifenden Arbeitsgruppen, Engagement für unsere Öffentlichkeitsarbeit und die Gewinnung von Auszubildenden, Gestaltung und Entwicklung der Ausbildung und Qualifizierung von Pflegefachkräften

Sozialpädagogische Beratung, individuelles Coaching und Hilfsangebote für Schüler*innen und Eltern, Unterstützung inklusiver Prozesse durch Angebote in Gruppen, Begleitung von Übergängen, z.B. von Grundschule in 5. Klasse, Erarbeiten und Durchführen sozialpädagogischer Projekte zu individuellen Themen (z. B. Empowerment, Diversität, Nachhaltigkeit, Sport & Ernährung, Gesellschaft & Politik), Vermittlung und Förderung der sozialen Kompetenzen der Jugendlichen, u.a. durch Trainings und Projektarbeit im Gruppensetting, Beteiligung an Angeboten zur beruflichen Orientierung auf Grundlage eines subjekt- und ressourcenorientierten Ansatzes (Stärkung von Motivation, Selbstvertrauen und Perspektiventwicklung), Planung und Durchführung von Projekten in Ferienzeiten, Mediation und Deeskalation in Konfliktfällen, Kooperation mit den für die Schüler*innen relevanten Institutionen im Stadtteil, Administrative Tätigkeiten wie Dokumentation und Berichtwesen

Arbeit mit vielfältigen Kindern und Jugendlichen mit und ohne Förderbedarf in der weiterführenden Schule – sowohl in Einzel- als auch in Gruppensettings, Mitgestaltung förderlicher, inklusiver Lebens- und Lernbedingungen von Kindern und Jugendlichen, die Teilhabe, Chancengleichheit und individuelle Entwicklung ermöglichen, Förderung von Sozialkompetenzen, interkulturellen Fähigkeiten, Konfliktfähigkeit sowie Unterstützung bei der Entwicklung einer stabilen Identität und sozialen Rolle der Schüler*innen, Durchführung vielfältiger schulischer Präventionsarbeit sowie Intervention bei Schuldistanz, Krisen, familiären Konflikten oder psychischen Belastungen, Einleitung und Durchführung von Kinderschutzverfahren sowie Begleitung in akuten Krisensituationen, Beratung von Lehrer*innen, Erzieher*innen und Eltern durch sozialpädagogische Expertise sowie enge, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Kolleg*innen anderer Professionen innerhalb der Schule, Gestaltung und Begleitung demokratischer Schulprozesse, insbesondere durch Unterstützung der Schüler*innenvertretung und anderer Beteiligungsformate, Organisation und Begleitung von Projekten, insbesondere des Projekts „Herausforderung“, sowie Entwicklung weiterer außerunterrichtlicher Angebote, Aktive Vernetzung und Öffnung der Schule im Sozialraum, Organisation und Koordination des Formats „Elternakademie“ zur Stärkung der Bildungs- und Erziehungspartnerschaften

Zusammenarbeit in einem Team aus den Bereichen Schulsozialarbeit, Mobiler Jugendarbeit und Offene Jugendarbeit, Fachlich-konzeptionelle Planung und Weiterentwicklung der Schulsozialarbeit in Abstimmung mit der Leitung, Netzwerkarbeit, Initiierung von Projekten und einbringen aktueller Themen im Bereich der Schulsozialarbeit, Mitwirkung bei der Planung des Budgets der Schulsozialarbeit und Beantragung der Fördergelder des Landes und des Landkreises, Ansprechperson bei Kinderschutzfällen für das Team der Schulsozialarbeit, Vertretung der Leitung des Jugendbüros in Abwesenheit bei fachlichen Fragen

Gewährleistung und Gestaltung von Öffnungszeiten des Offenen Treffs, Planung, Durchführung und Reflexion von freizeitpädagogischen Angeboten für die Zielgruppe der 8-21jährigen, Netzwerkarbeit mit weiteren Akteuren des Sozialraums, Planung und Mitarbeit von und bei Veranstaltungen und Projekten, Anleitung ehrenamtlich engagierter junger Menschen, Mitarbeit bei der Konzeptarbeit und Weiterentwicklung der Arbeit

Berufsorientierung, Vermittlung in Praktika und Ausbildung, Beratung und Betreuung der Teilnehmer*innen ggf. unter Einbeziehung der Eltern, Trainings in Gruppen, Zusammenarbeit mit den Lehrkräften, Abstimmung des Qualifizierungsprozesses mit allen beteiligten Akteuren (Team, Kostenträger, Betriebe, ggf. Eltern, Netzwerkpartnern), Erstellen und Fortschreiben der Qualifizierungs- und Förderplanung, Dokumentation und Berichtswesen

Entwicklung und Umsetzung eines zielgruppengerechten BNE-Jahresprogramms, Leitung der pädagogischen Arbeit, Teamkoordination Belegungsmanagement, Hausmeister und Hauswirtschaft, Aufbau und Pflege eines Pools von Referent*innen und Honorarkräften, Qualifizierung und Einsatzplanung, Mitwirken an Budgetplanung und Belegungsmanagement, Akquise und Abrechnung von Fördermitteln und Projekten, Verantwortung für Betriebssicherheit, Planung, Durchführung von und Teilnahme an Netzwerk-Veranstaltungen, Darstellung der Umweltstation analog und digital

Planung und Durchführung des Unterrichts, Planung und Begleitung von kulturellen Events der Programmgruppe, Betreuung der Programmgruppe beim jährlich stattfindenden Abschlussturnier gemeinsam mit dem/der Programmtrainer*in

Parteiliche Beratung betroffener Menschen sowie Angehöriger und Fachkräfte (persönlich, telefonisch, online und per Mail), Konzeption und Durchführung von Präventions- und Fortbildungsangeboten, Einschätzung von Kindeswohlgefährdung bei Verdacht auf sexualisierte Gewalt, Öffentlichkeitsarbeit und Vernetzung in relevanten Arbeitskreisen

Entwicklung, Planung und Organisation von kaufmännischen/technischen Prüfungslehrgängen, insbesondere in digitaler Form, Ansprechpartner für Interessenten für allgemeine oder individuelle Beratung, Betreuung und Verwaltung der Teilnehmer/-innen, Akquise, Auswahl, Einsatzplanung und Management der Dozent/-innen, Akquise neuer Kund/-innen und Entwicklung nachhaltiger Kundenbindungsmaßnahmen, Beobachtung des Marktes und Durchführung von Wettbewerbsanalysen, Evaluation und Qualitätssicherung von Veranstaltungen

Konzeption, Planung und Evaluation von Personalentwicklungsmaßnahmen, Entwicklung moderner, digitaler Lern- und Entwicklungsformate, Verantwortung in Projekten der Personal- und Organisationsentwicklung, Moderation von Workshops und Veränderungsprozessen, Entwicklung von Schulungsangeboten für Führungskräfte, Gestaltung der Ausbildung und Betreuung von Auszubildenden, Pflege von Kooperationen mit Schulen und Bildungsträgern, Organisation von Veranstaltungen, Fortbildungen und Fachtagen, Unterstützung bei der Gewinnung nationaler und internationaler Fachkräfte, Entwicklung von Konzepten und Programmen für die Personalentwicklung, Erstellung von Analysen und Kennzahlen im Personalcontrolling

Begleitung einer Kindergruppe zum Mittagessen, Planung, Organisation und Evaluation pädagogischer Angebote für Kleingruppen, Enge Zusammenarbeit mit Eltern und anderen verantwortlichen Akteuren, Gestaltung der Ganztagsbetreuung in einem multiprofessionellen Team, Erarbeitung von Konzeptionen und Projekten und deren Umsetzung, Ansprechpartner/in für Betreuungs- und Schulpersonal sowie AG-Leitungen

Entwicklung des Konzepts für Unternehmensworkshops zum ISMS in Zusammenarbeit mit dem Projektteam, Organisation, Durchführung und Nachbereitung der Workshops, Ansprechperson für die teilnehmenden Unternehmen und Begleitung während der Workshops, Organisation und Moderation von Webinaren zu Aspekten eines ISMS, Recherchieren und Schreiben von Blogartikeln für die Transferstellen-Website, Vertretung des Projekts bei externen Veranstaltungen (gelegentlich)

Durchführung von Gruppenangeboten zum sozialen Lernen mit den Klassen 5 und 6, Einführung und Begleitung des „Klassenrates“, Projektarbeit mit Klassen und Gruppen, Entwicklung und Durchführung von Angeboten zu den Schulschwerpunkten, jeweils in engem Austausch mit den Lehrkräften der Schule, Beratung und Einzelfallarbeit, Konfliktmanagement und Krisenintervention, Entwicklung und Durchführung von Angeboten zur beruflichen Orientierung, Gendersensible Arbeit, Elternarbeit, Freizeitangebote und Ferienprojekte, Stadtteilorientierung, Vernetzung und Kooperation, Umsetzung des Kinderschutzauftrages nach dem Frankfurter Modell, Durchführung von sozialpädagogischen Nachmittagsangeboten, z.B. im Bereich Kultur/ Kreativität/Sport, Begleitung von Projekten im Übergang von der Grundschule zur Sek I und der Übergänge an weitere Schulstandorte

Unterricht im Fach Deutsch auf Sekundarstufe II-Niveau, Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung des Unterrichts, Mitarbeit im Kollegium und Teilnahme an schulischen Veranstaltungen

Durchführung von zwei- bis fünftägigen Seminaren der außerschulischen Jugendbildung zu verschiedenen Themen, Betreuung der Jugendgruppen und Gestaltung von Gemeinschaftsaktivitäten, Teilnahme an Organisationsrunden und internen Fortbildungen, Arbeit im Co-Team mit Übernachtung und Verpflegung in der Bildungsstätte

Aktivierung, Motivierung, Beratung und Begleitung von Teilnehmenden, Planung, Umsetzung, Auswertung und Dokumentation des Förderprozesses, Akquise von sowie Vermittlung in Praktikums-, Ausbildungs- oder Arbeitsstellen, Kooperation mit Betrieben, Auftraggebern und weiteren Netzwerkpartnern, Hilfestellung bei Problemlagen, Konflikt- und Krisenbewältigung, Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team, Administrative und organisatorische Tätigkeiten

Unterstützung der Teilnehmenden während der Ausbildungszeit, Beratung bei Schwierigkeiten im Betrieb, in der Berufsschule oder im privaten Bereich, Ansprechperson für Azubis, Ausbildungsbetriebe, Berufsschullehrkräfte, Schulsozialarbeiter*innen und ggf. Eltern, Organisation von Nachhilfeunterricht, Herstellung von Kontakten zu Beratungsstellen, Durchführung von Informationsveranstaltungen an Berufsschulen, Koordination aller an der Maßnahme beteiligten Akteur*innen, Überprüfung des Förderverlaufs im Austausch mit der öffentlichen Hand und anderen Förderern, Erstellung individueller Entwicklungs- und Förderpläne, Dokumentation der Entwicklungs- und Förderpläne, Betreuung des Partnernetzwerks, Sicherstellung der kontinuierlichen Zusammenarbeit

Konzeption und Implementierung eines Rahmenmodells „Ludwigsburger Modell reflexiver Bildungspraxis“, Unterstützung der Weiterentwicklung und fachlichen Spezifizierung des Modells in den einzelnen Fachbereichen, Mitarbeit an der Entwicklung und Implementierung reflexiver Bildungspraxis als Studienprinzip in der Rahmenprüfungsordnung, Entwicklung eines partizipativen Kooperationskonzepts, um den Austausch zwischen Fakultäten, Fachbereichen und Instituten zu fördern, Planung und Durchführung von Veranstaltungen (z.B. Workshops, Kolloquien, Fachtagungen) zum Thema „Reflexive Bildungspraxis“, Mitarbeit an der Entwicklung neuer Modulzuschnitte für das Lernen in Lehr-Lern-Laboren (LLL) und reflexiven Bildungsräumen (RBR)

Unterstützung der curricularen Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in ingenieurwissenschaftlichen Masterstudiengängen, Enge Abstimmung mit den für die Lehre verantwortlichen Personen in der KIT-Fakultät für Maschinenbau, Organisation, Planung und Nachbereitung regelmäßiger Projekttreffen mit allen Beteiligten, Initiierung und Koordination des Ständigen Lenkungskreises „EESY“, Begleitung der Umsetzung von Arbeitspaketen, insbesondere die Entwicklung nachhaltiger Lehrmodule, Überwachung von Zeitplänen und Meilensteinen, Zentrale Kommunikationsschnittstelle zur Unterstützung der Zusammenarbeit zwischen der KIT-Fakultät für Maschinenbau und weiteren am Projekt beteiligten KIT-Fakultäten, Förderung des inter- und transfakultativen Austauschs, Unterstützung bei der Integration von Lehrveranstaltungen bzw. Modulen in andere Studiengänge, Pflege des Kontakts zu bestehenden Netzwerken und Hochschulverbünden – auch auf internationaler Ebene, Verantwortung für die Überwachung des Projektbudgets innerhalb der Geschäftsstelle des KIT-Zentrums Klima und Umwelt