Sonderpädagogische Förderung und berufliche Orientierung, Theoretischer Unterricht in den Bildungsgängen Ausbildungsvorbereitung und Berufsfachschule, Umsetzung neuer konzeptioneller Ideen im Team

Mathematikunterricht in den Klassen 5 bis 12, Informatikunterricht in den Klassen 5 bis 12

Planung und Durchführung des Fachunterrichts, Erstellung individueller Förderpläne und Umsetzung gezielter Fördermaßnahmen, Unterstützung bei der Entwicklung von individuellen Lernperspektiven, Aktive Mitwirkung an der Weiterentwicklung des Schulkonzepts, Aufbau und Pflege einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit allen am Erziehungsprozess beteiligten Personen

Leiten einer Gruppe von Grundschulkindern und Gestalten der OGS-Zeit, Kooperation mit Schule, Eltern und Bezugspersonen der Kinder, Einbringen von Ideen zur Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes, Erledigung allgemeiner, gruppenbezogener Verwaltungsaufgaben

Unterricht von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, Arbeit in kleinen Klassen (max. 12 Schülerinnen), Pädagogische Arbeit ohne Notendruck, Prüfungsängsten und Versetzungssorgen, Individualisierte Förderung der Schülerinnen und Schüler, Zusammenarbeit im Team mit Betreuungskräften, Lehrkräften, Ergo- und Physiotherapeuten, Logopäden sowie der Heilpädagogischen Tagesstätte und dem Heilpädagogischem Heim

Anleitung zum schulischen Arbeiten und Motivierung zum Unterrichtsbesuch, Beziehungsaufbau, Förderung von Ressourcen und einem positiven Selbstbild, Anleitung zur Konfliktvermeidung, Deeskalation bei Krisen und Konflikten, Erarbeitung neuer sozialer Kompetenzen bei den Kindern und Jugendlichen, Entwicklung und Durchführung von präventiven Angeboten sowie Einzel- und Gruppenangeboten, regelmäßige Teilnahme an Team- und Fallbesprechungen, Teilnahme an therapeutischen Familiengesprächen, Dokumentation und Mitwirkung an der Berichterstellung

Bildung, Erziehung und Betreuung der Schüler/-innen in der Ganztagsgrundschule und Gemeinschaftsschule, regelmäßige Gespräche mit Eltern und Lehrkräften, Umsetzung der Spät- und Ferienbetreuung inkl. Rufbereitschaft, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Leitung, dem Team und allen am Schulalltag beteiligten Personen, Mitwirkung bei Verwaltungsaufgaben, Springertätigkeiten im gesamten Stadtgebiet

Unterricht der Schüler*innen in Theorie und Fachpraxis, Betreuung der Schüler*innen im Praktikum und Unterstützung bei schulorganisatorischen Aufgaben, Curriculare Mitgestaltung der Ausbildung und Theorie-Praxis-Vernetzung, Unterstützung bei organisatorischen und administrativen Tätigkeiten, Pflege des Kontakts mit Kooperationspartner*innen, Teilnahme an den Lehrerkonferenzen

Leiten einer Gruppe von Grundschulkindern, Gestalten der OGS-Zeit gemeinsam mit Kindern und Kolleg*innen, Kooperieren mit Schule, Eltern und Bezugspersonen der Kinder, Einbringen von Ideen zur Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes, Erledigen allgemeiner, gruppenbezogener Verwaltungsaufgaben

Beratung von Schülerinnen und Schülern, Eltern und dem Schulkollegium, Organisation und Durchführung von Gruppenangeboten, z.B. Präventionsworkshops, Kooperation mit Schulleitung, Jugendhilfe und Schulpsychologie (SIBUZ), Teilnahme an Konferenzen, Gremien und Teamsitzungen, Netzwerkarbeit im Kiez sowie Pflege von Kooperationsbeziehungen mit externen Fachstellen, Vertretung des Trägers und der Schule im Innen- und Außenverhältnis, Planung, Auswertung und Dokumentation der Tätigkeiten, Gestaltung inhaltlicher und organisatorischer Prozesse der Schule, Entwicklung und Repräsentation der Schulkultur

Unterstützung der Kinder nach dem Unterricht, Begleitung der Kinder beim Mittagessen, Unterstützung in der Hausaufgaben- und Lernzeit, Planung und Gestaltung pädagogischer Angebote am Nachmittag, Planung und Gestaltung des Programms in der Ferienbetreuung, Ansprechpartner für die Kinder, Förderung der Entwicklung von Kompetenzen im sozialen, kulturellen, kreativen, sprachlichen und kommunikativen Bereich, Zusammenarbeit in einem multidisziplinären Betreuungsteam, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Betreuung, Pflege des Kontakts mit Eltern, Vernetzung mit Lehrkräften, Schulsozialarbeit sowie Akteuren der Kinder- und Jugendhilfe

Förderung der geistigen, psychischen, sozialen und körperlichen Entwicklung von Schüler*innen mit geistiger und/oder körperlicher Behinderung unter Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse und Förderprozesse der Schüler*innen, Koordinierung und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten, Schüler*innen, Schule sowie außerschulischen Kooperationspartnern, Planung von Ausflügen in außerschulischen Unterrichtsfelder, regelmäßige Reflexion der sonderpädagogischen Arbeit, Organisation von Teamgesprächen, Ausbildung von Fachlehrer*innen an Förderschulen, Elternarbeit

Kreative und kindgerechte Gestaltung und Durchführung von Musikangeboten überwiegend für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter, Aktive Mitarbeit in Schulkooperationen im Bereich elementares Musizieren und/oder Gesang – mit Raum für eigene Ideen und innovative Ansätze, Individuelle Förderung von musikalischen Fähigkeiten und kreativen Potenziale der Kinder, Entwicklung neuer Konzepte mit gestalterischer Freiheit für einen sinnvollen und begeisternden Musikunterricht, der Menschen nachhaltig anspricht, Organisation und Durchführung von Musikprojekten, Workshops und Aufführungen, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern, ErzieherInnen, Fachkräften und Schulleitung

Regelung aller inhaltlichen und organisatorischen Aufgaben für die pädagogischen Angebote und Betreuung inklusive Finanzplanung, Beteiligung an der Gestaltung von Innen- und Außenräumen, Führen einer Werkstatt, Anschaffungsplanung von Maschinen, Ansprechpartner*in für Kinder und /oder Sorgeberechtigte, Betreuung und Beaufsichtigung der Zielgruppe, Individuelle Zuwendung bei besonderen Problemlagen, Zusammenarbeit und Kooperation mit außerschulischen Stützsystem und Institutionen im Sozialraum, Gestaltung der Angebots-/Tagesstruktur, Beobachtung und Dokumentation von Gruppenprozessen, Gestaltung (digitaler) Angebote, Begleitung (Betreuung, Beratung, Empfehlungen) von Gruppen und einzelnen Kindern, Entwicklung, Organisation und Durchführung von Ausstellungen und Veranstaltungen (Aufführung, Feiern), Konzeption und Durchführung von freien und angeleiteten Spielen, Konzeption, Planung und Durchführung von Arbeitsprozessen und Unterrichtsstunden in Werkstatt oder Garten, mit Honigbienen, Beteiligung der Kinder, Konzeption, Planung von Angeboten, Unterrichtsvorbereitung, Vermittlung von Lerninhalten, Unterrichtsinhalten, Bezugnahme zum Rahmenlehrplan Sachunterricht/NaWi, BNE, Verknüpfung von schulischen Lerninhalten mit NWP, Konkretisierung von naturpädagogischen Themen und Inhalten, Maschinenschein (bei Arbeit mit Maschinen in der Werkstatt), Gute Arbeitsschutzkenntnisse, Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungsprozessen einzelner Kinder (Lernentwicklungsplanung), Eingewöhnung bzw. Übergangsgestaltung, Kenntnis und Einhaltung von Abläufen bei Kindeswohlgefährdung, Unterstützung pädagogischer Ziele und Arbeitsformen, Regelmäßige Reflexion der pädagogischen PraxisTeilnahme an Trägerveranstaltungen, Aktive Teilnahme an MA-Besprechungen und Teamsitzungen, Beteiligung an Konzeptionsentwicklungen, Aktive Mitarbeit am Gelingen der Kooperation und Organisation, Anleitung von Praktikant*innen (Basis), Anleitung und Mitwirkung bei Einarbeitung von neuen Mitarbeiter*innen, Lern- und Entwicklungsgespräche, Dokumentation und Berichte, Ferienangebote

Deine Entscheidung, welche Fächer und Klassenstufen Du unterrichten möchtest. Also z. B. Mathe, Deutsch, Englisch, BWR/KSK, Französisch, Latein, Physik... Wir freuen uns auf Dein Fachwissen., Die Durchführung individueller und Gruppenunterrichtseinheiten in den von Dir angebotenen Schulfächern., Die Anpassung des Lehransatzes an die individuellen Bedürfnisse der Schüler., Die Erstellung von Lernmaterialien und -plänen, um einen effektiven Lernprozess zu fördern. Dafür hast Du Zugriff auf eine große Fachbibliothek sowie unbeschränkten Zugang ins Netz. Natürlich stehen Dir auch auf die Erfahrungen und tatkräftige Unterstützung der Büro- und Lehrerkollegen zur Verfügung., Die kontinuierliche Überwachung des Fortschritts der Schüler und die Anpassung der Lehrmethoden entsprechend., Die Schaffung einer motivierenden Lernumgebung, die das Selbstvertrauen der Schüler stärkt.

Leitung einer Gruppe von Grundschulkindern und Gestaltung der OGS-Zeit, Kooperation mit Schule, Eltern und Bezugspersonen der Kinder, Einbringung von Ideen zur Weiterentwicklung des pädagogischen Konzeptes, Erledigung allgemeiner, gruppenbezogener Verwaltungsaufgaben

Unterricht der Schüler*innen in Theorie und Praxis, Unterstützung und Motivation der Schüler*innen beim Kompetenzerwerb, Lernbegleitung, Unterstützung bei schulorganisatorischen Aufgaben, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung curricularer und pädagogischer Themenstellungen, Ansprechpartner*in für Schüler*innen und Kooperationspartner*innen

Unterrichten der Schüler*innen in Theorie und Praxis, Unterstützung und Motivation der Schüler*innen beim Kompetenzerwerb, Lernbegleitung, Unterstützung bei schulorganisatorischen Aufgaben, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung curricularer und pädagogischer Themenstellungen, Ansprechpartner*in für Schüler*innen und Kooperationspartner*innen

Kontinuierliche Betreuung und Begleitung einer festen Schülergruppe in den Jahrgängen 1/2 im Freizeitbereich, Betreuung beim gemeinsamen Mittagessen sowie in der Lernzeit, Enge Absprache mit der Klassenleitung und den Fachlehrkräften, Kontakt mit Eltern, Bereitstellung von Fachwissen im Rahmen von Teambesprechungen und Verfügungszeiten, Unterstützung der Leiterin der Grundschulbetreuung bei der Vor- und Nachbereitung sowie bei der Durchführung von Dienstbesprechungen, Fachliche Anleitung von Praktikant*innen und Freiwilligen, Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der Grundschulbetreuung

Unterricht der Schüler*innen in Theorie und Praxis, Unterstützung und Motivation der Schüler*innen beim Kompetenzerwerb, Lernbegleitung, Unterstützung bei schulorganisatorischen Aufgaben, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung curricularer und pädagogischer Themenstellungen, Ansprechpartner*in für Schüler*innen und Kooperationspartner*innen