Erweiterung des Forschungsprofils des Arbeitsbereichs durch eigenständige Forschungs- und Publikationstätigkeit in Bereichen wie Item Response Modellierung, Modellierung von Prozessdaten, Anwendung maschinellen Lernens in der Psychometrie, computer- und internetbasierte psychologische Diagnostik kognitiver Fähigkeiten, und fortgeschrittene Meta-analytische Methoden in der Bildungsforschung, Selbständige Forschung und Teamarbeit mit anderen Mitgliedern des Arbeitsbereichs, Wissenschaftliche Weiterqualifikation mit dem Ziel einer Habilitation, Mitverantwortung für allgemeine Verwaltungs- und Infrastrukturtätigkeiten bei der Veröffentlichung von Kompetenzdaten im NEPS, einschließlich Skalierung von Kompetenztests, methodische Weiterentwicklung der Kompetenzdiagnostik im NEPS, Dokumentation und Schulung, Enge Kooperation innerhalb der Arbeitsbereiche des NEPS und des LIfBi unter Einbezug der Infrastrukturen vor Ort

Konzeption und Durchführung von Gruppen- und Klassenangeboten/Projekten, Beratung und Begleitung von Schüler*innen, Krisenintervention im Gruppen- und Einzelsetting, Ordentliche Dokumentation, Teilnahme an regelmäßigen Teamsitzungen, Pädagogischen Konferenzen und Veranstaltungen für Sorgeberechtigte, Mitwirken im interdisziplinären Team, Gute Kooperation- und Kommunikationsbereitschaft mit Sorgeberechtigten, Schulleitungen, Lehrkräften und anderen schulrelevanten Akteur*innen, Netzwerkarbeit mit Kooperationspartner*innen und relevanten Fachstellen

Psychologische Beratung unserer studentischen Klientel im Studienverlauf, Durchführung von Einzel-, Paar und Gruppenangeboten, Durchführung von Onlineberatungen, Krisenintervention bei persönlichen Problemlagen unserer Studierenden

fachliche Verantwortung für die therapeutische Versorgung von zwei Wohngruppen (16 Plätze), Koordination der Planung, Durchführung und Evaluation der individuellen Leistungserbringung in einem multidisziplinären Team, Führen von therapeutischen Einzel- und Gruppengesprächen, Verfassen von Stellungnahmen und psychologischen Berichten, Mitwirkung bei der konzeptionellen Weiterentwicklung der Einrichtung unter Berücksichtigung des BTHG, Zusammenarbeit mit den zuständigen Fachdiensten, Angehörigen und gesetzlichen Betreue r*innen

Diagnostik sowie die Planung, Organisation und Durchführung von indikationsgeleiteter Psychotherapie und Sozial-/Suchttherapie und eduktiver Maßnahmen unter Anleitung, Verlaufsdokumentation und Berichtswesen, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung von Konzepten sowie die Mitwirkung in Arbeitskreisen, Qualitätszirkeln, Fallkonferenzen und Supervision, Einbeziehung und Zusammenarbeit mit allen Kooperationspartnern, Hilfeeinrichtungen und Institutionen im Versorgungsgebiet

Einzelberatung von Studierenden der RWTH Aachen bei allen Anliegen rund um das eigene mentale Befinden, z.B. Störungen der Arbeits- und Lernfähigkeit, Prüfungsangst, anderen Ängsten, Orientierungs-, Identitäts- und Selbstwertfragen, Kontaktproblemen, persönlichen Problemen, die den Studienverlauf beeinträchtigen; Krisenintervention, gelegentlich Durchführung von Gruppenangeboten, Mitwirkung bei der Konzeption und Realisierung von neuen (digitalen) Maßnahmen und Formaten

Weiterentwicklung und Verantwortung von Fachmodulen, Konzeption von innovativen, digitalen Lehrangeboten, Leitung eines Studiengangs im Bereich der Kinder- und Jugendpsychologie, Entwicklung eines eigenen neuen Studiengangs, Gestaltung der Online-, Fern- sowie Präsenzlehre, Betreuung der Studierenden, Mitwirkung an der Weiterentwicklung der Hochschule, Weiterentwicklung des bestehenden Fernhochschul-Didaktik-Konzeptes

Individuelle Begleitung und Unterstützung von Jugendlichen im Übergang von der Schule in den Beruf, Unterstützung der Schülerinnen und Schüler bei schulischen, persönlichen, familiären und ausbildungsbezogenen Problemen, Individuelle Situationsanalysen in den verschiedenen Phasen, Organisation bzw. Durchführung individueller pädagogischer und anderer unterstützender Maßnahmen, Zusammenarbeit mit Schulleitung und Lehrkräften, Eltern und externen Kooperationspartnern, Förderung der individuellen und sozialen Entwicklung der Schülerinnen und Schüler, Administrative Aufgaben und Dokumentation

Fallführende psychotherapeutische Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit psychosomatischen Störungsbildern (z. B. Schmerz- oder dissoziative Störungen, chronische Erkrankungen, Ausscheidungs- und Essstörungen), Zusammenarbeit mit externen Behandlern und Institutionen (z. B. Ärzte, Schule, Jugendhilfe), Durchführung von Einzel- und Gruppentherapien, Elternanleitung und Familientherapie

Arbeit mit schulpflichtigen Kindern nach § 35a SGB VIII, Hausfrühförderung

Eingangs- und Auswertungsgespräche führen, Psychologische Einzelgespräche führen, Krisenintervention durchführen, Vorträge halten, Gesprächskreise zu Themen wie Stressbewältigung, Mental Load, Partnerschaftskonflikten und Erziehung leiten, Psychosoziale Attestprüfung durchführen, Nachsorge vorbereiten, Entspannungsverfahren vermitteln, Aktive Teilnahme am interdisziplinären Team, Sicherstellung des QM für den eigenen Bereich

Mitwirkung an der Vorbereitung (z.B. Übersetzung), Durchführung und Auswertung des Feldtestes und der Hauptstudie, Mitwirkung am Test- und Datenmanagement, Dokumentation, Bereitstellung von Informationsmaterial für die Schulen und Kommunikation mit den Schulen, Mitwirkung an der Berichtlegung, Eigenständige Forschung im Rahmen des Projektes, Die Möglichkeit zur Promotion innerhalt des Projektes ist gegeben, Publikation der Forschungsergebnisse (Konferenzbeiträge, englischsprachige Fachartikel, Forschungsberichte)

Psychologische Versorgung von Familien bei Schwangerschaftskomplikationen, Abortinduktion, palliativer Geburt, Totgeburt, Psychologische Versorgung von Familien präpartal bei drohender Frühgeburt oder Geburt eines Kindes mit Fehlbildungen/Behinderung, Psychologische Versorgung von Familien bei Geburt eines Frühgeborenen oder eines Kindes mit belastenden Diagnosen/ intensivmedizinischen Maßnahmen/ Versterben eines Kindes, Psychologische Versorgung von Familien nach traumatischer Geburt, Hilfe bei allen Krisen einer Kinder-Intensivstation & Geburtsklinik, Stabilisierung der Eltern-Kind-Beziehung, ggf. unter Einbeziehung weiterer Familienmitglieder/ Geschwister, Familiengespräche und -beratung, Krisenintervention, Gruppenarbeit, Mitarbeit im geburtsmedizinischen und neonatologischen Team, Kollegiale Einzel- und Teamberatungen, Teilnahme an Teambesprechungen, Sozialvisiten und internen Fortbildungen

Beratung von Klient:innen, Vernetzungsarbeit/Kooperation mit anderen Berufsgruppen, Fortbildungen, Präventions- und Projektarbeit, Strukturelle/politische Arbeit, aktive Mitgestaltung der Öffentlichkeitsarbeit

Einzelfallhilfe für Schüler*innen, Planung und Durchführung von Gruppenangeboten, Pflege von Kooperationsstrukturen mit der beteiligten Schule, Kooperation mit außerschulischen Partnern und Netzwerkarbeit, Elternarbeit

Vermittlung von fachlichen Kenntnissen auf aktuellem wissenschaftlichem Niveau und nach aktuellen hochschuldidaktischen Kriterien, Vor- und Nachbereitung der Lehre, Erstellung und Aktualisierung von Lehr- und Lernmaterial im aktuellen Format, Erstellung und Abgabe der Prüfungsaufgaben, Korrektur der Prüfungsleistungen für das gelehrte Modul.

Durchführung von Gruppenangeboten zum sozialen Lernen mit den Klassen 5 und 6, Einführung und Begleitung des „Klassenrates“, Projektarbeit mit Klassen und Gruppen, Entwicklung und Durchführung von Angeboten zu den Schulschwerpunkten, jeweils in engem Austausch mit den Lehrkräften der Schule, Beratung und Einzelfallarbeit, Konfliktmanagement und Krisenintervention, Entwicklung und Durchführung von Angeboten zur beruflichen Orientierung, Gendersensible Arbeit, Elternarbeit, Freizeitangebote und Ferienprojekte, Stadtteilorientierung, Vernetzung und Kooperation, Umsetzung des Kinderschutzauftrages nach dem Frankfurter Modell, Durchführung von sozialpädagogischen Nachmittagsangeboten, z.B. im Bereich Kultur/ Kreativität/Sport, Begleitung von Projekten im Übergang von der Grundschule zur Sek I und der Übergänge an weitere Schulstandorte

Beratung und Betreuung von Familien, Kindern und Jugendlichen, Trennungs- und Scheidungsberatung, Familiengerichtshilfe, Beratung, Vorbereitung, Einleitung, Hilfeplanung und Begleitung zu / von ambulanten und teilstationären Erziehungshilfen, Beratung, Vorbereitung zu / von stationären Erziehungshilfen bis zur Leistungsentscheidung, Wahrnehmung des Schutzauftrages der Jugendhilfe inklusive Rufbereitschaft

Beratung und Hilfestellung für Schüler, Eltern und Lehrer, Sozialpädagogische Einzel- und Gruppenarbeit, Projektarbeit, Kooperation mit Behörden und anderen Netzwerkpartnern, Administrative Tätigkeiten und Berichtswesen, Teilnahme an Teambesprechungen

Unterstützung des Teams aus pädagogischen Fachkräften und Hauswirtschaftskräften, Bieten der Kinder ein sicheres und förderndes Umfeld, Aufarbeitung belastender Beziehungserfahrungen, Entwicklung angemessener Konfliktbewältigungsstrategien, Anwendung von Kenntnissen zu psychiatrischen Störungsbildern im Alltag einer Wohngruppe, Unterstützung des Teams in seiner pädagogischen Arbeit mit therapeutischen Kenntnissen, Zuhören, beobachten, analysieren, Zusammenhänge erkennen, Adressatenspezifische, klare und prägnante Darstellung von Sachverhalten, Ideenreiche Entwicklung von Handlungsalternativen unter Beteiligung der Betroffenen