Koordinieren den Einsatz der Schulbegleiter*innen (Personaleinsatzplanung, Fallverteilung, Organisation), Zusammenarbeit mit Kostenträgern im Rahmen der Hilfeplanung, Schnittstelle zur Verwaltung, Sicherstellung reibungsloser interner Prozesse, Sichtung von Bewerbungen und Führen von Vorstellungsgesprächen, Vernetzung mit Schulbegleitung, Elternhaus, Schule und Kostenträger, Unterstützung der Schulbegleiter*innen bei fachlichen Fragen, Bearbeitung von Listen, Datenpflege und Dokumentation, Teilnahme an Dienst- und Fallbesprechungen, Mitarbeit an der konzeptionellen Weiterentwicklung des Dienstes, Mitwirkung bei der Gestaltung effizienter Arbeitsprozesse

Begleitung und Organisation der Aufnahmeverfahren, Umsetzung/Überblick aller organisatorischen Belange, Entwicklung und Interventionen bzgl. aller Handlungsabläufe (z.B. Perspektiven der Kinder und Jugendlichen, Abklärungen bzgl. Schule, Ausbildung, Gesundheit, usw.), Koordinierung der pädagogischen und organisatorischen Arbeit im Gruppen-/Schichtdienst (wie z.B. Erstellen von Dokumentationen, Planung von Terminen bei Ärzten und Gerichten sowie weiteren Behördenangelegenheiten und Strukturierung des Tagesgeschehens), Kontakt und Kooperation mit Jugendämtern sowie allen relevanten Institutionen und den Sorgeberechtigten, Umsetzung der pädagogischen Interventionen (z.B. Freizeitgestaltung), Betreuung und Begleitung der Fahrten mit den Kindern und Jugendlichen zu Ärzten, Behörden und Freizeitmaßnahmen

Förderung von Grundschulkindern mit Schwierigkeiten im Sozialverhalten, Beratung von Eltern bei Erziehungsaufgaben und Entwicklungsschwierigkeiten, Zusammenarbeit mit Eltern, Schulen, Vertrauenspersonen und der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, Dokumentation des Fortschritts der Kinder, Führen von Hilfeplangesprächen, Unterstützung junger Menschen bei der Entwicklung und Förderung ihrer Persönlichkeit, Unterstützung von Familien bei der Bewältigung unterschiedlicher Krisen, Untersuchung und Analyse von Entwicklungs- und Bewältigungsbedingungen, Verknüpfung theoretischer Ansätze mit Fallbeispielen, Entwicklung von Förderungs- und Lösungsmöglichkeiten

Begleitung von Schüler*innen der Mittelschulen ab der 8. Klasse individuell während des Übergangs von der Schule in den Beruf, Unterstützung der Schüler*innen bei der beruflichen Orientierung, Leisten von Alltagshilfen (z.B. Strukturierung des Tagesablaufs, Hilfestellung bei Anträgen) und sozialpädagogische Erstberatung (z.B. in Bezug auf Sucht, Schulden, familiäre Probleme), Unterstützung bei der Erstellung von Bewerbungsunterlagen, Förderung der personalen und sozialen Fähigkeiten der Teilnehmer*innen, Akquirieren von Praktikums- und Ausbildungsstellen, Enge Zusammenarbeit mit Berufsberatung, Lehrkräften, Jugendsozialarbeit und weiteren Netzwerkpartnern, Enger Kontakt mit den Eltern der betreuten Schüler*innen, Erstellung und Fortschreibung von Förderplänen, Übernahme administrative Aufgaben und Dokumentation der pädagogischen Arbeit

Tätigkeit in den ambulanten Hilfen zur Erziehung als Sozialpädagogische Familienhilfe und Erziehungsbeistandschaft gem. §§ 27 / 30, 31 SGB VIII, Unterstützung, Begleitung und Beratung der Familien, Gemeinsame Bewältigung des Alltags, Stärkung der Ressourcen jedes Familienmitglieds, Anbindung an den Sozialraum, Entwicklungsförderung der Kinder und Jugendlichen, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Netzwerkpartner*innen, Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Verlässliche Dokumentation des Hilfeprozesses

Erziehungsbeistand, Sozialpädagogische Familienhilfe oder begleitete Umgänge, Unterstützung, Begleitung und Beratung der Kinder, Jugendlichen und deren Eltern in Belastungs- und Krisensituationen, Aufbau einer vertrauensvollen und stabilen Beziehung zu den Kindern, Jugendlichen und Eltern, Beitrag zum Aufbau sozialer Netzwerke, Gestaltung der Elternarbeit, Engagierte Einbringung in das Team, Kooperation mit am Hilfeprozess beteiligten Akteur*innen, Beachtung des Sozialraums

Planung und Durchführung von individuellen Fördermaßnahmen., Beratung und Begleitung von Eltern, Kindern und Jugendlichen in verschiedenen Lebenslagen., Unterstützung in Erziehungsfragen zur Stärkung und Entlastung der Eltern-Kind-Beziehung., Kooperation mit anderen sozialen Einrichtungen und Fachstellen., Dokumentation und Berichtswesen zur Sicherstellung der Qualität der Betreuung., Teilnahme an Teamsitzungen, Fortbildungen und Supervisionen zur kontinuierlichen Weiterentwicklung.

Planung und Durchführung von individuellen Fördermaßnahmen., Beratung und Begleitung von Eltern, Kindern und Jugendlichen in verschiedenen Lebenslagen., Unterstützung in Erziehungsfragen zur Stärkung und Entlastung der Eltern-Kind-Beziehung., Kooperation mit anderen sozialen Einrichtungen und Fachstellen., Dokumentation und Berichtswesen zur Sicherstellung der Qualität der Betreuung., Teilnahme an Teamsitzungen, Fortbildungen und Supervisionen zur kontinuierlichen Weiterentwicklung.

Unterstützung beim schulischen Lernen, Begleitung während der Schulzeit, in den Pausen sowie bei Ausflügen, Abwendung von Gefahrensituationen und Unterstützung bei der Bewältigung von Konflikten jeglicher Art, Schaffen von Rückzugsmöglichkeiten bei Überforderung, Begleitung zu Hilfeplangesprächen und Hilfe bei Einzel- und Gruppenaktivitäten, regelmäßiger Austausch mit dem Lehrpersonal und den Sorgeberechtigten

Information und Beratung von Studieninteressierten und Studierenden zu allgemeinen Fragen rund um das Studium in Einzel- und Gruppengesprächen (persönlich, telefonisch, per E-Mail), Vorstellung des Studienangebots und Information in Studienorientierungsveranstaltungen, Konzeption, Organisation und Durchführung von Formaten für Studieninteressierte und Studierende in Kooperation mit den Fachbereichen und beteiligten Einrichtungen der Hochschule, Teilnahme an Studienorientierungsmessen, auch an Samstagen (ca. 1-2 Mal im Jahr), Koordination und Begleitung der Studentischen Studienberater*innen der acht Fachbereiche, Verantwortliche Bearbeitung des Schwerpunkts Schule-Hochschule im Kontext des Landesvorhabens "Kein Abschluss ohne Anschluss (KAoA) in NRW" inklusive der Teilnahme an den KAOA Gremien in Schulen und externen Partnern

pädagogische Arbeit mit den Kindern (Gestaltung eines verlässlichen Tagesablaufs, Unterstützung in schulischen Belangen, Stärkung sozialer Kompetenzen), Unterstützung und Begleitung bei der Bewältigung individueller Entwicklungsaufgaben, Förderung und Entwicklung von Konfliktlösungsstrategien, Kooperation mit den Lehrkräften des SBBZ Paul-Lechler-Schule, organisatorische und verwaltungstechnische Tätigkeiten, konstruktive Mitarbeit im Team

pädagogische Beratung und Unterstützung der Mitarbeiterschaft, Zusammenarbeit mit Leistungsträger*innen, gesetzlichen Betreuer*innen und anderen Kooperationspartner*innen, Organisation des Aufnahmeverfahrens von Beschäftigten, Erstellung von Entwicklungsberichten und Eingliederungsplänen sowie die Entwicklung neuer Konzepte, Gremienarbeit in Fachausschüssen und Arbeitskreisen, Organisation und Begleitung arbeitsbegleitender Maßnahmen und verschiedener Projekte

Unterstützung von 5 -7 Grundschulkindern mit besonderem Bedarf im Rahmen der Schulkindbetreuung, Begleitung der Kinder in den bestehenden Gruppen und Förderung der Teilhabe am Betreuungsalltag, Individuelle heilpädagogische Einzelförderung und Kleingruppenangebote, Einbindung in die Betreuungsstrukturen und in das Konzept des bestehenden interdisziplinären Teams der Schulkindbetreuung, Beratung des pädagogischen Teams, Gemeinsame Weiterentwicklung des Settings (zum Beispiel des Materials, der Räume, die Kinderkonstellation)

Arbeiten im Rahmen eines systemisch und soziotherapeutisch ausgerichteten Konzeptes, Aufgaben, die sich an den Zielen und Kompetenzen des Kindes oder Jugendlichen im Rahmen seines Schulbesuches ausrichten, Stärkung des familiären Zusammenlebens, Anstöße in der Freizeitgestaltung, Durchführung von gruppenbezogenen, erlebnispädagogischen Projekten im Rahmen der ambulanten Soziotherapie

Beratung, Betreuung und alltagsnahe Begleitung von jungen Frauen mit sozialpsychiatrischem Bedarf, Familien, Jugendlichen und Menschen mit psychischen Auffälligkeiten, Sozialpädagogische Familienhilfe, Erziehungsbeistandschaft, intensive Einzelbetreuung nach §§30, 31, 35 SGB VIII, Betreuung im trägereigenen Wohnraum nach §§ 30,35 SGB VIII, Alltagsbegleitung junger Frauen in Eingliederungshilfemaßnahmen

Betreuung, Begleitung und Beratung von langzeitarbeitslosen Menschen aus dem Fallmanagement, Beratung bei sozialen Problemlagen und Erarbeitung von Lösungswegen, Unterstützen und begleiten bei behördlichen Angelegenheiten, Hilfebedarfe erkennen, Zielvereinbarungen schließen und nachverfolgen, Umsetzung von sozialpädagogischen Gesprächs- und Gruppenangeboten zur Förderung der Eigeninitiative, Durchführen von Informations- und Vertragsunterzeichnungsveranstaltungen, Umfangreiche Dokumentation der Beratung sowie organisatorische Aufgaben, Kontakte zum Auftraggeber und Beratungsstellen pflegen, Besuche von Einsatzstellen, Teammanagement sowie Schlichten und Lösen bei Konfliktsituationen

Streetwork/ aufsuchende Jugendarbeit, Initiierung von Beteiligungsformaten über Projekt- und Gruppenarbeit, Gemeinwesenarbeit/ gemeinwesenorientierte Projekte, Einzelarbeit/ Beratungsarbeit, Projektmanagement des Arbeitsfeldes (Konzeptarbeit, Budgetbewirtschaftung etc.), Öffentlichkeitsarbeit, Netzwerk-/ Gremienarbeit

Pädagogische Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf, Gruppenleitung der Vorschulgruppe, Förderung und Persönlichkeitsbildung der Kinder im Gruppenalltag, Gestaltung des Gruppenablaufs in pädagogischer, organisatorischer und inhaltlicher Hinsicht, Verantwortung und Mitwirkung bei der Elternarbeit, Planung, Durchführung und Dokumentation des pädagogischen Prozesses, Mitarbeit im interdisziplinären Team, Praktikantenanleitung

Schulbegleitung eines Sekundarschülers, Stärkung des familiären Zusammenlebens, Anstöße in der Freizeitgestaltung, Koordination des Helfendenkreises und des Hilfeprozesses, Arbeit mit dem gesamten familiären System, Psychoedukative Anteile der Elternarbeit

Betreuung der Schüler/innen im Ganztagesbereich, Vorbereitung und Durchführung von Bildungs- und Betreuungsangeboten, Durchführung der Lernzeit (Hausaufgabenbetreuung), Aufsicht über die Einhaltung der gültigen Regeln der Schüler/innen, Ansprechpartner/in bei Streitigkeiten/Problemen unter den Schüler/innen im Ganztagesbereich, Besuche der Bildungspartner in den Einrichtungen, Fallbesprechungen und päd. Absprachen mit Schulleitung/Schulsozialarbeitern/Lehrkräften, Elterngespräche