37 Social Education Assistant Jobs Berlin

Unterstützung und Förderung von Familien, Kindern und Jugendlichen in schwierigen Lebenssituationen, Wertschätzende und ressourcenorientierte Kommunikation im Umgang mit den Familien, Flexibilität im Denken und Bereitschaft, mit Unterstützung neue Sicht- und Arbeitsweisen zu entwickeln, Erstellung von Arbeitskonzepten und Entwicklungsberichten, Teilnahme an Hilfekonferenzen im Jugendamt gem. §36 SGB VIII, Miteinbeziehung des Sozialraumes (wie z.B. Schulen, Kitas, Psychiatrien), PC Kenntnisse

Erziehungsbeistand, Sozialpädagogische Familienhilfe oder begleitete Umgänge, Unterstützung, Begleitung und Beratung der Kinder, Jugendlichen und deren Eltern in Belastungs- und Krisensituationen, Aufbau einer vertrauensvollen und stabilen Beziehung zu den Kindern, Jugendlichen und Eltern, Beitrag zum Aufbau sozialer Netzwerke, Gestaltung der Elternarbeit, Engagierte Einbringung in das Team, Kooperation mit am Hilfeprozess beteiligten Akteur*innen, Beachtung des Sozialraums

Übernahme und Koordination von Maßnahmen der Eingliederungshilfe in den Leistungstypen Betreutes Einzelwohnen (BEW) und Therapeutische Wohngemeinschaft (TWG)., Verantwortung für die Antragstellung, Koordination der Leistungsplanung, Erbringung qualifizierter Assistenz und Pflege des Dokumentations- und Berichtswesens., Gestaltung sozialtherapeutischer Gruppenangebote und Einbringung eigener Ideen und Schwerpunkte., Unterstützung der Leistungsberechtigten in ihrer persönlichen Lebenswelt: im häuslichen Umfeld, bei der Tages- und Wochenstrukturierung, in finanziellen und sozialrechtlichen Fragen, bei Arbeit und Beschäftigung, beim Aufbau und der Pflege sozialer Beziehungen und bei der Freizeitgestaltung., Beratung und Begleitung der Leistungsberechtigten bei der Auseinandersetzung mit ihren psychischen Erkrankungen, bei Interaktion und Kommunikation und Unterstützung in Krisen., Pflege von Netzwerken und Kooperation mit beteiligten Ämtern, Behörden, Kliniken, Ärzt:innen, Therapeut:innen, rechtlichen Betreuer:innen, Angehörigen, Beratungsstellen etc.

Tätigkeit in den ambulanten Hilfen zur Erziehung als Sozialpädagogische Familienhilfe und Erziehungsbeistandschaft gem. §§ 27 / 30, 31 SGB VIII, Unterstützung, Begleitung und Beratung der Familien, Gemeinsame Bewältigung des Alltags, Stärkung der Ressourcen jedes Familienmitglieds, Anbindung an den Sozialraum, Entwicklungsförderung der Kinder und Jugendlichen, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Netzwerkpartner*innen, Teilnahme an Hilfeplangesprächen, Verlässliche Dokumentation des Hilfeprozesses

Durchführung und Auswertung der üblichen diagnostischen Verfahren (Leistungsdiagnostik, emotionale Diagnostik, Aufmerksamkeitsdiagnostik, Teilleistungsdiagnostik, Autismusdiagnostik) unter Leitung / Weisung / Anleitung der Kinder- und Jugendpsychiaterin, Eigenständige organisatorische Fallführung unter Supervision der Fachärztin im Rahmen der SPV-Vereinbarung, Mitarbeit im multiprofessionellen Behandlungsteam (Kinderärzte/-ärztinnen und Kinderchirurgen/-chirurginnen) in einem im Aufbau befindlichen, psychosomatischen ambulanten Versorgungsteam

offene Kinder- und Jugendarbeit nach SGB VIII §11 und §13, Streetwork bzw. aufsuchender Arbeit und Treffpunktarbeit, Beratung und Begleitung von Kinder und Jugendliche (10 bis 27 Jahre) bei Problemlagen und der Gestaltung ihres Alltags, Vermittlung an weiterführende Hilfsangebote, Entwicklung von Angebote und Projekte für Kinder und Jugendliche sowie jungen Erwachsene in den Bereichen der Erlebnis- und Freizeitpädagogik (Musik, Sport, Kreativität), Durchführung von Freizeitaktivitäten, Ferienfahrten und jugendspezifische Events, Zusammenarbeit mit den Teams an Grund- und weiterführenden Schulen, Unterstützung durch die Zusammenarbeit mit der Stadt Hennigsdorf, örtlichen Vereinen und Einrichtungen der Jugendhilfe im Landkreis (Gremienarbeit)

Durchführung von Angeboten nach § 11 SGB VIII Jugendarbeit, Betreuung im Offenen Bereich und bei Exkursionen (mit Kindern im Alter 8-13 Jahren), enge Zusammenarbeit mit der Projektleitung, Samstagsdienste von 10.30 bis 16.30 Uhr 2x monatlich, gelegentliche Unterstützungen auf Festen/Veranstaltungen

Gestalten eines sicheren und verlässlichen Lebensortes für Kinder und Jugendliche, Begleitung der jungen Menschen im familienanalogen Alltag, Unterstützung bei schulischen, sozialen und persönlichen Herausforderungen, Förderung der Selbstständigkeit und individuellen Entwicklung, Aktive Mitgestaltung des Tagesablaufs, Schaffen einer liebevollen, strukturierter Umgebung, Unterstützung der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung, Förderung ihrer Lern- und Bildungsprozesse altersgerecht, Mitwirkung an der Erstellung und Umsetzung der Erziehungs- und Hilfepläne, Übernahme anfallende hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Pflege einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit mit den Herkunftsfamilien der Kinder, Enge Kooperation mit dem Jugendamt sowie weiteren beteiligten Institutionen und Fachstellen, Achten auf die gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Betreuung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Alter von 16 bis 21 Jahren, Unterstützung bei der Verselbstständigung, Begleitung zu Behörden und Terminen bei Ärzt*innen, Perspektivplanung, Teilnahme an Teamsitzungen und Fallbesprechungen, Lösungsorientiertes Handeln in Krisensituationen, Umsetzung der vereinbarten Ziele, Dokumentation des Hilfeverlaufs, Kooperation mit dem Jugendamt

Betreuung und Versorgung von Kindern und Jugendlichen im Bezugsbetreuersystem unter Berücksichtigung der individuellen Besonderheiten, Emotionale Stabilisierung der Klienten und Förderung der persönlichen Entwicklung, Gestaltung eines geschützten pädagogischen Entwicklungsmilieus, Gewährleistung des Kinderschutzes und Schaffung eines sicheren, geborgenen krisenfreien Raumes, Systemische und ressourcenorientierte Sicht auf die Herkunftsfamilie, deren Lebenswelt und Sozialraum, Gemeinsam altersentsprechende Ziele und Perspektiven schaffen, Organisation, Ausgestaltung und Begleitung von Freizeit- und Gruppenaktivitäten, Intensive Eltern- sowie Familienarbeit, Kooperation und Transparenz mit und gegenüber allen am Hilfeprozess Beteiligten, Teilnahme und Mitwirkung an Hilfekonferenzen

Begleitung und Förderung der Assistenznehmer*innen im Alltag – individuell und bedarfsgerecht, Abdeckung der Tagschichten zwischen 06:00 und 22:00 Uhr (Kein Nachtdienst), Pädagogische, grundpflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Dokumentation des Betreuungsprozesses und Erstellung von Informationsberichten, Erarbeitung individueller Ziele mit den Assistenznehmer*innen und Übernahme der Verantwortung für die Ziel- und Leistungsplanung

Vernetzung in der Schule durch den Aufbau verlässlicher Kommunikationsstrukturen mit Schulleitung und Lehrer:innen, Beratung, Unterstützung und Förderung von Kindern und Jugendlichen im Schulalltag und in Krisensituationen, Aktive und konstruktive Elternarbeit (z.B. thematische Informationsabende), Das Erschließen von Freizeitangeboten und die Vernetzung mit offenen Häusern, Das Etablieren regelmäßiger Angebote zum z.B. „Soziales Lernen“ im Klassenverbund und an Projekttagen sowie präventive Angebote, Das Planen und Organisieren von Projekten, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung in der Organisation

Autismusspezifische Förderung, Begleitung mit Kindern mit Behinderung, Umgang mit herausfordernden Situationen erlernen, Einblicke in die pädagogische Arbeit, Absprachen und Kommunikation in der Teamarbeit, Küche (Kochen, Wäsche waschen, etc.), Besorgungen, Bot:innendienste, Verwaltungsaufgaben, Einzelförderung der Teilnehmenden der Tagesgruppe

Begleitung der Kinder durch die unterschiedlichen Phasen des Schulalltags (Unterricht, Pausen, Mittagessen, Hausaufgabenzeit, Freizeit, Ausflüge), Förderung des sozialen Miteinanders, des Verantwortungsbewusstseins, von Wahrnehmung und Motorik sowie der Selbstständigkeit der Kinder durch altersgerechte Angebote, Vorbereitung und halbjährliche Umsetzung eines Kursangebotes entsprechend persönlicher Neigungen und Interessen, Planung von Aktivitäten und Projekten und enge Zusammenarbeit im Klassenteam, Aktive Mitwirkung bei der Gestaltung einer Schule sowie des christlichen Profils

Begleitung und Förderung der Assistenznehmer*innen im Rahmen ihres Assistenzbedarfes in allen Lebensbereichen, Abdeckung der Tagschichten zwischen 06:00 und 22:00 Uhr, Übernahme von pädagogischen, grundpflegerischen und hauswirtschaftlichen Tätigkeiten, Dokumentation des Betreuungsprozesses

Arbeit mit vielfältigen Kindern und Jugendlichen mit und ohne Förderbedarf in der weiterführenden Schule – sowohl in Einzel- als auch in Gruppensettings, Mitgestaltung förderlicher, inklusiver Lebens- und Lernbedingungen von Kindern und Jugendlichen, die Teilhabe, Chancengleichheit und individuelle Entwicklung ermöglichen, Förderung von Sozialkompetenzen, interkulturellen Fähigkeiten, Konfliktfähigkeit sowie Unterstützung bei der Entwicklung einer stabilen Identität und sozialen Rolle der Schüler*innen, Durchführung vielfältiger schulischer Präventionsarbeit sowie Intervention bei Schuldistanz, Krisen, familiären Konflikten oder psychischen Belastungen, Einleitung und Durchführung von Kinderschutzverfahren sowie Begleitung in akuten Krisensituationen, Beratung von Lehrer*innen, Erzieher*innen und Eltern durch sozialpädagogische Expertise sowie enge, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Kolleg*innen anderer Professionen innerhalb der Schule, Gestaltung und Begleitung demokratischer Schulprozesse, insbesondere durch Unterstützung der Schüler*innenvertretung und anderer Beteiligungsformate, Organisation und Begleitung von Projekten, insbesondere des Projekts „Herausforderung“, sowie Entwicklung weiterer außerunterrichtlicher Angebote, Aktive Vernetzung und Öffnung der Schule im Sozialraum, Organisation und Koordination des Formats „Elternakademie“ zur Stärkung der Bildungs- und Erziehungspartnerschaften

Übernahme der pädagogischen Betreuung und Förderung unbegleiteter minderjähriger Geflüchteten (m/w/d), Begleitung und Hilfeleistungen bei verschiedensten Terminen und Hausaufgaben, Organisation der Freizeitgestaltung und ggf. Zusatzangebote, Deeskalations- und Konfliktlösungsmanagement

Individuelle heilpädagogische Begleitung der Kinder, Entwicklung und Umsetzung von Förderplänen, Kooperative Elternarbeit und Netzwerkarbeit mit Fachdiensten, Dokumentation, Kinderschutz nach § 8a SGB VIII, Enge Teamarbeit mit Pflege- und Betreuungskräften, Durchführung von pflegerischen und medizinisch indizierten Maßnahmen im Gruppenkontext (z. B. PEG-Versorgung, Medikamentengabe, Inkontinenzversorgung), Zusammenarbeit mit dem heilpädagogischen Team, Dokumentation der Pflegemaßnahmen, Sicherstellung der hygienischen und medizinischen Standards, Elternkontakt bei medizinisch-pflegerischen Fragen

Liebevolle und individuelle Betreuung der Kinder im Kleinkind- oder Elementarbereich, Aktive Mitwirkung bei der Gestaltung pädagogischer Programme und Aktivitäten, Unterstützung bei der Pflege eines sicheren und angenehmen Umfelds, Einfühlsame und empathische Begleitung der Kinder in ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung unter Berücksichtigung des Situationsansatzes, Faire Kooperation im Team durch gruppenübergreifende Zusammenarbeit, Förderung von kreativem Denken und sozialen Fähigkeiten der Kinder

Unterstützung und Entlastung der Kolleg:innen in unterschiedlichen Settings und Schichtdienstmodellen, Individuelle Alltagsgestaltung und -begleitung für die Kinder, Zusammenarbeit mit den Eltern und Durchführung von Elterngesprächen, Kooperation und Austausch mit Jugendämtern & verschiedenen Institutionen