34 Teaching Jobs Berlin

Pausenaktivitäten leiten und AG‘s anbieten, Klassen beim Klassenrat und dem Sozialen Lernen begleiten, Eltern beraten und aktivieren (Elternprojekte, Elternthemenabende), Kinder und Familien in den Übergängen Kita und weiterführenden Schulen begleiten, Bewegungsangebote (bewegte Pause), Kooperation mit Lehrer:innen, Erzieher:innen, Schulsozialarbeiter:innen und Familien, Arbeit in den Nachmittagsstunden bis ca. 15 bzw. 16 Uhr, Fälle bearbeiten und zu bedarfsgerechten Angeboten beraten

Übernahme von koordinierenden, administrativen Aufgaben, Umsetzung der sozialpädagogischen Arbeit im Freizeitbereich, Unterrichtsrelevante Projekte während der Unterrichtszeit, Kooperation mit Lehrkräften und Eltern, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Beratung und Begleitung von Schüler:innen bei schulischen und familiären Problemen, Kooperation im Rahmen der offenen Ganztagsarbeit und im Jahrgangsteam

Begleitung von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf und Abstimmen mit Therapeut*innen und Ambulatorien, die pädagogische Arbeit selbstständig planen, durchführen und reflektieren, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o. Ä. einbringen

Planung, Organisation und Durchführung gruppen- und freizeitpädagogischer Angebote im Rahmen eines stationären Settings für Kinder unter 6 Jahren und deren Bezugspersonen, Gewährleistung der Aufsichtspflicht und Förderung der Kind-Eltern-Bindung, Beratung und Unterstützung der Eltern in Bezug auf Erziehungs- und Entwicklungsthemen und des Familienlebens., Vermittlung von Informationen und Anbindung an weiterführende Beratungsangebote., Beobachtung, Deutung und Dokumentation individueller und gruppendynamischer Entwicklungen, Co-Team-Arbeit mit der diensthabenden Fachkraft, Regelmäßige Kommunikation mit Eltern und Fachkräften, sowie Kooperation mit anderen Einrichtungen und Fachdiensten., Aktive Teilnahme an Fortbildungen und Qualifizierungsmaßnahmen

Begleitung von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf und Abstimmen mit Therapeut*innen und Ambulatorien, die pädagogische Arbeit selbstständig planen, durchführen und reflektieren, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o. Ä. einbringen

Begleitung von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf und Abstimmen mit Therapeut*innen und Ambulatorien, die pädagogische Arbeit selbstständig planen, durchführen und reflektieren, eigene und mit den Kindern erarbeitete Ideen für Aktivitäten, Projekte o. Ä. einbringen

Teamarbeit: Zusammenarbeit Reflexion und kollegiale Beratung, ein verantwortungsvolles und vielseitiges Aufgabengebiet, Erfahrungsaustausch mit Kolleginnen und Kollegen, individuelle persönliche und fachliche Weiterbildung, Fachberatung und Vernetzung im Träger, die Möglichkeit einer zusätzlichen betrieblichen Altersvorsorge (nach Entfristung), Zusammenarbeit Reflexion und kollegiale Beratung

Erzieher*innen (m/ w/ d) sowie Integrationserzieher*innen (m/ w/ d) zur Anstellung in Teil- und Vollzeit in unserer Kindertagesstätte "Galileo" im Bezirk Marzahn-Hellersdorf, Identifikation mit den Grundsätzen und Zielen der Arbeiterwohlfahrt, Loyalität gegenüber dem Träger, Bereitschaft, sich engagiert, motiviert und kreativ in ein Team einzubringen

Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern sowohl am Vormittag während des Unterrichts als auch am Nachmittag in der Nachmittagsbetreuung, Leitung einer Kindergruppe, Konzeption und Planung eigenständiger Angebote

Optimale ganzheitliche Entwicklung der uns anvertrauten Kinder, Liebevolle, anregende, freundliche und vertrauensvolle Umgebung bieten, Arbeit nach dem Situationsansatz, Pädagogische Schwerpunkte in den Bereichen der alltagsintegrierten Sprachbildung und der kreativen Betätigung unserer Kinder, Elternarbeit, Teamfähigkeit und Professionalität, Bereitschaft zur inklusiven Arbeit

Inhaltliche Gestaltung und praktische Umsetzung des Offenen Kinder- und Jugendbereichs, Organisation und Durchführung von Ferienprogrammen, Inhaltliche Gestaltung und Erweiterung der Programm- und Kursangebote im Phoenix, Mitarbeit bei der Öffentlichkeitsarbeit (Flyer, Soziale Netzwerke, Website), Aktive Netzwerkarbeit im Sozialraum, Mitwirkung bei Festen und Veranstaltungen

die Kinder altersgerecht zu betreuen und zu fördern und sie bei der Bewältigung ihres Alltages zu begleiten, bei Bedarf die Elternarbeit mitzugestalten, bei der Organisation und Durchführung von pädagogischen Angeboten zu unterstützen, bei Beobachtungen und Dokumentationen zu unterstützen, bei längeren Einsatzzeiten in einer Kita auch an Teamsitzungen und Elternabenden teilzunehmen

Zusammenarbeit mit der Leitung, Pädagogische Leitung im U3 Bereich, Förderung und Betreuung der Kinder nach dem BBP, Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung von QM Prozessen, Gestaltung der Teamkultur, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung im Träger

Unterstützung von Menschen mit Lernschwierigkeiten (leichter Intelligenzminderung), vor allem junge Erwachsene zwischen 18 und 30 Jahren, Befähigung und Motivation der Kund*innen zu einem selbständigen und selbstbestimmten Leben, Unterstützung in den Bereichen Gesundheit, Arbeit, Behörden und Freizeit sowie in Krisensituationen, Selbständige und bedarfsorientierte Planung der Kund*innentermine

Betreuung und Förderung von Kindern in der Kita "Vogelnest"

Pädagogische Spielmobilarbeit auf Spielplätzen

Betreuung, Erziehung und Bildung unserer Kinder, Pflegerische sowie hauswirtschaftliche Betreuung und Fürsorge (Körperhygiene, Erste Hilfe etc.), Dekorative Gestaltung der Räumlichkeiten, Teilnahme an internen Teambesprechungen, Organisatorische Aufgaben (Führung der Gruppendokumentation etc.), Zusammenarbeit mit den Eltern (Elterngespräche, Elternabende etc.), Umsetzung unserer Konzeption

Vor-, Nachbereitung und Durchführung von Unterricht in Grundschule, Beurteilung und Bewertung von Schüler*innenleistungen, Beratung, Betreuung und Beaufsichtigung von Schüler*innen, Zusammenarbeit mit Eltern, aktive Kooperation und Abstimmung mit Kolleg*innen, Teilnahme an Lehrerkonferenzen und Teamsitzungen

Kommunikation und Kooperation zwischen Kita, Eltern der Kinder mit Beeinträchtigung und anderen am Entwicklungsprozess beteiligten Personen und Institutionen, Koordinationsaufgaben innerhalb und außerhalb der Einrichtung im Zusammenhang mit der Teilhabe der Kinder mit Beeinträchtigung, Umsetzung der pädagogischen Inhalte auf der Grundlage des QM-Systems, des Einrichtungskonzeptes und des BBP, Entwicklung und Umsetzung methodischer und didaktischer Maßnahmen zur Förderung der Teilnahme der Kinder mit Beeinträchtigung an Gruppenaktivitäten, Förderung der Akzeptanz der Teilhabe in der Kitagruppe

Lernbegleitung und Lerncoaching in Einzel- und Gruppenformaten, Sozialpädagogische oder psychologische Beratung bei allen die Ausbildung betreffenden Problemen einschließlich Delegation an externe Beratungsangebote, Krisenintervention in akuten Problem Situationen, Entwicklung und Durchführung von Maßnahmen der Abbruchprävention, Mitwirkung bei der Planung, Durchführung und Auswertung von Kursaktivitäten, Gestaltung von Workshops und Lernangeboten für Auszubildende, Teilnahme an Teambesprechungen und Konferenzen, Konfliktmoderation / Mediation in den Ausbildungsgruppen, Mitwirkung bei der Verzahnung von theoretischer und praktischer Ausbildung