Aufsuchende Gespräche und Begleitung von Familien mit Kindern im Alter von 0–12 Jahren, Vermittlung von Wissen zu Erziehung, Bildung, Gesundheit und kindlicher Entwicklung, Unterstützung und Begleitung z. B. bei Kita- und Schulanmeldungen, Sprach- und Kulturmittlung bei Bedarf, Mitarbeit an Angeboten im Familienzentrum (z. B. Bastelangebote, Elterncaf é s, Aktionen zu Jahresfesten), Dokumentation der Tätigkeit und Teilnahme an Teamsitzungen, Teilnahme an regelmäßig stattfindenden Schulungen

Mit Ihrem Einsatz unterstützen Sie erwachsene Menschen mit Unterstützungsbedarf und stehen ihnen im Alltag fördernd zur Seite., Sie strukturieren deren Tagesabläufe bedarfsgerecht und sind auch in Krisen- und Konfliktsituationen ein*e verlässliche*r Begleiter*in für unsere Leistungsberechtigten., Durch personenzentrierte und sozialraumorientierte Hilfeerbringung fördern Sie die Selbstbestimmung und Teilhabe der Leistungsberechtigten., Neben der Dokumentation aller relevanten Daten arbeiten Sie mit Angehörigen, den gesetzlichen Betreuenden und anderen Schnittstellen zusammen., Ihr kreativer Input ist erwünscht: Auf Ihre Ideen bei der konzeptionellen und praktischen Weiterentwicklung unserer Angebote freuen wir uns.

Beratung und Unterstützung der Schülerinnen und Schülern in verschiedenen Lebenslagen, Organisation und Durchführung von Einzelfallgesprächen und -hilfen, Krisenintervention, soziale Gruppenarbeit, Eltern- und Familienarbeit, enge Zusammenarbeit mit den Lehrkräften, der Schulleitung sowie Schulpsychologie und weiteren Partnerinnen und Partnern, Angebote und Projekte im Rahmen eines offenen Treffpunktes, Unterstützung, Beratung und Begleitung von Jugendlichen bei der Verwirklichung eigener Ideen, Beratung und Unterstützung in allen Fragen mit dem Schwerpunkt Übergang Grundschule/weiterführende Schule sowie Schule-Ausbildung-Studium, Gremienarbeit in der Schule, Kooperation und Netzwerkarbeit mit außerschulischen Partnern, Dokumentation und Evaluation der eigenen Arbeit

Verlässliche Ansprechperson für die Bewohnerschaft, Sicherheit und Ruhe gewährleisten, Unterstützung des Teams bei operativen und administrativen Abläufen, Enger Austausch mit der Heimleitung, Aktiver Beitrag zu einem friedlichen, stabilen Miteinander in der Einrichtung

Als Erzieher*in / sozialpädagogische Fachkraft (m/w/d) begleiten Sie die Kinder jeden Tag bei ihrer individuellen Entwicklung und bauen eine vertrauensvolle Bindung auf., Sie schaffen kreative Lernsituationen und setzen diese in vielseitigen Angeboten um (gemäß dem Berliner Bildungsprogramm)., Gemeinsam mit dem Team arbeiten Sie gruppenübergreifend an der Tagesplanung und übernehmen dabei Aufgaben, die Ihren persönlichen Kompetenzen entsprechen., Sie bringen sich aktiv in die Elternarbeit ein und sehen eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft als selbstverständlichen Teil Ihrer Arbeit an., Sie kooperieren im sozialen Umfeld mit verschiedenen anderen Einrichtungen (wie z. B. den „Frühen Hilfen“ von Jugendwohnen im Kiez, der Kita Lasiuszeile und dem Familienzentrum).

Förderung junger Menschen in ihrer Entwicklung, Vermittlung von Mitbestimmung und demokratischen Werten, Entwicklung alternativer Lösungen für besondere Verhaltensweisen, Unterstützung und Begleitung von jungen Menschen und ihren Eltern, Betreuung von jungen Menschen in einer Jugendwohngemeinschaft (5 Plätze), Betreuung von jungen verhaltensbesonderen Menschen in einem Übergangsprojekt (8 Plätze), Anlaufstelle und aufsuchende Tätigkeit in Wohnungen

Begleiten Sie die Kinder jeden Tag bei ihrer individuellen Entwicklung und bauen eine vertrauensvolle Bindung auf., Schaffen Sie kreative Lernsituationen und setzen Sie diese in vielseitigen Angeboten um (gemäß dem Berliner Bildungsprogramm)., Arbeiten Sie gruppenübergreifend an der Tagesplanung und übernehmen Sie dabei Aufgaben, die Ihren persönlichen Kompetenzen entsprechen., Bringen Sie sich aktiv in die Elternarbeit ein und sehen Sie eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft als selbstverständlichen Teil Ihrer Arbeit an., Kooperieren Sie im sozialen Umfeld mit verschiedenen anderen Einrichtungen (wie z. B. den „Frühen Hilfen“ von Jugendwohnen im Kiez, der Kita Lasiuszeile und dem Familienzentrum).

Umsetzung des BBP und Mitwirkung bei internen und externen Evaluationen, Familienergänzende Erziehung und Begleitung des Kindes in seiner Entwicklung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit, Vermittlung des christlichen Menschenbildes, Umsetzung und Mitwirkung bei der Weiterentwicklung der Konzeption, Unterstützung und Anregung der individuellen Selbstbildungsprozesse des Kindes, Leitung einer Kindergruppe im gruppeninternen bzw. gruppenoffenen Bereich in Erfüllung des Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsauftrags der evangelischen Kita, Kollegiale und partnerschaftliche Zusammenarbeit im Mitarbeitenden-Team und mit der Kitaleitung, Zusammenarbeit mit den Eltern auf der Grundlage von Erziehungspartnerschaft, Vernetzung des Kitaalltags mit den Gemeindeaktivitäten im Rahmen des Kooperationsvertrages

Erfassen gemeinsam mit den Rehabilitand:innen den individuellen Hilfebedarf, erarbeiten die Ziele der Maßnahmen und erstellen Entwicklungsberichte, Arbeiten als Bezugspädagog:in im Zweischichtsystem mit Früh- und Spätdiensten (kein Nachtdienst) im Rahmen unseres ganzheitlichen rehabilitativen Ansatzes, führen Trainingsmaßnahmen zur Kompetenzförderung und -erhalt durch und bieten ressourcenorientierte Unterstützung beim Erlernen verloren gegangener Fähigkeiten zur Förderung von Eigenverantwortung und Selbstbestimmung sowie zur Gewährleistung von Teilhabe, Begleiten unsere Klient:innen im Alltag, ihrer Freizeit, bei notwendigen Arztbesuchen bzw. medizinischen Untersuchungen und bei bürokratischen Herausforderungen, Unterstützen die Klient:innen bei der Grundversorgung, Arbeiten eng in interdisziplinären Teams mit Ärzt:innen, Therapeut:innen, Pflegefachkräften und Pädagog:innen zusammen

Begleitung und Assistenz von Menschen mit Assistenzbedarf in allen Lebensbereichen, Förderung von Selbstbestimmung, Eigenverantwortung und individueller Entwicklung, Mitgestaltung einer wertschätzenden, bedürfnisorientierten Wohn- und Lebensatmosphäre, Organisation und Begleitung von Freizeit- und Teilhabeangeboten (z. B. Ausflüge, Urlaubsfahrten, Sportangebote, kulturelle Veranstaltungen, Feste), Assistenz und Begleitung bei pflegerischen Bedarfen unter Berücksichtigung von Selbstbestimmung und individuellen Ressourcen, Fachgerechte und personenzentrierte Dokumentation, Aktive Mitwirkung in der Krisenprävention und Krisenintervention

qualifizierte Begleitung und Pflege der Bewohner*innen, Bezugsbetreuung für ein bis zwei Bewohner*innen, Unterstützung der Bewohner*innen in Krisensituationen, individuelle, bedarfsgerechte Begleitung herausfordernder Persönlichkeiten, Führen der Betreuungs- und Pflegedokumentation, Förderplanung in Zusammenarbeit mit dem Begleitenden Dienst, Kontakte zu Angehörigen und rechtlichen Betreuern

Arbeiten nach dem Berliner Bildungsprogramm (Situationsansatz), Tägliche Ausflüge ins Grüne, Enge Zusammenarbeit mit den Eltern

Eigenständiger fachpraktischer Unterricht in allen Bildungsgängen der Schule. Insbesondere der Berufsausbildungsvorbereitung (inklusive 11. Pflichtschuljahr) und den Willkommensklassen der Schule

Begleitung der Bewohner*innen im Alltag und Unterstützung bei der Pflege., Planung, Durchführung und Auswertung von pädagogischen und tagesstrukturierenden Angeboten., Zusammenarbeit mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen, Arbeits- und Förderbereichen, sozialen Diensten und anderen Institutionen., Umsetzung von Aufgaben des Qualitätsmanagements und Dokumentation.

Individuell angepasste Pflege, Begleitung und Assistenz der Gäste, entsprechend den Grundsätzen der Kinder- und Jugendhospizarbeit und der Stiftungsphilosophie, Auf die Bedürfnisse der Gäste zugeschnittene Tagesplanung innerhalb des interdisziplinären Sonnenhof-Teams, Unterstützung der Familien und deren Zugehörigen für eine selbstbestimmte Lebensführung sowie die Verbesserung bzw. den Erhalt der individuellen Lebensqualität, Qualifizierte Beobachtung des Gesundheitszustandes und Dokumentation in der bereichsübergreifend genutzten Software, Stärkung und Stabilisierung des Familiensystems

Unterstützung unseres Early Learning Centers, Frühkindliche Bildung, Auf die unterschiedlichen Bedürfnisse unserer Schüler:innen eingehen, Auf die individuelle Persönlichkeit und Fähigkeiten jedes Kindes eingehen, Lernen entsprechend des Entwicklungsstandes anregen, Kombination der Richtlinien des IBO's Primary Years (PYP) und die Richtlinien des Berliner Bildungsprogramms, Einen ganzheitlichen Ansatz schaffen, Vertrauensvolle Beziehungen aufbauen

Gestalten & Inspirieren: Entwicklung, Durchführung und Festhalten von spannenden Aktivitäten und Projekten im Rahmen des Berliner Bildungsprogramms., Individuelle Begleitung: Unterstützung von Kindern bei der Entdeckung und Förderung ihrer eigenen Fähigkeiten und Persönlichkeiten, um Erfahrungen von Teilhabe, Zugehörigkeit und Selbstwirksamkeit zu sammeln. Beobachtungen und Dokumentationen sind Teil der Aufgabe., Kommunikation & Zusammenarbeit: Aufbau von vertrauensvollen Erziehungspartnerschaften, Führen von Gesprächen mit Eltern und Organisation von Elternabenden., Mitgestalten: Aktive Mitwirkung an der Weiterentwicklung der Montessori-Konzeption der Kita.

Kindererziehung inmitten der Natur, Gestalten von naturverbundenen Erlebnissen mit Kindern, Mitarbeit bei der Konzeption der Waldgruppe

Betreuung von Kindern im U3-Bereich auf Grundlage des Berliner Bildungsprogramms, Alltagsgestaltung, orientiert an Bedürfnissen und Interessen der Kinder, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Familien, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts, Beobachtung, Dokumentation und Reflexion von Entwicklungsprozessen der Kinder, Kollegiale Zusammenarbeit im Team

Begleitung von Kindern mit Autismus Spektrum, Mitarbeiter in einer Integrationsgruppe, Die Arbeit umfasst die pädagogische Ausgestaltung des Gruppenalltags auf der Grundlage des Berliner Bildungsprogramms, Das Team besteht aus Erzieherinnen, die eng mit den therapeutischen Mitarbeiterinnen des benachbarten Sozialpädiatrischen Zentrums zusammen arbeiten, Aufgaben der Versorgung und Organisation, Zusammenarbeit mit den Mitarbeiterinnen des SPZ