Individuelle heilpädagogische Förderung und Betreuung von Kindern mit Beeinträchtigungen oder Entwicklungsverzögerungen, Eigenständige Planung und Durchführung von Förderungen im häuslichen Setting, in Einzel- oder Gruppenangeboten oder einer Kooperationseinrichtung, Beurteilung der kindlichen Entwicklung und ihrer Einflussfaktoren, Regelmäßige Dokumentation, Erstellung von Berichten und Förder- und Behandlungsplänen, Beratung und Begleitung von Eltern, Kitas und Kooperationspartner:innen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Team und mit extern beteiligten Fachkräften

Fachliche Begleitung und Betreuung unserer Kinder entsprechend der individuellen Bedürfnisse und Konzeption des Hauses., Liebevolle und individuelle Förderung der Selbständigkeit der Kinder und deren Talente, Planung und Durchführung altersgerechter Aktivitäten und wertvoller pädagogischer Angebote, Unterstützung und Dokumentation der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder, Vertrauensvolle Zusammenarbeit und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern

fördern lebenspraktische Kompetenzen und unterstützen in der persönlichen Entwicklung., begleiten bei Einkäufen, Ausflügen, Ferienfreizeiten, Schwimmen, Reiten und vielem mehr und schaffen schöne Erlebnisse., übernehmen pflegerische Aufgaben (Unterstützung bei der Körperhygiene, Nahrungsaufnahme und Mobilität)., ermitteln den individuellen Hilfebedarf., berücksichtigen die kommunikativen Bedürfnisse, die sich z. B. aus Hör- und Sprachschädigungen oder Störungen aus dem Autismus-Spektrum ergeben., gestalten ein vertrauensvolles Netzwerk in der Zusammenarbeit mit Angehörigen, Institutionen und Kooperationspartnern.

Individuelle Begleitung von Klienten in ihrer Lebensführung und sozialen Teilhabe im Sinne des BTHG., Planung, Durchführung und Dokumentation personenzentrierter Hilfen., Gestaltung von Gruppenangeboten, Freizeitaktivitäten, Ausflügen und Reisen., Übernahme der Bezugsbetreuung im Tandem., Netzwerkarbeit als Bindeglied zwischen Ärzt*innen, Kliniken und rechtlichen Betreuer*innen., Krisenintervention mit Souveränität und Empathie.

Unterstützung, Beratung und Begleitung der Klienten in allen Lebensbereichen (Wohnen, Freizeit, Arbeit, Soziale Beziehungen und Gesundheitsfürsorge), Unterstützung bei der Teilhabe am Leben in der Gemeinschaft, Kooperationskontakte im sozialen Umfeld, Kontakte, Antragsstellungen etc. bei Behörden und Ämtern, Planung und Durchführung von integrativen Gruppenangeboten, Intervention bei Krisen, Dokumentation und Berichterstattung, Durchführung qualitätsrelevanter Maßnahmen

Arbeit in Krippengruppen mit Kindern im Alter von 1 – 3 Jahren, Umsetzung und Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption, Enge Zusammenarbeit mit den Eltern

Begleitung und Förderung der Kinder auf ihrem individuellen Entwicklungsweg, Erstellung von Bildungsdokumentationen und Portfolios, Planung individueller Förderungsmaßnahmen, Konstruktive Zusammenarbeit im Team und mit Eltern

Begleitung und Förderung der kindlichen Entwicklungsprozesse nach dem Montessori-Konzept, Aufbau einer vertrauensvollen und wertschätzenden Zusammenarbeit mit Eltern, Mitgestaltung des pädagogischen Alltags sowie Dokumentation der Entwicklung

Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern sowohl am Vormittag während des Unterrichts als auch am Nachmittag in der Nachmittagsbetreuung, Leitung einer Kindergruppe, Konzeption und Planung eigenständiger Angebote

die pädagogische Begleitung, Förderung und Unterstützung der Kinder, die Umsetzung unseres pädagogischen Konzeptes im Alltag, der fachliche Austausch im Team und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern, die strukturierte Beobachtung und Dokumentation des Entwicklungs- und Bildungsprozesses der Kinder

Strukturierung und Begleitung der Kinder und Jugendlichen bei der Alltagsgestaltung, Eigenständige Vorbereitung und Durchführung erlebnispädagogischer Angebote und Projekte, Individuelle Förderung der kognitiven, motorischen und sprachlichen Entwicklung sowie der sozialen Kompetenzen, Förderung der selbständigen und eigenverantwortlichen Lebensführung der Kinder und Jugendlichen, z.B. beim Aufbau und der Pflege sozialer Kontakte, Dokumentation und Berichtsstellung, Teilnahme an Supervisionen, Teambesprechungen und Facharbeitstagen

Förderung, Begleitung und Betreuung der Bewohnenden im Alltag, Grundpflegerische und teilweise spezielle behandlungspflegerische Tätigkeiten (je nach Qualifikation), Arbeit im Schichtdienst, Dokumentation und Berichtswesen, Mitgestaltung der Zusammenarbeit und Absprachen mit anderen Betreuungsteams

Begleitung und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern nach Unterrichtsende, Enge Zusammenarbeit mit der jeweiligen Schule, den Eltern und weiteren Beteiligten, Gestaltung des Lebensraums und der Erfahrungswelt des Kindes durch Förderung von Gemeinschaft, Spiel, Bewegung und Kreativität sowie Erleben von Kulturen

Sie fördern, betreuen und erziehen Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam., Dabei steht die Integration von Kindern mit Behinderung in einer integrativ ausgerichteten Kindertagesstätte im Mittelpunkt., Das Kind in seiner Entwicklung zu fördern heißt konkret: Sie achten auf seine Botschaften und geben ihm die Chance, Dinge selbst zu entdecken, eigene Ideen zu entwickeln und Probleme zu lösen., Wir möchten die Begeisterung am Lernen in einer anregenden Umgebung wecken und erhalten., Selbstständigkeit und Selbstvertrauen zu stärken ist uns ebenso wichtig wie das soziale Miteinander.

Begleite die psychisch kranken Jugendlichen als feste Bezugsperson auf dem Weg in die Selbstständigkeit, Arbeite eng im interdisziplinären Team zusammen, Gestalte den pädagogischen Alltag und die Freizeit der Jugendlichen und unterstütze die Entwicklung der Verselbstständigungswohngruppe, Fördere die Jugendlichen bei der Bewältigung ihrer Erkrankungsfolgen und hilf ihnen, schulische und berufliche Ziele zu erreichen, Dokumentiere die pädagogische Arbeit und erstelle Berichte zu den Zielen und Entwicklungen der Jugendlichen, Schichtdienst (keine Nachtdienste) / Wochenenddienst

Begleitung von zu betreuenden Personen mit Hörschädigung in ihrem Zuhause., Unterstützung im Alltag zur Ermöglichung eines eigenständigen Lebens., Begleitung der Kommunikation mit Ämtern, Behörden, Angehörigen, Therapeuten und Ärzten., Unterstützung bei der Förderung der sozialen Teilhabe und Integration., Übernahme von Verwaltungsaufgaben und Erstellung von Berichten.

Unterstützung des Gesamtteams insbesondere in Vertretungssituationen, Enge Zusammenarbeit mit der F-OGS Leitung und den 14 Kolleg*innen des Gesamtteams, Betreuung und Förderung von 8 Schüler*innen je Gruppe an Schultagen von 11.30 - 16.00 Uhr, Planung und Sicherung der pädagogischen Gruppenarbeit und –struktur inklusive der gemeinsamen Mahlzeit in den eigenen Räumen der Gruppe, Hausaufgabenbetreuung und schulische Förderung der Schüler*innen mit Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung, Kreative Freizeitgestaltung in den F-OGS Räumen, Außengelände, Turnhalle, Förderung und Entwicklung von Motivation, Interessen und Fähigkeiten der Kinder, Teilnahme an Teamsitzungen zur Planung, Abstimmung und Qualifizierung der Angebote

Zusammenarbeit und Kooperation in einem Team, Lösungs- und ressourcenorientiertes Arbeiten auch unter Krisenbedingungen, Begleitung der Kinder und Gestaltung von Beziehungen im pädagogischen Alltag, Lösungs- und ressourcenorientiertes Arbeiten mit dem Kind und dessen Herkunftssystem, Gemeinsames Umsetzen von Zielplanungen mit Kindern, Eltern und Jugendamt, Organisieren und Koordinieren des pädagogischen Alltags, hauswirtschaftlicher Tätigkeiten sowie verwaltungsrelevanter Aufgaben

Umsetzung der päd. Konzeption des Standortes, konstruktive Zusammenarbeit mit dem Team, dem Träger, den Eltern und den anderen Kooperationspartnern im Sozialraum, Einsatz in Krippe und Kita, konstruktive Mitarbeit und aktiver Einsatz bei der Umsetzung von Kinderrechten sowie dem Schutz von Kindern und Jugendlichen

Umsetzung der päd. Konzeption des Standortes, konstruktive Zusammenarbeit mit dem Team, dem Träger, den Eltern und den anderen Kooperationspartnern im Sozialraum, konstruktive Mitarbeit und aktiver Einsatz bei der Umsetzung von Kinderrechten sowie dem Schutz von Kindern und Jugendlichen