Begleitung der Bewohner in allen Lebensbereichen, Förderung der Selbstbestimmung und Selbstständigkeit der Bewohner, Unterstützung bei der Schaffung einer angenehmen Wohnatmosphäre, Organisation und Unterstützung bei der Freizeitgestaltung, Umsetzung pflegerischer Erfordernisse einschließlich der Körperpflege, Dokumentation der durchgeführten Tätigkeiten, Aktive Beteiligung an Krisenprävention und -intervention, Mitverantwortung für die Umsetzung ärztlicher Anordnungen, Teilnahme an Arbeitskreisen und Übernahme von Verantwortung im Rahmen des Qualitätsmanagements

wertschätzende, respektvolle und fachlich sichere Begleitung, Betreuung und Bildung der Kinder im Alter von 1–6 Jahren, Mitgestaltung unserer teiloffenen Pädagogik sowie aktive Beteiligung an unserem integrierten Konzept mit dem Stadtteilzentrum Plus, Beobachtung und Dokumentation der individuellen Entwicklungsprozesse der Kinder – mit Blick für ihre Bedürfnisse, Stärken und Interessen, Planung und Durchführung gezielter pädagogischer Angebote, die sich an den Lebenswelten der Kinder orientieren, vertrauensvolle und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern, Kolleg*innen und Kooperationspartnern, gewissenhafte Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes, professioneller Umgang mit Nähe und Distanz in pädagogischen Beziehungen

Enge Zusammenarbeit mit sozialpädagogischen Fachkräften in einer städtischen Kindertageseinrichtung, Förderung der körperlichen, geistigen und sozialen Fähigkeiten der Kinder durch Angebote, Sprachliche Bildung, Zusammenarbeit mit den Eltern

Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern, Pädagogische Arbeit auf Grundlage des Niedersächsischen Orientierungsplans, Aktive Mitgestaltung des pädagogischen Konzepts und Alltags, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklungsprozesse, Planung und Durchführung von Projekten, insbesondere zur Förderung im Bereich Naturwissenschaften und Technik

Organisation und Gestaltung des pädagogischen Alltags in der Wohngruppe, Individuelle sozial-/ heilpädagogische Förderung der Kinder und Jugendlichen entsprechend der jeweiligen Bedarfe und Ressourcen, Förderung der sozial-emotionalen Persönlichkeitsentwicklung und des Sozialverhaltens, Förderung der individuellen Identitätsfindung, Stabilisation und Förderung der emotionalen und psychischen Gesundheit, Dokumentation und Erstellung von individuellen Erziehungsplanungen und Berichten

Betreuung und Förderung in einer Ü3-Gruppe, Erstellen von individuellen Entwicklungsförderplänen, Zusammenarbeit mit Eltern, Bereitschaft Neues kennen zu lernen und zu entwickeln

Begleitung der Kinder und Jugendlichen im Alltag und bei ihren Entwicklungsschritten, Unterstützung bei den Hausaufgaben, Freizeitgestaltung mit den Kindern (z.B. Lagerfeuer, Spiele, Musizieren, Werkstattarbeiten), Begleitung zu Terminen (z.B. Reiten, Fußball, Arzt), Konsequente Betreuung und Lösungsfindung bei Streitigkeiten, Unterstützung bei abendlichen Aufgaben im Haus, Gestaltung von Zubettgeh-Ritualen, Teilnahme an Teamsitzungen und Planung der Woche

Pädagogische Fachkraft mit Herz und Verstand sein, Partizipatorisches Arbeiten mit Betreuten und Herkunftsfamilie, Umsetzung von Hilfeplanzielen, Mitwirkung und Management des pädagogischen Alltags der Wohngruppe, Bezugsarbeit mit Betreuten im Schichtsystem

Pädagogische Betreuung von Kindern und deren Begleitpersonen, Unterstützung der Patienten zu Beginn der Maßnahme und im Rehabilitationsverlauf, Vermittlung von Orientierung und Tagesstruktur, Gestaltung und Durchführung von freizeitpädagogischen Maßnahmen, Erstellen von Kurzberichten und Dokumentation in der elektronischen Patientenakte, Mitwirkung und Kooperation im multiprofessionellen Team, Flexibler Einsatz im Rahmen eines 2-Schichtdienstes

Zuständig für die Bildung, Erziehung und Betreuung der Kinder., Organisation, Planung und Durchführung von Gruppenangeboten., Sie kommunizieren und arbeiten eng im Team zusammen.

Leitung eines kleinen Teams, Planung und Organisation des Dienstplanes, Kooperation mit dem Träger, Umsetzung pädagogischer Aktivitäten, Entwicklung eines Jahresplans, Betreuung der Elternpartnerschaften, Führung von Elterngesprächen

Begleitung von Menschen mit Behinderung in der Wohngruppe, Unterstützung bei der selbständigen und selbstbestimmten Lebensführung, Hilfe im Alltag und bei pflegerischen Tätigkeiten, Planung und Gestaltung von Freizeit- und Förderangeboten, Entwicklung individueller Teilhabepläne mit den Bewohnern, Zusammenarbeit mit Angehörigen, Betreuern und Partnern, Einbringung von Ideen bei der Entwicklung neuer Angebote

Betreuung der Krippen-/Elementarkinder im Alter von einem Jahr bis zu sechs Jahren, Begleitung der Kinder bei ihren individuellen Lern- und Entwicklungsschritten, nebst Dokumentation selbiger, Arbeiten nach dem lebensbezogenen Ansatz, mit den Schwerpunkten Natur und Bewegung, Regelmäßiger Austausch und Zusammenarbeit mit der Einrichtungsleitung sowie mit den Eltern und Erziehungsberechtigten, Aktive und kreative Gestaltung der Kita und der Aktivitäten in der Gruppe

Begleitung der Kinder bei ihren individuellen Lern- und Entwicklungsschritten, nebst Dokumentation selbiger, Arbeiten nach dem situationsorientierten Ansatz, Regelmäßiger Austausch und Zusammenarbeit mit der Einrichtungsleitung sowie mit den Eltern, Aktive und kreative Gestaltung der Kita und der Aktivitäten in der Gruppe, Teilnahme an Dienstbesprechungen, Einsatz gruppenübergreifend

Umsetzen der besonderen pädagogischen Konzeption der Schule, Entwicklung von Lernaktivitäten im Rahmen des PYP-Lehrplans gemeinschaftlich mit Lehrern der anderen Klassenstufen, Ein positives, differenziertes und ausgeglichenes Spektrum von Lehrstrategien einsetzen, die auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder zugeschnitten sind, Kontinuierliche Beobachtung und Beurteilung der Lernentwicklung der Kinder, Sich um die physische, psychologische, emotionale und soziale Entwicklung der Kinder kümmern, Lernanregende Gestaltung des Klassenraumes / der Gruppenräume, Planung, Organisation und Durchführung von Eltern- und Familiengesprächen, Regelmäßige Reflexion der pädagogischen Praxis mit dem Schulleiter (im Rahmen des Professional-Appraisal-and-Growth-Programms), Aktive Teilnahme an Mitarbeiterbesprechungen, Teamsitzungen und Lehrerprojekten, Regelmäßige Teilnahme an Weiter- und Fortbildungsprogrammen der Schule, Repräsentieren der Schule entsprechend der Schulphilosophie nach innen und außen

Unterstützung unserer Vorschulkinder bei ihrer persönlichen Entwicklung und Begleitung Kita-Alltag, Gestaltung des Kita-Brückenjahres und Entwicklung entsprechender Projekte und Angebote, Planung und Strukturierung des Tagesablaufs und von Ausflügen, Individuelle Beobachtung und Dokumentation der Kindesentwicklung, Umsetzung des Schutzauftrags gemäß §8a SGB VIII

Unterstützung der Leitung in der konzeptionellen, organisatorischen und personellen Steuerung der Einrichtung, Umsetzung und Weiterentwicklung unseres pädagogischen Konzepts (Situationsansatz, Hessischer Bildungsplan), Vertretung der Kitaleitung in Abwesenheit (Urlaub, etc.), Unterstützung bei Verwaltungsaufgaben, Hygiene- und Arbeitsschutz, Mitarbeit in der Kinderbetreuung, inklusive Eingewöhnung, Beobachtung, Entwicklungsgesprächen, Organisation von Dienstbesprechungen und Teamentwicklung, Ansprechpartner*in für Eltern und Beteiligung an Entwicklungsgesprächen, Mitwirkung bei der Dienst- und Urlaubsplanung sowie bei der Einarbeitung neuer Kolleg*innen, Kommunikation mit dem Träger und Zusammenarbeit auf Leitungsebene

Pädagogische Begleitung und Betreuung von Kindern im Alter zwischen 1 - 6 Jahren, Planung, Durchführung und Reflexion der pädagogischen Arbeit, Elterngespräche und Tür-und-Angel-Gespräche, Als Teamplayer Teil eines motivierten Teams in einer Familiengruppe

Unterstützung unserer Vorschulkinder bei ihrer persönlichen Entwicklung und Begleitung Kita-Alltag, Gestaltung des Kita-Brückenjahres und Entwicklung entsprechender Projekte und Angebote, Planung und Strukturierung des Tagesablaufs und von Ausflügen, Individuelle Beobachtung und Dokumentation der Kindesentwicklung, Umsetzung des Schutzauftrags gemäß §8a SGB VIII

Unterstützung der Jugendlichen beim Aufbau einer verbindlichen Tagesstruktur, Vertiefung und Förderung von Alltagsfähigkeiten, sozialen Kompetenzen und persönlichen Ziele, Rund-um-die-Uhr-Betreuung der Bewonhner*innen, Schichtdienst mit 24 Std.- Diensten auch an Wochenenden und Feiertagen, Arbeit im Bezugsbetreuungssystem mit festem Tagesplan und klaren Strukturen (Angebote - Regeln - Konsequenzen), pädagogische Arbeit sowie Freizeitgestaltung (wir kochen unser eigenes Essen, bieten Gruppenangebote an und organisieren eine Ferienfahrt), Zusammenarbeit mit Eltern, Jugendämtern, Schulen und anderen Institutionen