Erteilung von Unterricht gemäß Rahmenlehrplan inkl. Erstellung, Beaufsichtigung, Korrektur und Besprechung von Leistungsfeststellungen in Lernfeld 3 Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern, Konzepte der Fremdwahrnehmung im Kontext von Lebenswelten und Lebenssituationen, Diversität und Heterogenität und deren Bedeutung für Entwicklungs- und Bildungsprozesse, Planung von (inklusiver) Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsarbeit, Erteilung von Unterricht gemäß Rahmenlehrplan inkl. Erstellung, Beaufsichtigung, Korrektur und Besprechung von Leistungsfeststellungen in Lernfeld 4 Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten im Speziellen den – naturwissenschaftlich-technischen Bereich, Bedeutung der mathematischen, naturwissenschaftlichen und technischen Bildung für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen im gesellschaftlichen Kontext, Prinzip der forschenden Grundhaltung, die das mathematische, naturwissenschaftliche und technische Grundwissen anwendet, Methodische Prinzipien zum Umgang mit mathematischen, naturwissenschaftlichen und technischen Phänomenen (z. B. Experimente, hypothesenanregende Gesprächsformen), Umweltpädagogische Handlungskonzepte, Erteilung von Unterricht gemäß Rahmenlehrplan inkl. Erstellung, Beaufsichtigung, Korrektur und Besprechung von Leistungsfeststellungen in Lernfeld 5 Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen, Gesellschaftlicher Wandel von Familie, Familien in herausfordernden Lebenssituationen unterstützen, Transitionen gestalten, Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern gestalten, Familienbildung, Gestaltung von Kommunikation und Gesprächsformen mit Eltern und anderen Bezugspersonen, Kindeswohlgefährdung und psychologische Notfallsituationen
