Begleitung der Kinder im Alltag und Unterstützung ihrer Entwicklung zu selbstbewussten und mündigen Individuen, Gestaltung des pädagogischen Alltags mit Empathie und Engagement, Setzen von individuell abgestimmten Impulsen zur Anregung von Bildungs- und Lernprozessen, Umsetzung kreativer Ideen und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts im Team, Übernahme von Verantwortungsbereichen innerhalb der Kita orientiert an Interessen und individuellen Stärken, Verantwortung für die partnerschaftliche und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern

Sicherung des reibungslosen organisatorischen Ablaufes des Alltags der verschiedenen Wohngruppen im Wohnheim, Unterstützung/ Anregung der Wohngruppe zu Planung und Umsetzung des Wochenprogramms, Planung und Durchführung gemeinschaftlicher Aktivitäten, Begleitung bei Ämter- und Arztbesuchen, Sicherstellung der Versorgung der Bewohner*Innen mit den ärztlich verordneten Medikamenten, Umsetzung der vorgegebenen Struktur (Wochenplanes) für das alltägliche Zusammenleben der Bewohner:Innen im STWH

Gestaltung der Zukunft einer jungen Generation und Vermittlung wichtiger Grundwerte, Beitrag zur Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Aktive Einbringung mit Erfahrungen und Ideen, Weiterentwicklung durch konstruktive Kritik und Selbstreflexion, Sammlung neuer pädagogischer Erfahrung durch Hospitationen, Einsatz für Inklusion mit Empathie und Offenheit

Bildung und Erziehung nach unserem päd. Konzept, Beobachtung und Dokumentation der Lern- und Entwicklungsschritte der Kinder, Erziehungspartnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern, Zusammenarbeit sowohl mit dem direkten Kleinteam, Großteam und Leitung, Arbeit in der Natur lieben, pflegerische Tätigkeiten

sich mit Engagement, Eigenständigkeit und Flexibilität dem pädagogischen Alltag zu stellen, die partnerschaftliche Kooperation mit Eltern, religionspädagogische Kompetenz und Zusammenarbeit mit der Gemeinde

Betreuung und Förderung von Kindern vom Säuglingsalter bis zum Schulkind, Individuelle Betreuung und Förderung unter Berücksichtigung des BayKiBiG und BEP, Mitprägung der Einrichtung und Weiterentwicklung des Konzepts

Unterstützung von Kindern mit besonderem Förderbedarf in ihrer Entwicklung, Begleitung der Kinder auf ihrem Weg in ein selbst bestimmtes Leben, Einbringen pädagogischen Wissens zum Wohl der Kinder, Arbeit im dynamischen Team

Betreuung von Kindern von 0-3 Jahren (Bereich Krippe), Förderung der Sprachentwicklung durch Lieder, Fingerspiele und lebendige Dialoge, Regelmäßige Ausflüge in die Umgebung

Durchführung der individuellen betrieblichen Qualifizierung (InbeQ) für Menschen mit Behinderungen mit besonderem Unterstützungsbedarf (§ 55 Abs. 2 SGB IX) im Rahmen der Unterstützten Beschäftigung nach § 55 SGB IX, Vermittlung von Schlüsselqualifikationen und von berufsübergreifenden Lerninhalten sowie die Weiterentwicklung der Persönlichkeit, Bewerbungsmanagement, Akquise von Ausbildungs- bzw. Arbeitsplätzen, administrative Tätigkeiten, Kontakt zu den Auftraggebern

Jedes Kind in allen Bereichen des täglichen Lebens in seiner persönlichen Entwicklung unterstützen, fördern, begleiten und stärken, Als wichtigstes Bindeglied zwischen Lernort Praxis und Lernort Schule, förderst du die Zusammenarbeit und den Austausch, Professionelle Reflexion des eigenen pädagogischen Handelns, Aktive Planung und Gestaltung der Erziehungspraxis und der Zusammenarbeit mit Familien

Beratung von jungen Menschen mit seelischer Behinderung und deren Familien in Sachen Eingliederungshilfe und Rehabilitationsmaßnahmen, Leistungen der Eingliederungshilfe gem. § 35a SGB VIII, Einleitung, Planung und Steuerung von Eingliederungshilfe gem. § 35a SGB VIII und Hilfen für junge Volljährige gem. § 41 SGB VIII i.V.m. § 35a SGB VIII, Verantwortung im Rahmen der Hilfeplanung gem. § 36 SGB VIII, Umsetzung des Schutzauftrages bei Kindeswohlgefährdungen (§ 8a SGB VIII) bei jungen Menschen, welche Leistungen nach § 35a SGB VIII erhalten, Inobhutnahme oder Herausgabe von jungen Menschen, welche Leistungen nach § 35a SGB VIII erhalten, Beteiligung bei familiengerichtlichen Verfahren (u.a. § 1631b BGB, §1666 BGB)

Entwicklungsstand der Kinder erfassen, Anregende und bereichernde Umgebung schaffen, Gezielte Bildungsimpulse geben, Begleiter*in und Wegbereiter*in für die Entwicklungsschritte der Kinder werden, Pädagogen*innen in der täglichen Arbeit mit den Kindern und Eltern unterstützen

abwechselnde Praxis- und Theoriephasen, Theorie wird im Blockunterricht alle 14 Tage in Präsenz an dem LWL Berufskolleg in Hamm und durch Onlinemodule vermittelt, während der Praxisphasen arbeitest du in einer unserer Wohngruppen: dazu können gehören Wohngruppen für junge Menschen, intensivpädagogische Wohngruppen oder heilpädagogische Kinderwohngruppen, in deinen drei Jahren bei uns durchläufst du i.d.R. drei Wohngruppen, um möglichst viel Praxiserfahrung zu sammeln, wenn du mit deiner Ausbildung fertig bist, hast du einen Abschluss inklusive staatlicher Anerkennung als Erzieher (m/w/d)

Bedarfsorientierte Durchführung von Öffnungszeiten nach §11 SGB VIII in der Mittags- und Abendzeit, Durchführung von Sportangeboten, Durchführung von Öffnungszeiten am Treffpunkt Bronner Berg, Spielmobilarbeit, Verwaltungstätigkeiten

Unterstützung der Kita-Leitung bei der fachlichen und organisatorischen Führung der Einrichtung, Ansprechpartner:in für Kinder, Eltern und Mitarbeitende, Umsetzung und Weiterentwicklung pädagogischer Konzepte, Koordination des Alltags und Sicherstellung eines reibungslosen Ablaufs, Förderung der Zusammenarbeit im Team und Stärkung der Arbeitsatmosphäre, Vertretung der Kita-Leitung bei Abwesenheit und Übernahme von Führungsaufgaben

eigenverantwortliche Planung, Durchführung und Nachbereitung des Unterrichts gemäß des Rahmenlehrplans für Unterricht und Erziehung der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft und des Schulkonzeptes, regelmäßige Leistungsfeststellung der Schülerinnen und Schüler durch Testate und Klausuren, Teilnahme an Konferenzen, Veranstaltungen und Projekten, Klassenleitungsaufgaben

Unterstützung der Einrichtung pädagogisch, kompetent, kooperativ sowie teamorientiert, Einbringen pädagogischer Kenntnisse zum Wohle der Kinde, Religionspädagogische Arbeit und Vermittlung des katholischen Glaubens an Kinder, Mitgestaltung des pädagogischen Konzepts

eigenverantwortliche Planung, Durchführung und Nachbereitung des Unterrichts gemäß den Rahmenlehrplänen der Berliner Senatsverwaltung und des Schulkonzeptes, regelmäßige Leistungsfeststellung der Schülerinnen und Schüler durch Testate und Klausuren, Teilnahme an Konferenzen, Veranstaltungen und Projekten, Klassenleitungsaufgaben

Pädagogische Betreuung und Aufsicht der Kinder, Förderung der individuellen kognitiven, motorischen und sprachlichen Entwicklung sowie der sozialen Kompetenzen, Vorbereitung und Durchführung kindgerechter pädagogischer Angebote und Projekte, Mitarbeit bei Teamgesprächen und Planungen

Unterstützung der Einrichtung pädagogisch, kompetent, kooperativ sowie teamorientiert, Einbringen pädagogischer Kenntnisse zum Wohle der Kinde, Religionspädagogische Arbeit und Vermittlung des katholischen Glaubens an Kinder