Im Projekt „Spielen zu Hause“ (25 %)
Das Angebot der Frühen Hilfen unterstützt Eltern dabei, die Entwicklung ihrer Kinder durch gemeinsames Spielen bewusst zu begleiten und zu fördern. Im Mittelpunkt stehen die Anregung der kindlichen Spielentwicklung, die Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung und ein besseres Verständnis für die individuellen Bedürfnisse des Kindes. Gleichzeitig bietet das Projekt Raum für Austausch und Begegnung zwischen Familien und vermittelt bei Bedarf an weitere Unterstützungsangebot
Spielerisch Entwicklung fördern: Sie gestalten eigenverantwortlich zwei Spieltreffs für Eltern mit Kleinkindern. Dabei stärken Sie die Eltern in ihrer Wahrnehmungs-, Reflexions- und Handlungskompetenz und schaffen Raum für gemeinsames Entdecken, Ausprobieren und Lernen.
Familien individuell begleiten: Sie führen Spielbesuche im familiären Umfeld durch und begegnen den Familien mit Offenheit, Respekt und einem ressourcenorientierten Blick.
Wissen und Erfahrung weitergeben: Sie begleiten und qualifizieren Studierende bei der Durchführung von Spielbesuchen. Dabei vermitteln Sie praxisnahes Fachwissen zu Spiel, kindlicher Entwicklung, pädagogischer Reflexion und Dokumentation.
Menschen erreichen: Sie machen das Projekt im Sozialraum und stadtweit bekannt, gehen aktiv auf Familien und Einrichtungen zu und begeistern für die Angebote.
Netzwerke aufbauen: Sie gewinnen Hoch- und Fachschulen als Kooperationspartner*innen und pflegen die Zusammenarbeit, um Studierende für die Mitwirkung im Projekt zu gewinnen.
Schutz und Vertrauen gewährleisten: Sie achten auch in diesem Arbeitsbereich auf die verlässliche Umsetzung unserer Kinder- und Betreutenschutzstandards.
Eine fundierte pädagogische Qualifikation: Sie verfügen über ein abgeschlossenes, einschlägiges Hochschulstudium (B.A., M.A. oder Diplom), beispielsweise im Bereich Pädagogik, Sozialpädagogik oder Soziale Arbeit.
Freude an Kommunikation und Begegnung: Sie gehen offen auf Menschen zu, hören aufmerksam zu und finden auch in unterschiedlichen Lebenssituationen einen wertschätzenden Zugang.
Empathie und eine ressourcenorientierte Haltung: Sie begegnen Kindern, Eltern und Besucher*innen mit Respekt, Offenheit und echtem Interesse an ihren individuellen Lebenswelten.
Sicherheit und Eigenverantwortung: Sie treten authentisch und sicher auf, übernehmen gerne Verantwortung und gestalten Ihre Aufgaben selbstständig und strukturiert.
Teamgeist: Sie schätzen unterschiedliche Perspektiven, teilen Ihr Wissen und erleben kollegialen Austausch als Bereicherung.
Reflexionsbereitschaft: Sie hinterfragen Ihr eigenes Handeln konstruktiv, sind offen für Rückmeldungen und möchten sich fachlich und persönlich weiterentwickeln.
Eine systemische Grundhaltung: Sie betrachten Menschen in ihren Lebenszusammenhängen, erkennen vorhandene Stärken und unterstützen individuelle Entwicklungsmöglichkeiten.
Konfliktfähigkeit und Fingerspitzengefühl: Sie bleiben auch in herausfordernden Situationen zugewandt, klar und lösungsorientiert.
Professionelles pädagogisches Handeln: Sie gestalten Beziehungen vertrauensvoll und achten dabei bewusst auf ein angemessenes Verhältnis von Nähe und Distanz.
BATO1_DE
Estimate based on 200 job ads with stated pay from the last 6 months on baito. This is not an offer from this employer.

Kindheitspädagogin / Sozialpädagogin/ Psychologin oder vergleichbare Qualifikation
Verein zum Schutz misshandelter Frauen und deren Kinder e.V. · Karlsruhe

Sozialpädagogen (m/w/d) für den Schulbereich
BdC Bund der Caritasstiftungen im Bistum Hildesheim gGmbH · Lüneburg

Sozialpädagoge * Sozialpädagogin als Fachkraft für Schulsozialarbeit Grundschule
Internationaler Bund, IB Süd · München

Sozialpädagoge * Sozialpädagogin
Internationaler Bund, IB Süd · Blankenburg

Pädagogische Projektfachkraft (m/w/d)
gemeinnützige "Frohe Zukunft" Nordhausen GmbH · Sangerhausen