eine wiss. Mitarbeiterin/einen wiss. Mitarbeiter (m/w/d)

für das Institut für Förderpädagogik, FB: 1 Bildungswissenschaften

Die Universität Koblenz ist die jüngste Universität Deutschlands – und hat gleichzeitig eine lange akademische Tradition. Fächer- und einrichtungsübergreifende Zusammenarbeit sowie kurze Wege auf dem Campus prägen den Universitätsalltag. Als die interdisziplinäre Universität im Norden von Rheinland-Pfalz mit rund 9800 Studierenden leben wir Wissen-Transformation-Innovation in unseren Profilbereichen „Bildung“, „Informatik“, „Kultur und Vermittlung“ sowie „Material und Umwelt“. Wir stehen für eine zukunftsweisende Lehrkräftebildung für alle Schulformen und gestalten den Transfer in die Gesellschaft und die regionale Wirtschaft.

Werden Sie Teil unseres Teams und gestalten Sie die weitere Entwicklung mit!

Die Beschäftigung mit dem Schwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung unter besonderer Berücksichtigung inklusiver Bildungsprozesse erfolgt im Umfang von 50% einer Vollzeitbeschäftigung (derzeit 19,5 Stunden/Woche) und ist für die Dauer von 6 Jahren befristet. Befristungsgrundlage sind die Regelungen des Gesetzes über befristete Arbeitsverträge in der Wissenschaft (WissZeitVG). Die Lehrverpflichtung beträgt 2 SWS.

Ihr Aufgabenbereich

wissenschaftliche Weiterqualifizierung zur Promotion im Schnittfeld sozial-emotionale Entwicklung und Inklusive Pädagogik, bspw. inklusive Unterrichtsentwicklung, selbsterregtes Lernen (z.B. MGML, kooperatives Lernen), multiprofessionelle Kooperation
eigenständige Forschung zu Fragestellungen inklusiver Pädagogik, insbesondere zu Teilhabe, Heterogenität, individualisierter Lernstrukturen im Kontext sozial-emotionaler Bildungsprozesse
wissenschaftliche Mitarbeit an Projekten des Arbeitsbereichs; Planung, Durchführung und Auswertung empirischer Forschungsprojekte
Lehre in der Lehrkräftebildung im Fach Förderpädagogik
Mitwirkung in der akademischen Selbstverwaltung

Ihr Profil

ein erfolgreich abgeschlossenes Hochschulstudium (ausgenommen mit einem Bachelorgrad) im Lehramt Förderpädagogik, Sonderpädagogik oder Inklusive Pädagogik, vertiefte Kenntnisse im Bereich individuelle Bildungsprozesse in heterogenen Lerngruppen