Leitung einer Kita, Erzieherische Tätigkeiten, Heilerziehungspflegerische Tätigkeiten, Heilpädagogische Tätigkeiten, Kindheitspädagogische Tätigkeiten, Sozialpädagogische Tätigkeiten

Unterricht von Schüler*innen mit einer geistigen und teilweise zugleich körperlichen Behinderung, Gemeinsamer Unterricht von Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf, Ergänzung des multiprofessionellen Teams an einem kleinen SBBZ in Zusammenarbeit mit einer Grund- und Realschule

Unterstützung bei der täglichen Pflege und Betreuung des Kindes, Hilfestellung bei der Nahrungsaufnahme und Körperhygiene, Begleitung und Unterstützung im Alltag und bei außerschulischen Aktivitäten, Förderung der sprachlichen und motorischen Entwicklung, Unterstützung bei der Bewältigung von emotionalen Ausbrüchen und Verhaltensauffälligkeiten, Schaffung einer sicheren und fördernden Umgebung für das Kind

Intensive pädagogische Beziehungs- und Erziehungsarbeit mit Kindern und Jugendlichen, Sozialräumliches Arbeiten und Netzwerkarbeit, Partizipative Gestaltung des Alltags und der Freizeit, Planung und Durchführung von Projekten und gruppenübergreifenden Angeboten, Mitwirkung in Team- und Supervisionssitzungen, Planung und Dokumentation der Maßnahmen und Mitwirkung an Hilfeplänen, Regelmäßige Kontakte zu Ärzten*innen, Schulen, Ausbildungsstellen und anderen Kooperationspartnern

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern entsprechend der Struktur der Einrichtung unter Berücksichtigung der Inhalte der pädagogischen Konzeption des Hauses und des Thüringer Bildungsplanes, Gestalten Sie unsere pädagogische Konzeption mit und bringen Sie Ihre Ideen sowie Stärken in das Leitungsteam ein, perspektivisch als stellvertretende Leitung, musische, künstlerische, sportliche sowie naturwissenschaftliche Förderung der Kinder, ganz individuell nach ihren Talenten, Sie stehen der ganzen Familie informierend und beratend zur Seite etc.

Betreuung und Erziehung von Kindern und Jugendlichen, Gestaltung des gemeinsamen Wohnens, Sicherstellung eines strukturierten Alltags, Unterstützung bei der Freizeitgestaltung, Selbstständige und individuelle pädagogische Planung und Handlung, Zusammenarbeit mit Eltern, Fachkräften und Hilfeprozessbeteiligten in der Hilfeplanung

Begleitung und Betreuung von Kindern mit intensivpädagogischen Förderbedarf, Unterstützung der Familien im Rahmen der Hilfen zur Erziehung, Intensivpädagogische Zusammenarbeit mit den Sonderpädagogen der Schule

Beratung und Therapie von Kindern, Jugendlichen, Alleinerziehenden und Familien bei Fragen der Erziehung, bei Entwicklungs- und Leistungsstörungen, bei emotionalen und sozialen Problemen, bei Ablösungsproblemen von Jugendlichen, Trennungs- oder Scheidungsberatung, Betreuter Umgang, Gruppenangebote für Eltern und/oder Kinder, Prävention und Öffentlichkeitsarbeit u.a. Durchführung von Infoveranstaltungen; Mitwirkung in verschiedenen Arbeitskreisen und Gremien, Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und anderen Kooperationspartnern

Heilpädagogische Förderung der Kinder im Kindergartenalter und Grundschulalter, die einer Unterstützung in der körperlichen, geistigen und seelischen Entwicklung bedürfen, Heilpädagogische Förderung mit Kleingruppenarbeit und in Projekten und in der Einzelförderung, Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Netzwerkpartnern zur Förderung des Inklusionsprozesses, Fachliche Orientierung am Index für Inklusion in Theorie und Praxis, Erstellung von Entwicklungs- und Förderplänen

Heilpädagogischer Fachdienst für die integrative Betreuung und Begleitung der Kinder, Fachliche Beratung der Kita-Leitung und des Teams zu Themen der Inklusion und Entwicklungsförderung, Kooperation mit dem Bezirk Oberbayern sowie relevanten Fachstellen, Unterstützung des Teams bei der Förderung von Kindern mit besonderem Entwicklungsbedarf, Direkte heilpädagogische Arbeit mit Kindern in der Kita, Teilnahme und Mitwirkung an Elterngesprächen, Systematische Beobachtung, Dokumentation und Erstellung von Entwicklungs- und Förderplänen, Weiterentwicklung und Umsetzung unseres Inklusionskonzepts, Enge Zusammenarbeit im Team sowie Beratung zu Integrationskindern, Begleitung und Beratung von Eltern

Erstellen von Entwicklungsberichten und fachlichen Stellungnahmen, in Zusammenarbeit mit den Teilnehmenden der Betriebsstätte, den Gruppenleitenden und den Mitarbeitenden der Begleitenden Maßnahmen, Sozialpädagogische Beratung und fachliche Begleitung des Förderprozesses, Sicherstellung der Belegung, Verhandlungen mit Kostenträgern/Fallmanagern (Hilfebedarfsgruppen, weitere berufliche Förderung, Zielvereinbarungen), Aktive Beteiligung an Dienstbesprechungen, am Qualitätsmanagementsystem und Aktivitäten zur Gewaltprävention; Gremienarbeit, Kontaktpflege zu Eltern, Betreuern, sonstigen Bezugspersonen und Wohneinrichtungen, Kriseninterventionen, Mitwirkung bei der Steigerung der Attraktivität des Standortes, Öffentlichkeitsarbeit (Mitwirkung beim Erarbeiten von Informationsmaterial, Organisation entsprechender Informationsveranstaltungen, Elternarbeit), Mitwirkung an der konzeptionellen Weiterentwicklung der entsprechenden Bereiche und des Standortes

Betreuung und Förderung von Kindern in Krippe und Kindergarten nach den Grundsätzen der Waldorfpädagogik., Gestaltung eines rhythmisch gegliederten Tagesablaufs, der Kindern Geborgenheit und Sicherheit bietet., Individuelle Begleitung der Kinder in ihrer Entwicklung und Entfaltung., Umgang mit den täglichen Erlebnissen, Sorgen und Notwendigkeiten der Kinder als Vorbild., Gemeinsame Gestaltung der Zukunft der Einrichtung im Team.

Arbeiten nach den Grundsätzen des DRK's, Arbeit in Erziehungspartnerschaften mit den Eltern, Beobachtungs- und Entwicklungsbegleiter, Wertschätzendes und ressourcenorientiertes Arbeiten mit den Kindern, Eltern & Kollegen, Gelebte Partizipation, Zusammenarbeit im Team

Individuelle heilpädagogische Förderung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen in der Kindertagesstätte, Gestaltung und Durchführung heilpädagogischer Maßnahmen in enger Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsprozesse der Kinder, Erstellung und Umsetzung von Förderplänen in Zusammenarbeit mit Eltern und Team, Beratung und Unterstützung der Eltern im Alltag und bei spezifischen Entwicklungsfragen, Förderung von sozialen, emotionalen und kognitiven Kompetenzen der Kinder, Enge Zusammenarbeit mit Therapeuten, Sonderpädagogen und anderen Fachkräften, Mitwirkung bei der Weiterentwicklung unserer pädagogischen Konzepte

Begeisterung von Kindern und Gestaltung von Beziehungen, kreativen Lerngelegenheiten und Fokussierung auf das Kind und dessen Teilhabe und Stärken., Systemische, Team- und sozialraumorientierte Planung., Aktive, fachlich gezielte und motivierte Einbringung in die zielgerichtete Ausgestaltung des Konzepts in einem interdisziplinären Team., Pflege einer konstruktiven Erziehungspartnerschaft mit Familien und Bezugspersonen.

Unterricht und Förderung blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler und weiterem, zum Teil komplexem, Förderbedarf, Gestaltung der Abläufe am Schulvormittag, Erstellen von Lehr- und Förderplänen für die tägliche Unterrichtsarbeit, Anleitung von Pflegekräften, Schulbegleitern und Praktikanten, enge und kooperative Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften der anderen Bereiche, den therapeutischen Fachdiensten und den Eltern, Mitwirkung bei der Erstellung von Zeugnissen und anderen Berichten

Begleitung und Betreuung von Kindern mit intensivpädagogischen Förderbedarf, Unterstützung der Familien im Rahmen der Hilfen zur Erziehung, Intensivpädagogische Zusammenarbeit mir den Sonderpädagogen der Schule

Betreuung von Kindern aus einkommensschwachen Familien, Familien mit Migrationshintergrund und/oder Fluchterfahrung, Begleitung und Förderung der Kinder entsprechend ihrer Lebensumstände, Erkennung von Entwicklungsdefiziten und Mitwirkung an bedarfsgerechter Förderung, Arbeit in einem multiprofessionellen Team einschließlich externer Therapeuten, Mitwirkung an der Weiterentwicklung der Angebote, Entwicklung von Maßnahmen zur individuellen Förderung von Kindern mit Unterstützungsbedarf, Unterstützung von Projekten zur Förderung von Inklusion, Begleitung von Leitung und Eltern in der Zusammenarbeit mit Fachdiensten und ambulanten Hilfeangeboten, Begleitung des Prozesses von der Diagnostik bis zur Beantragung der Eingliederungshilfe und Beteiligung an der Teilhabe- und Förderplanung

Durchführung pflegerischer Maßnahmen der Kinder, Durchführung, Anleitung und Beaufsichtigung der Mahlzeiten, Durchführung von Angeboten, Teilnahme an Dienstbesprechungen und sonstigen Festen der Einrichtung, Schreiben von Entwicklungsberichten

Betreuung, Pflege und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit geistigen und körperlichen Beeinträchtigungen., Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten sowie Freizeitaktivitäten., Unterstützung der Kinder und Jugendlichen bei alltäglichen Aufgaben (z. B. Essensbegleitung und Hygiene)., Enge Zusammenarbeit mit Eltern, Angehörigen und weiteren Bezugspersonen., Sorgfältige Dokumentation pädagogischer und pflegerischer Maßnahmen., Schaffung eines sicheren, wertschätzenden und inklusiven Umfelds., Arbeit im Zwei-Schicht-System (Früh- und Spätdienst), inklusive Wochenendarbeit.