Betreuung von Kindern in U3- und Ü3-Gruppen, Umsetzung des psychoanalytisch-pädagogischen Konzeptes, Beziehungsgestaltung zur Gruppe, Ausgestaltung der Elternarbeit, Beziehung von Erzieher:in zum Kind, Reflexion der Beziehungsgestaltung zur Gruppe, Arbeit mit Kindern mit unterschiedlichen Grundbedürfnissen und Voraussetzungen, Teilnahme an Teamsitzungen und Supervisionen, Teilnahme an interner Weiterbildung

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte bei der Förderung von sozialem Lernen, Gestaltung von Bildungsräumen, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten, Gestaltung von Angeboten, Aktive und konstruktive Lösung von Konflikten

Reinigung des Geschirrs und des Essbereiches, Kontrolle der hygienischen Verbrauchsmaterialien, Essensausgabe, Spülen des Geschirrs, Reinigungsarbeiten, Küchensauberhaltung, Berücksichtigung des Tagesablaufs, Beachtung der Hygiene- und Desinfektionsvorschriften

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte bei der Förderung der Kinder von sozialem Lernen, Unterstützung bei der Gestaltung von Bildungsräumen, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten, Gestaltung von Angeboten, die den pädagogischen Alltag vielseitig gestalten, Aktive und konstruktive Mitarbeit an Lösungen bei Konflikten

Wegbegleiter/in für Kinder in ihrer Entwicklung, Christliche, soziale und kulturelle Werte für die Kinder erfahrbar machen, Eigene Ideen entwickeln und verwirklichen, Hand in Hand mit den Eltern als Erziehungspartner/in zusammenarbeiten