Förderung der Entwicklung von Kindern im Krippen- und Elementarbereich, Begleitung von Kindern im Kita-Alltag, Unterstützung kindlicher Selbstbildungsprozesse, Beobachtung und Dokumentation kindlicher Entwicklungsprozesse, Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts der Einrichtung

Enge sowie vertrauensvolle Zusammenarbeit mit der Kita-Leitung in allen pädagogischen, organisatorischen und wirtschaftlichen Belangen, Vertretung der Kita-Leitung bei Abwesenheit, Betreuung der Kinder im Elementarbereich zusätzlich zu den festgelegten Büroarbeitszeiten, Unterstützung der Kita-Leitung bei der Personal- und Teamentwicklung des Teams sowie wertschätzende Begleitung der Kolleginnen und Kollegen, Aktiver Austausch mit den Eltern über den Kita-Alltag, Veranstaltungen und relevante Informationen, Professionelle, vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern und transparente Gestaltung der pädagogischen Arbeit

Liebevolle Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern, Förderung der kognitiven und emotionalen Entwicklung der Kinder, Begleitung und Unterstützung von Kindern in ihrer Entwicklung, Offene und partnerschaftliche Elternarbeit, Aktive Teilnahme an Teammeetings und Fortbildungen

Organisation des GBS-Nachmittags in der eigenen Bezugsgruppe unter Berücksichtigung der Strukturen und Absprachen am Standort sowie der Vorgaben der KiJu, Planung, Durchführung und Reflexion von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der Kreativität und der Bewegung der Kinder, aktive Mitwirkung an der Gestaltung eines gelungenen Ganztags

Einfühlsam individuelle Bedürfnisse, Interessen und Ressourcen von Kindern erkennen um entsprechend darauf einzugehen, Gestaltung und Organisation von Tagesabläufen, Eingewöhnung von neuen Kindern, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten in individuell gestalteten Räumen, Elternarbeit und Entwicklungsgespräche führen

Organisation des GBS-Nachmittags in einer ersten Klasse unter Berücksichtigung der Strukturen und Absprachen am Standort sowie der Vorgaben der KiJu, Planung, Durchführung und Reflexion von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der Kreativität und der Bewegung der Kinder, regelmäßiger, konstruktiver Austausch im Team sowie mit der Leitung und dem Lehrerkollegium im Hinblick auf eine permanente Optimierung des GBS-Alltags mit dem Ziel der größtmöglichen Zufriedenheit aller an der GBS Beteiligten

Pädagogische Begleitung einer Grundschulklasse am Nachmittag, Planung, Umsetzung und Nachbereitung von Angeboten und Projekten, Wertschätzende Zusammenarbeit mit deinem Team, Lehrkräften und Eltern, Mitwirkung bei der Feriengestaltung und -betreuung

Liebevolle Betreuung, Bildung und Erziehung der Kinder, Begleitung und Unterstützung der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung, Förderung einer offenen und partnerschaftlichen Elternarbeit, Aktive Teilnahme an Teammeetings und Fortbildungen

Liebevolle Betreuung, Bildung und Erziehung der Kinder, Begleitung und Unterstützung der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung, Förderung einer offenen und partnerschaftlichen Elternarbeit, Aktive Teilnahme an Teammeetings und Fortbildungen

Tätigkeit als Springer*in in einer Kita, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten und Projekten, Förderung sozialer Kompetenzen der Kinder, Zusammenarbeit mit Eltern und Führen von Elterngesprächen, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsschritte der Kinder

Begleitung von Kindern mit Gewalterfahrungen, Vertretung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen in ihren Wünschen und Bedürfnissen, Unterstützung von Müttern und Kindern in familienrechtlichen Verfahren, Beantwortung von Fragen zu Schule, Kita und Unterstützungsformen der Jugendhilfe, Gestaltung und Umsetzung von Gruppenangeboten und Ausflügen, Kritisches Reflektieren von Hierarchien, Machtverhältnissen und Diskriminierungsformen, Einbringen in Diskussionen im Team und Mittreffen von Entscheidungen, Bekämpfung von Gewalt gegen Frauen und Kinder auf allen Ebenen, Anbieten eines Kinderangebots bis 19 Uhr (mindestens einmal pro Woche), Übernahme von Rufbereitschaften, Übernahme von Aufgaben in der Projektorganisation (z.B. Öffentlichkeitsarbeit, Gremienarbeit, interne Hausorganisation)

Planung und Durchführung von kreativen Aktivitäten wie Basteln, Töpfern, Malen, Filzen, Weben, Holzwerken und Gärtnern, Unterstützung der Kinder bei ihren Hausaufgaben, Förderung der sozialen Kompetenzen und des Zusammengehörigkeitsgefühls der Kinder durch gruppenübergreifende Aktivitäten, Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachkräften und Erziehungsberechtigten

Begleitung und Unterstützung von Kindern in ihrer Entwicklung, Durchführung und Dokumentation der pädagogischen Arbeit für Kinder mit besonderem Förderbedarf, Durchführung von Entwicklungsgesprächen, Aktive Teilnahme an Team – und Dienstbesprechungen

Individuelle Förderung und Unterstützung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Planung und Durchführung von pädagogischen Aktivitäten und Projekten, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung, Gestaltung von Elterngesprächen und Teilnahme an Elternabenden, Zusammenarbeit mit externen Fachkräften und Therapeut*innen

Identifizierung von individuellen Förderbedarfen und entwicklungsspezifische Angebotsgestaltung, Unterstützung der Kinder mit besonderem Förderbedarf hinsichtlich des Ziels der Inklusion, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsschritte und Fördermaßnahmen, Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern und und Teilnahme an Elternabenden, Fachliche Unterstützung des Teams und Zusammenarbeit mit Therapeut*innen

Zusammenarbeit im P&Q Team (deutschlandweit), Qualitätsmanagement (Daten erheben, auswerten und präsentieren), Erstellung von Konzeptionen, Leitfäden und Prozessbeschreibungen, Implementierung und Begleitung von neuen Prozessen in den Kitas, Projektarbeit, Fachaufsicht (Strategische Aufgaben): Anleitung, Beratung und Erfolgskontrolle, Zusammenarbeit mit den Teams der Zentrale (Operations, HR, Projektmanagement, Belegungsplanung, Einkauf etc.), Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fachkräften, insb. Kitaleitungen als fachliche Vorgesetzte, Zusammenarbeit mit anderen extern Fachberatungen und Spitzenverbänden (Netzwerkarbeit), Planen und Führung von Konzeptionstagen und Weiterbildungsformate für Pädagog:innen (offline und online), Planen und Führung von Infoabenden für Sorgeberechtigten (online)

Tätigkeit in einer pädagogisch betreuten Wohngruppe für elf Kinder und Jugendliche ab sechs Jahren, Bewältigung des Alltags und Alltagsstrukturierung, Begleitung der Bewohner*innen in schulischen und beruflichen Angelegenheiten, Zusammenarbeit mit den Herkunftsfamilien, Verfolgung des Ziels der Verselbstständigung der älteren Jugendlichen, Ermittlung der Bedarfe der Kinder und Jugendlichen, Vertrauensvolle Kooperation mit Netzwerkpartner*innen, Intervention in akuten Krisensituationen, Soziale Gruppenarbeit zur Stärkung des Sozialverhaltens

Tätigkeit in einer vollstationären Wohngruppe mit Kindern und Jugendlichen ab zehn Jahren, Begleitung im stationären Alltag, Vertrauensvoller Beziehungsaufbau, Unterstützung in herausfordernden Situationen, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, Enge Zusammenarbeit mit Angehörigen, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Netzwerkpartner*innen, Verlässliche Dokumentation des Hilfeprozesses

Begleitung und Unterstützung von Kindern in ihrer Entwicklung, Durchführung und Dokumentation der pädagogischen Arbeit für Kinder mit besonderem Förderbedarf, Durchführung von Entwicklungsgesprächen, Aktive Teilnahme an Team – und Dienstbesprechungen

Tätigkeit in einer Wohngruppe für Kinder ab sechs Jahren nach §§ 34 und 42 SGB VIII, Unterstützung und Förderung der Kinder durch die Entwicklung von Alltagsstrukturen, Orientierung an den unterschiedlichen Lebenswelten und Ressourcen, Durchführung sozialpädagogischer Diagnostik und Mitwirkung bei der Diagnostik nach ICD 10, Enge Zusammenarbeit mit Kooperationspartner*innen und gemeinsame Entwicklung von Zukunftsperspektiven, Gewissenhafte Übernahme der Dokumentation der Fälle, Ziel deiner Arbeit: eine mögliche Rückführung in die Familien durch die systemisch orientierte Arbeit mit den Angehörigen