Pädagogische Betreuung, Bildung und individuelle Förderung von Kindern im Alter von 1 Jahr bis zum Schuleintritt auf Grundlage der Waldorfpädagogik, Gestaltung eines entwicklungsfördernden, strukturierten und liebevollen Gruppenalltags mit natürlichen Materialien, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung sowie partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern, Enge Kooperation im Team sowie Mitwirkung an konzeptioneller Weiterentwicklung und ggf. Übernahme von Gruppenleitungsaufgaben

Individuelle Zielplanung im HPG, Familiensysteme stärken und bei der Erziehungsverantwortung helfen, Alltagsbetreuung von Kindern & Jugendlichen mit klar strukturiertem Tagesablauf, Stärkung der familiären Systeme, Betreuung und Förderung junger Heranwachsender in einrichtungseigener Wohnung

Betreuung und Förderung von Kindern mit körperlichen, geistigen oder sozialen Entwicklungsbedarfen, Unterstützung bei der Entwicklung sozialer, emotionaler und motorischer Fähigkeiten, Planung, Durchführung und Dokumentation von pädagogischen Angeboten und Projekten, Begleitung der Kinder im Alltag, z. B. beim Spielen, Essen, Anziehen und Freizeitaktivitäten, Zusammenarbeit mit Eltern, KollegInnen und externen Fachstellen, Mitwirkung an Förderplänen und individuellen Entwicklungszielen

Unterstützung von Familien bei der Orientierung in ihren Lebens- und Sozialräumen., Gestaltung und Durchführung von Hilfeplangesprächen., Eigenverantwortliche Dokumentation der Fallarbeit und Erstellung von Entwicklungs- und Trägerberichten., Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen Team mit vielfältigen Zusatzqualifikationen., Parkettsicherer Umgang mit externen Akteur:innen wie dem Amt für Kinder, Jugendliche und Familien sowie Schulen, Bildungs- und Ausbildungsträgern und weiteren Institutionen.

Betreuung und Entwicklungsbegleitung der Kinder im Tagesablauf (aufgrund der Einrichtungsbezogenen Konzeption), Übernahme von sowohl pädagogischen und organisatorischen Aufgaben als auch pflegerischen Tätigkeiten, Zusammenarbeit im Team, Gestaltung einer Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern/ Sorgeberechtigten, Maßnahmen zur Qualitätssicherung

qualifizierte Begleitung und Pflege der Bewohner*innen, Bezugsbetreuung für ein bis zwei Bewohner*innen, Unterstützung der Bewohner*innen in Krisensituationen, individuelle, bedarfsgerechte Begleitung herausfordernder Persönlichkeiten, Führen der Betreuungs- und Pflegedokumentation, Förderplanung in Zusammenarbeit mit dem Begleitenden Dienst, Kontakte zu Angehörigen und rechtlichen Betreuern

Beziehungsorientierte Betreuung und Begleitung, Alltagsbegleitung und individuelle Unterstützung, Aufbau tragfähige, verlässliche Beziehungen mit Blick auf die Bedürfnisse und Ressourcen des Einzelnen, Professionelle Begleitung in krisenhaften Situationen sowie Unterstützung in emotionalen herausfordernden Lebenslagen, Planung, Organisation und Umsetzung von pädagogischen Angeboten, Strukturierung des Alltags und der pädagogischen Arbeit, Förderung von Selbstwirksamkeit, Eigenverantwortung und sozialer Teilhabe, Förderung zur Entwicklung von Lebenskompetenzen und Zukunftsperspektiven, Unterstützung bei der Gestaltung eigener Lebensentwürfe und Stärkung zur Identitätsfindung, Enge Zusammenarbeit im Team und vertrauensvoller Austausch mit den Eltern, Schulen und Ämtern, Begleitung und Unterstützung bei relevanten Terminen und Behördengängen, Alltagspraktische Hilfestellungen im Bereich Wohnen, Schule, Ausbildung und Freizeit, Dokumentation & Mitwirkung an Hilfeplangesprächen

Beratung und Therapie von Kindern, Jugendlichen, Alleinerziehenden und Familien bei Fragen der Erziehung, bei Entwicklungs- und Leistungsstörungen, bei emotionalen und sozialen Problemen, bei Ablösungsproblemen von Jugendlichen, Trennungs- oder Scheidungsberatung, Betreuter Umgang, Gruppenangebote für Eltern und/oder Kinder, Prävention und Öffentlichkeitsarbeit u.a. Durchführung von Infoveranstaltungen; Mitwirkung in verschiedenen Arbeitskreisen und Gremien, Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und anderen Kooperationspartnern

Heilpädagogischer Fachdienst für die integrative Betreuung und Begleitung der Kinder, Fachliche Beratung der Kita-Leitung und des Teams zu Themen der Inklusion und Entwicklungsförderung, Kooperation mit dem Bezirk Oberbayern sowie relevanten Fachstellen, Unterstützung des Teams bei der Förderung von Kindern mit besonderem Entwicklungsbedarf, Direkte heilpädagogische Arbeit mit Kindern in der Kita, Teilnahme und Mitwirkung an Elterngesprächen, Systematische Beobachtung, Dokumentation und Erstellung von Entwicklungs- und Förderplänen, Weiterentwicklung und Umsetzung unseres Inklusionskonzepts, Enge Zusammenarbeit im Team sowie Beratung zu Integrationskindern, Begleitung und Beratung von Eltern

Betreuung und Förderung von Kindern in Krippe und Kindergarten nach den Grundsätzen der Waldorfpädagogik., Gestaltung eines rhythmisch gegliederten Tagesablaufs, der Kindern Geborgenheit und Sicherheit bietet., Individuelle Begleitung der Kinder in ihrer Entwicklung und Entfaltung., Umgang mit den täglichen Erlebnissen, Sorgen und Notwendigkeiten der Kinder als Vorbild., Gemeinsame Gestaltung der Zukunft der Einrichtung im Team.

Begleitung von Kindern mit Autismus Spektrum, Mitarbeiter in einer Integrationsgruppe, Die Arbeit umfasst die pädagogische Ausgestaltung des Gruppenalltags auf der Grundlage des Berliner Bildungsprogramms, Das Team besteht aus Erzieherinnen, die eng mit den therapeutischen Mitarbeiterinnen des benachbarten Sozialpädiatrischen Zentrums zusammen arbeiten, Aufgaben der Versorgung und Organisation, Zusammenarbeit mit den Mitarbeiterinnen des SPZ