Individuelle Beratung, Förderung und Unterstützung der Kinder und Jugendlichen an der Kapellen-Mittelschule in Augsburg-Oberhausen, Elternarbeit und Elternberatung, Planung und Durchführung von pädagogischen Maßnahmen und Projekten, Kooperation und Vernetzung mit der Schule und anderen externen Institutionen, Unterstützung der Jugendlichen bei der beruflichen Orientierung

Sie arbeiten mit Kindern und Jugendlichen, die Opfer von sexualisierter Gewalt geworden sind, Sie arbeiten mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen und/oder deren Eltern im Einzel-, Familien- oder Gruppensetting, Teilnahme an interdisziplinären Teamsitzungen und Austausch mit anderen Fachbereichen, Sie sind Mitglied unseres multiprofessionellen Teams, Sie haben Interesse an präventiven Projekten und arbeiten gerne mit unseren Kooperationspartnern zusammen

Beratung im Rahmen der Geburtsanmeldung, Beantwortung von Fragen und Unsicherheiten rund um die Geburt, Durchführung von Erstgesprächen, Begleitung von Schwangeren auf definierten Patientenpfaden, Klärung des Verlaufs der Schwangerschaft und ggf. Weitervermittlung in die Oberarzt-/Facharztsprechstunden, Durchführung von Kursangeboten für Schwangere und Entbundene

Zubereitung von Speisen für Patientinnen und Patienten sowie deren Begleitpersonen, Enge Zusammenarbeit mit den Diätassistenten sowie dem Personal der Großküche, Unterstützung beim Bestellwesen der Diätetik-Umsetzung des HACCP-Konzeptes und der Vorgaben des Qualitätsmanagements, Geregelte Arbeitszeiten ohne Teilschicht in einer 5-Tage-Woche

Beratung und Diagnostik zur Berufseignung, Betreuung und Beratung der Rehabilitand*innen, Koordination mit externen medizinischen Fachkräften, Fachspezifische Beratung und Begleitung des Personals, Beratung der Erziehungsberechtigten oder anderer Bezugspersonen, Stellungnahmen und Dokumentation für externe medizinische Fachkräfte, Institutionen oder der Reha-Beratungsfachkraft

Begleitung von Kindern und Jugendlichen auf ihrem Weg zum Reha-Erfolg über mehrere Wochen., Durchführung von Schulungen für Kinder und Begleitpersonen (z. B. zu Asthma und Neurodermitis) nach entsprechender Einarbeitung., Förderung der Selbstständigkeit von Patientinnen und Patienten., Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team mit Ärztinnen und Ärzten, Therapeutinnen und Therapeuten sowie Pädagoginnen und Pädagogen., Sicherstellung der pflegerischen Qualität., Empathischer Ansprechpartner für Kinder und ihre Begleitpersonen.

Begleitung von Kindern und Jugendlichen auf ihrem Weg zum Reha-Erfolg über mehrere Wochen., Durchführung von Schulungen für Kinder und Begleitpersonen (z. B. zu Asthma und Neurodermitis) nach entsprechender Einarbeitung., Förderung der Selbstständigkeit von Patientinnen und Patienten., Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team mit Ärztinnen und Ärzten, Therapeutinnen und Therapeuten sowie Pädagoginnen und Pädagogen., Sicherstellung der pflegerischen Qualität., Empathischer Ansprechpartner für Kinder und ihre Begleitpersonen.

Koordination und Verwaltung des Verwaltungsprozesses der ambulanten Basisdokumentation (AmBADO) in der psychiatrischen Institutsambulanz, Überprüfung und Korrektur administrativer AmBADO-Daten, Unterstützung von Ärzten und Psychologen bei administrativen Fragen zur AmBADO, Vorbereitung der Lieferung der AmBADO-Daten an das BIDAQ (Bayerisches Institut für Daten, Analysen und Qualitätssicherung), Unterstützung bei Abrechnungsfragen in der psychiatrischen Institutsambulanz, Interne und externe Kommunikation im Rahmen des Tätigkeitsbereichs, Optimierung von Organisations- und Arbeitsabläufen

Übernahme der individuellen Betreuung und Begleitung des Jungen im Alltag, Erstellung und Umsetzung eines strukturierten Nachmittags- und Abendprogramms, Enge Zusammenarbeit mit den Eltern und anderen Fachkräften zur Abstimmung der pädagogischen Maßnahmen, Förderung der sozialen und persönlichen Kompetenzen des Jungen, Beobachtung und Dokumentation der Entwicklungsfortschritte, Teilnahme an Teambesprechungen und Fallberatungen

Planung, Durchführung und Dokumentation individueller sporttherapeutischer Maßnahmen, Durchführung funktioneller Diagnostiken des aktiven Bewegungsapparates, Anleitung von sportspezifischen Trainingseinheiten, Erstellung von Trainingsplänen und Fortschrittskontrollen im Rahmen von rehabilitativen Maßnahmen

1:1 Begleitung eines 3-jährigen Jungen mit globaler Entwicklungsverzögerung; von geistiger Behinderung bedroht, seelisch nicht ausgeschlossen; muskulärer Hypotonie und unklares Muskelzittern (in Abklärung, ob Epilepsie ursächlich); Sprachentwicklungsverzögerung, Vermittlung von Vertrautheit und Sicherheit mit Beständigkeit und klaren Strukturen, Unterstützung und Orientierung im Kita-Alltag / Kitaabläufe, Toilettentraining und -begleitung / Windelwechsel, Kleine Hilfen beim An- und Ausziehen nötig, Vermeidung von Reizüberflutung, Individuelle Angebote anbahnen und durchführen, Lernmotivation /Neugierde vorhanden, Verbesserung der Konzentration/Aufmerksamkeit, Förderung der Kommunikation/ Sprachförderung, Integration in die Kitagruppe fördern, Planvolles Spielen fördern

1:1 Begleitung eines 2-jährigen Jungen mit verzögertem Erreichen von Entwicklungsstufen; aktuelle Sprachenentwicklungsverzögerung, Regulationsstörung; drohende geistige, seelische und körperliche Beeinträchtigung, Vermittlung von Vertrautheit und Sicherheit mit Beständigkeit und klaren Strukturen, Unterstützung und Orientierung im Kita-Alltag / Kitaabläufe, Toilettentraining und -begleitung / Windelwechsel, Kleine Hilfen beim An- und Ausziehen nötig, Vermeidung von Reizüberflutung, Individuelle Angebote anbahnen und durchführen, Lernmotivation /Neugierde vorhanden, Verbesserung der Konzentration/Aufmerksamkeit, Förderung der Kommunikation, Integration in die Kitagruppe weiter fördern, Planvolles Spielen fördern, Regulation von Verhaltensweisen; Einhalten von Ritualen und Grenzen, Unterstützung beim Essverhalten

1:1 Begleitung eines 6jährigrn Jungen mit einer kombinierten Entwicklungsverzögerung; Verhaltensauffälligkeiten mit Regulations- und Anpassungsschwierigkeiten; oppositionelles Trotzverhalten; Bindungsstörung, Intensive Begleitung und Unterstützung im gesamten Kitaalltag, Förderung der sprachlichen Kompetenzen, d. aktiven Kommunikation (zudem unklar, ob Sprachverständnis immer gegeben), Umgang mit Stress und in Überforderungs-situationen (Auszeiten schaffen, erarbeiten/entwickeln von Strategien zur Stressbewältigung, Selbstregulation bei Überforderung), Unterstützung bei Übergängen u. Veränderungen im Tagesablauf, Hinführung zum Regelverständnis, Unterstützung bei Aufmerksamkeit, Ausdauer, Konzentration, Ab 24.08.2026 Schulbesuch und weitere Begleitung

1:1 Begleitung eines 6-jährigen Jungen mit Epilepsie, Toxoplasmose, ADHS, emotionale Störung im Kindesalter, Muskelhypertonie, Gleichgewichtsstörung, Störung der Grob- und Feinmotorik, pigmentierte Makulanarbe, Unterstützung im Kitaalltag, Kontaktaufnahme zu Kindern, Impulskontrolle, Angemessenes Spielverhalten, Förderung der Schulreife (Ausdauer, Konzentration, Feinmotorik), Förderung der altersentsprechenden Selbstständigkeit, Schnittstelle Kita, FF, Familie

1:1 Begleitung eines 4-jährigen Mädchens mit kombinierter umschriebener Entwicklungsstörung; expressiver Sprachsteuerung; drohender geistige und seelische Beeinträchtigung, Unterstützung u. Förderung im gesamten Kita-Alltag (u.a. Übergänge und Veränderungen im Tagesablaufes begleiten, Vermittlung von Sicherheit, Unterstützung bei der Selbstregulation), Erarbeiten/erlernen von festen Routinen, Alltagsintegrierte Sprachförderung; anregen verbal zu kommunizieren, Unterstützung bei der Wortschatzerweiterung, Förderung der lebens- u. alltagspraktischen Selbständigkeit (insbesond. Toilettentraining), Förderung von Kognition, Konzentration, Aufmerksamkeit u. Ausdauer bei Angeboten u. im Spiel, Unterstützung bei der Integration in die Gruppe, im Kontakt/Spiel mit anderen Kindern, Zusammenarbeit/Austausch mit Sorgeberechtigter und Umfeldhilfen (Erzieher, Therapeuten...)

Sicherstellung einer umfassenden und individuellen Pflege der Bewohnerinnen und Bewohner basierend auf den aktuellen Pflegestandards., Aktive Unterstützung bei der Körperpflege, Mobilisierung und Ernährung der Bewohnerinnen und Bewohner., Durchführung und Dokumentation von Pflege- und Betreuungsmaßnahmen gemäß den gesetzlichen Vorgaben., Kooperation mit Angehörigen, Ärzten und Therapeuten zum Wohl der Bewohnerinnen und Bewohner., Teilnahme an Teambesprechungen und kontinuierliche eigene Weiterentwicklung durch Fortbildungen.

Unterstützung der Stationsleitung bei der fachlichen und disziplinarischen Führung und Verantwortung für den Bereich Dialyse., Koordination und Organisation einer wirtschaftlichen Personaleinsatzplanung unter Berücksichtigung der tariflichen und betrieblichen Regelungen., Mitwirkung bei der Koordination und kontinuierlichen Optimierung der Arbeitsabläufe in enger Zusammenarbeit mit den verantwortlichen Fachabteilungsärzten., Unterstützung bei der Dienst- und Urlaubsplangestaltung sowie Fortbildungsplanung im Rahmen der Personalentwicklung., Begleitung der Pflegeleistung der Mitarbeitenden und beratende Unterstützung der Stationsleitung., Sicherstellung einer qualifizierten, umfassenden und patientenorientierten pflegerischen Behandlung unter Anwendung aktueller Qualitätsstandards, Leitlinien und Verfahrensanweisungen., Verantwortung für die pflegerische Qualitätssicherung., Weiterentwicklung von Arbeits- und Organisationsstrukturen., Unterstützung der motivierenden und zielorientierten Führung der Mitarbeitenden., Sicherstellung einer ordnungsgemäßen Pflegedokumentation sowie aktive Mitwirkung in der Patientenversorgung., Enge interdisziplinäre und interprofessionelle Zusammenarbeit mit Kollegen, Ärzten und Therapeuten., Mitwirkung im Führungskreis der Pflege des Hauses, Zuverlässigkeit und Übernahme von Verantwortung in Abstimmung., Betriebswirtschaftliches Handeln, insbesondere im Umgang mit den vorhandenen Ressourcen., Einbindung bei der Mitgestaltung der Umsetzung der Klinikstrategie und aktive Gestaltung der strategischen Weiterentwicklung der Pflege bei SLK., Kommunikationsstärke und Empathie im Umgang mit Patienten, ihren Angehörigen und Mitarbeitenden.

Unterstützung der Bereichsleitung bei der fachlichen und disziplinarischen Führung und Verantwortung für den Bereich Gastroenterologie, sowie die Koordination und Organisation einer wirtschaftlichen Personaleinsatzplanung unter Berücksichtigung der tariflichen und betrieblichen Regelungen, Mitwirkung bei der Koordination und kontinuierlichen Optimierung der Arbeitsabläufe in enger Zusammenarbeit mit den verantwortlichen Fachabteilungsärzten, Unterstützung bei der Dienst- und Urlaubsplangestaltung sowie Fortbildungsplanung innerhalb einer gezielten Personalentwicklung, Begleitung der Pflegeleistung der Mitarbeitenden und beratende Tätigkeit für die Bereichsleitung, Sicherstellung einer qualifizierten, umfassenden und patientenorientierten hochqualitativen pflegerischen Behandlung unter Anwendung aktueller Qualitätsstandards, Leitlinien und Verfahrensanweisungen, Verantwortung für die pflegerische Qualitätssicherung, Weiterentwicklung von Arbeits- und Organisationsstrukturen, Unterstützung der motivierenden und zielorientierten Führung der Mitarbeitenden, Sicherstellung einer ordnungsgemäßen Pflegedokumentation sowie aktive Mitwirkung in der Patientenversorgung, Enge interdisziplinäre und interprofessionelle Zusammenarbeit mit Kollegen, Ärzten und Therapeuten, Mitwirkung im Führungskreis der Pflege des Hauses, Zuverlässigkeit und Übernahme von Verantwortung in Abstimmung, Betriebswirtschaftliches Handeln insbesondere im Umgang mit den vorhandenen Ressourcen, Einbindung bei der Mitgestaltung der Umsetzung der Klinikstrategie und aktive Gestaltung der strategischen Weiterentwicklung der Pflege bei SLK, Kommunikationsstärke und Empathie im Umgang mit Patienten, ihren Angehörigen und ihren Mitarbeitenden

Begleitung von Menschen mit Behinderungen in der Nacht, Arbeit mit modernen, pädagogischen Konzepten wie Pörnbacher, Kinästhetik, Unterstützte Kommunikation und WKS-Modell, Durchführung von Grund- und Behandlungspflege, Austausch mit den Kolleg*innen des Tagdienstes, Professionelle Dokumentation der Arbeit

Sozialpädagogische Bezugsbetreuung von jungen Erwachsenen in einer stationären Wohnform nach § 67 SGB XII., Unterstützung von Klient*innen beim Wechsel aus der Notunterkunft in die stationäre Einrichtung., Aufbau stabiler Beziehungen zu jungen Menschen in oft belasteten Lebenslagen., Erstellung von Hilfeplänen gemeinsam mit der Notunterkunft für junge Menschen und der Beratungsstelle., Enge Zusammenarbeit mit Behörden, Ämtern und Kooperationspartnern., Begleitung von Maßnahmen wie Budgetplanung, Haushaltsführung, Tagesstruktur und Kompetenzerweiterung., Unterstützung bei beruflicher und schulischer Eingliederung, z. B. Bewerbungen, Übergänge und Stabilisierung., Pädagogisches Handeln in herausfordernden Situationen (Krisenintervention)., Erstellung von Verlaufsberichten und Teilnahme an Fall- und Teamsitzungen., Gestaltung von pädagogischen Gruppenangeboten zur Förderung sozialer Kompetenzen und Selbstwirksamkeit.