Beziehungsaufbau zu jedem einzelnen Kind in einer hohen Kontaktqualität, Abholen der einzelnen Kinder auf dem jeweiligen Entwicklungsstand und Zeichnen einer Entwicklungsperspektive, Modell für die Bewohnergruppe hinsichtlich der Kompetenzen Wahrnehmung, Affektregulation, Mentalisieren und Kritikfähigkeit, Modell für die Bewohnergruppe hinsichtlich Einhaltung der Vorgaben und Strukturen des QMS, Wahrnehmung der eigenen Person, der Kollegen und der Kinder: Hinweisgeber und „Regulator“ des Teams und der Gruppe, Entwicklungsgespräche mit Kindern, Entwicklungsgespräche mit Kindseltern, Verfassen von Entwicklungsberichten, Hilfeplangespräche, Kontakte Jugendamt allgemein, Leiten von Gruppenkonferenzen / Führen der Gruppe, Durchführung Strukturen QMS