Betreuung von 6 jungen Menschen in einer Wohngruppe, Alltags- und ressourcenorientierte pädagogische und psychotherapeutische Arbeit, Leitung von psychotherapeutischen Gruppen, Zusammenarbeit in einem pädagogischen und psychotherapeutischen Team, Beteiligung an der konzeptionellen Entwicklung der Wohngruppen

Stationäre und ambulante Diagnostik und Therapie für nahezu alle Krankheiten des Kindes- und Jugendalters, Betreuung von mehr als 1300 Geburten jährlich im Rahmen des Perinatalzentrums Level 2, Einbeziehung der Eltern in den Pflege- und Heilungsprozess des Kindes, Möglichkeit der Inanspruchnahme diagnostischer und therapeutischer Möglichkeiten der 15 anderen Fachabteilungen des Klinikums, Mitarbeit im SPZ für ambulante und stationäre Diagnostik im Bereich der Neuropädiatrie

Planung und Organisation der Nachmittagsbetreuung im Team, inklusive Ablauf- und Aktivitätenplanung, Kreative und pädagogische Umsetzung abwechslungsreicher AG´s und Projekten für die Kinder, Partizipatives Arbeiten, bei dem Kinder aktiv in Entscheidungen einbezogen werden, Pädagogische Begleitung und Vermittlung bei Konfliktsituationen zwischen Kindern, Koordination mit Lehrkräften und Schulsozialarbeitern zur Unterstützung der individuellen Entwicklung der Kinder, Ferienbetreuung

Ganztägiges Arbeiten in den Schulferien, Freizeitgestaltung, Hausaufgabenbetreuung

Ambulante Jugendhilfe im Landkreis Goslar und darüber hinaus, Soziale Gruppenarbeit/Elternberatung, Erziehungsbeistandsschaft, Sozialpädagogische Familienhilfe, Sozialpädagogisches Clearing & Begleitende Umgänge, Netzwerkarbeiten in den Dokumentationstätigkeiten

Fachliche Beratung und Begleitung der freien und kommunalen Kindertagesstätten, Pädagogische Einzelfallberatung, Beratung von Kindertageseinrichtungen gemäß § 8a Sozialgesetzbuch VIII und zu weiterführenden Themen des Kinderschutzes, Beratung der Kindertagesstätten zu Fragen der Qualitätsentwicklung und zur Konzeptionsentwicklung, Koordinierung, Organisation und ggf. Durchführung von Fortbildungen und Qualifizierungen für Kita-Leitungen und Kita-Fachkräfte, auch in Kooperation mit Bildungsträgern, Planung und Steuerung der Vergabe der Integrationsplätze, Weiterentwicklung regionaler Konzepte (Konzept Gemeinsame Erziehung, Konzept Übergang Kita/Grundschule, Sprachförderkonzept) in Zusammenarbeit mit den Kita-Leitungen, den Kita-Trägern und den kreisangehörigen Kommunen, Mitarbeit bei der Kita-Bedarfsplanung gem. § 21 NKiTaG, Aufbereitung aktueller Fachthemen für Kitas und Kita-Träger, Vernetzung der verschiedenen Akteure im Landkreis, Unmittelbare Arbeit mit dem Kind zur fachlichen Unterstützung der Kindertageseinrichtungen für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf, Teilnahme an der jugendamtsinternen Rufbereitschaft

Entwicklung und Weiterentwicklung von fachlichen Konzepten, Richtlinien, Vorgaben und sozialpädagogischen Standards, fachliche Beratung und Unterstützung der kommunalen und freien Trägern der Kinder- und Jugendarbeit, Steuerung durch den Abschluss von Zielvereinbarungen mit den Beteiligten zur Sicherung der Qualitätsstandards, Fachkraft im Rahmen des Schutzauftrages für das Jugendamt

Erfassen von Daten und Biomaterialien, Unterstützung bei Recherchetätigkeiten, inklusive Telefonate mit Arztpraxen, Eintragungen von Daten in Registerdatenbanken

Betreuung und Pflege von Kindern und Jugendlichen mit psychiatrischen oder psychosomatischen Erkrankungen, Unterstützung bei der Durchführung therapeutischer Maßnahmen in enger Zusammenarbeit mit einem interdisziplinären Team, Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung der Patienten durch pädagogisches Arbeiten, Dokumentation und Evaluation der Pflegeprozesse, Teilnahme an Teambesprechungen

Verantwortung für den Pflegeprozess, Erhebung des Versorgungsbedarfs der Patientinnen und Patienten, Planung, Realisierung und Evaluation der erforderlichen pflegerischen Maßnahmen, Betreuung der Patientinnen und Patienten im Bereich der Grund- und Behandlungspflege im interprofessionellen Team, Beratung, Begleitung und Anleitung der Eltern, Mitgestaltung der Vorbereitung und Nachsorge bei diagnostischen und therapeutischen Maßnahmen, Beteiligung bei der Weiterentwicklung fachspezifischer Prozesse, Einarbeitung neuer Beschäftigten und Auszubildenden in Zusammenarbeit mit den Praxisanleitungen, Betreuung der Patientinnen und Patienten im 3-Schicht System, Reflexion der Pflegepraxis durch pflegerische Fallarbeiten, Planung und Organisation von Fallbesprechungen, Teilnahme am Nursing Journal Club, Sicherstellung des Theorie-Praxis-Transfers von evidenzbasierten Wissen

Alltag begleiten & Perspektiven schaffen: Kinder und Jugendliche mit Behinderung im Alltag begleiten, bei der Verselbstständigung unterstützen und in ihrer persönlichen Entwicklung stärken., Bezugsperson & Vertraute:r: Im Rahmen des Bezugsbetreuungssystems als verlässliche Ansprechperson für die Bewohner:innen, Eltern und Angehörige agieren., Gemeinsam Teilhabe planen & umsetzen: In Zusammenarbeit mit dem Case Management Hilfe- und Teilhabeplanung erstellen und die Umsetzung der vereinbarten Maßnahmen begleiten., Eigene Ideen einbringen: Kreative Freizeitgestaltung oder pädagogische Projekte ins Team einbringen und den Alltag mitgestalten., Arbeiten, wo Leben stattfindet: Je nach Standort in einer dezentralen Wohngruppe oder direkt im Vincenzpark in Aulhausen arbeiten.

Begleitung von Kindern mit Gewalterfahrungen, Vertretung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen in ihren Wünschen und Bedürfnissen, Unterstützung von Müttern und Kindern in familienrechtlichen Verfahren, Beantwortung von Fragen zu Schule, Kita und Unterstützungsformen der Jugendhilfe, Gestaltung und Umsetzung von Gruppenangeboten und Ausflügen, Kritisches Reflektieren von Hierarchien, Machtverhältnissen und Diskriminierungsformen, Einbringen in Diskussionen im Team und Mittreffen von Entscheidungen, Bekämpfung von Gewalt gegen Frauen und Kinder auf allen Ebenen, Anbieten eines Kinderangebots bis 19 Uhr (mindestens einmal pro Woche), Übernahme von Rufbereitschaften, Übernahme von Aufgaben in der Projektorganisation (z.B. Öffentlichkeitsarbeit, Gremienarbeit, interne Hausorganisation)

Begleitung der Kinder im Alltag und Unterstützung zu selbstbewussten und mündigen Individuen, Empathische und engagierte Gestaltung des pädagogischen Alltags, Setzen von individuell abgestimmten Impulsen zur Anregung von Bildungs- und Lernprozessen, Umsetzung kreativer Ideen und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts im Team, Eigenverantwortliche Übernahme von Verantwortungsbereichen innerhalb der Kita orientiert an Interessen und Stärken, Verantwortung für die partnerschaftliche und konstruktive Zusammenarbeit mit den Eltern

Versorgung der Kinder und des pädagogischen Teams mit gesunder, ausgewogener Ernährung auf hohem Niveau, Verarbeitung von frischer, saisonaler und regionaler Ware sowie schonende Vor- und Zubereitung von Speisen gemäß unseres Ernährungskonzeptes, Sicherstellung der Einhaltung der HACCP-Vorschriften, insbesondere im Hinblick auf das Sauberhalten der Küche sowie Reinigung und Pflege von Arbeitsmitteln, Geräten und Kücheninventar, Beteiligung an der gemeinsamen Speiseplanerstellung, Einkauf und Annahme der für die Küche benötigten Waren unter Überwachung von Preis, Qualität und Frische sowie Beachtung der Verwendungsmöglichkeiten, Einlagerung der Waren und Kontrolle der Lagerbestände, Gemeinsame Arbeit mit dem pädagogischen Team im Kinderhaus, Kinder für das Thema Ernährung und Kochen begeistern

Unterstützung der Fachkräfte bei der individuellen Begleitung und Betreuung der Kinder, Mitarbeit in einem multiprofessionellen Team bei der Durchführung von Impulsen, Interesse an pädagogischem Konzept und fachlichem Austausch, Übernahme hauswirtschaftlicher, organisatorischer und administrative Aufgaben

Entwicklungsbegleitung der Kinder, Ganzheitliche altersgemäße Förderung der Kinder, Unterstützung zur Integration und Teilhabe der Kinder

Betreuung und Pflege von Kindern und Jugendlichen mit psychiatrischen oder psychosomatischen Erkrankungen, Unterstützung bei der Durchführung therapeutischer Maßnahmen in enger Zusammenarbeit mit einem interdisziplinären Team, Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung der Patienten durch pädagogisches Arbeiten, Dokumentation und Evaluation der Pflegeprozesse, Teilnahme an Teambesprechungen

Fachliche Beratung und Begleitung der freien und kommunalen Kindertagesstätten, Pädagogische Einzelfallberatung, Beratung von Kindertageseinrichtungen gemäß § 8a Sozialgesetzbuch VIII und zu weiterführenden Themen des Kinderschutzes, Beratung der Kindertagesstätten zu Fragen der Qualitätsentwicklung und zur Konzeptionsentwicklung, Koordinierung, Organisation und ggf. Durchführung von Fortbildungen und Qualifizierungen für Kita-Leitungen und Kita-Fachkräfte, auch in Kooperation mit Bildungsträgern, Planung und Steuerung der Vergabe der Integrationsplätze, Weiterentwicklung regionaler Konzepte (Konzept Gemeinsame Erziehung, Konzept Übergang Kita/Grundschule, Sprachförderkonzept) in Zusammenarbeit mit den Kita-Leitungen, den Kita-Trägern und den kreisangehörigen Kommunen, Mitarbeit bei der Kita-Bedarfsplanung gem. § 21 NKiTaG, Aufbereitung aktueller Fachthemen für Kitas und Kita-Träger, Vernetzung der verschiedenen Akteure im Landkreis, Unmittelbare Arbeit mit dem Kind zur fachlichen Unterstützung der Kindertageseinrichtungen für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf, Teilnahme an der jugendamtsinternen Rufbereitschaft

Umfassende Entwicklung und Förderung von Kindern, Aktive Gestaltung eines traumapädagogisch ausgerichteten Lebensortes für Kinder, Beziehungsarbeit und Ermöglichung korrigierender Beziehungserfahrungen für Kinder, Einbringen von Fachwissen und Lebenserfahrung, Betreuung und Versorgung von Kindern an 365 Tagen im Jahr durch ein zugewandtes Team, Einnahme der Perspektive der Kinder, Reflexion des eigenen Handelns im Kontakt mit Kindern und Kollegen, Aktive Beteiligung von Kindern an der Planung und Gestaltung ihres Lebens

Umfassende Entwicklung und Förderung von Kindern, Gestaltung eines traumapädagogisch ausgerichteten Lebensortes, Beziehungsarbeit und Ermöglichung korrigierender Beziehungserfahrungen, Einbringen von Fachwissen und Lebenserfahrung, Betreuung und Versorgung der Kinder an 365 Tagen im Jahr, Perspektivenwechsel der Kinder einnehmen, Reflexion des eigenen Handelns im Kontakt mit Kindern und Kollegen, Aktive Beteiligung der Kinder an der Planung und Gestaltung ihres Lebens