Erstellung eines Ausbildungsplans, der auf der Ausbildungsordnung basiert, Vermittlung von fachpraktischem Wissen und Fertigkeiten, Begleitung der Teilnehmenden in ihrer beruflichen Entwicklung, Bewertung und Dokumentation des Ausbildungsfortschritts der Auszubildenden, Mitwirkung bei der Erstellung von Arbeitsplänen und -richtlinien, Zubereitung von Speisen für Teilnehmende und Mitarbeitende

Umschulende zu Fachinformatikern (w/m/d) für Daten- und Prozessanalyse ausbilden – praxisnah und entlang des aktuellen Ausbildungsrahmenplans, Kurse Grundlagen Statistik, Daten- & Prozessanalyse, Data Science, Machine Learning sowie Visualisierung & Präsentation entwickeln und unterrichten, Teilnehmende fachlich und organisatorisch in die Umschulung einführen und über die gesamte Ausbildungsdauer hinweg betreuen, Unterricht als Lernerlebnis gestalten und komplexe Inhalte verständlich, anwendungsbezogen und mit Blick auf die IHK-Prüfung vermitteln, Tests zur Leistungsüberprüfung entwickeln und den Lernfortschritt der Gruppe stets im Blick behalten, Teilnehmende individuell bei ihrer fachlichen und persönlichen Entwicklung begleiten und sie auf ihrem Weg zum Berufsabschluss unterstützen, Vor Ort Besuche von IHK, Arbeitsagentur, Interessierten & Co. koordinieren und bei der Suche nach passenden Praktikumsbetrieben unterstützen

Individuelle Betreuung und Förderung von Kindern, Umsetzung des teiloffenen Konzepts, Berücksichtigung der Vorgaben des BayKiBiG und des BEP, Mitprägung und Weiterentwicklung der Einrichtung

Unterrichten im Fachbereich Deutsch (FOS/BGY), Förderung der Befähigung zur Selbstbestimmung, Förderung sozialer und beruflicher Kompetenzen

Verantwortung für eine feste OGS-Gruppe mit ca. 50–60 Kindern, Pädagogische Begleitung: Hausaufgabenbetreuung, Freispiel, Mittagessen und Gestaltung von Angeboten, Planung und Durchführung einer eigenen AG, Erstellung von Dienstplänen und Koordination Deines Klein-Teams, Elternarbeit: Führen von Elterngesprächen und Förderplangesprächen, Zusammenarbeit mit Kolleg*innen, Schule und Kooperationspartnern, Austausch und Abstimmung mit dem OGS-Leitungsteam, Dokumentation und organisatorische Aufgaben

Sprachentwicklung, sprachliche Bildung und Sprachförderung der Kinder, Inklusive Pädagogik: vorurteilsbewusst und differenzsensibel sprechen und handeln, Zusammenarbeit mit Familien stärken, Digitale Medien in der Kita altersgerecht einsetzen und nutzen, Unterstützung des pädagogischen Teams im sprachlichen Alltag

Entwicklung und Durchführung von alltagsintegrierten sprachlichen Bildungs- und Förderangeboten, Unterstützung von Bildungsprozessen bezüglich individueller Förderung von Kindern besonders mit sprachlichem Förderbedarf, Adressatengerechte Elternarbeit zur Stärkung der Bildungschancen, Unterstützung und Beratung des Teams zur alltagsintegrierten Sprachförderung, Netzwerkstrukturen initiieren

Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsarbeit in der OGS, Gestaltung und Begleitung des Mittagessens, Pädagogische Begleitung während der Hausaufgaben, Freizeitgestaltung (Bastelangebote, gemeinsames Spielen, Feste und Ausflüge), Dokumentation der Anwesenheitslisten, Teilnahme an Elterngesprächen, Lehrerkonferenzen und Elternabenden

Erweiterung und Vertiefung der fachlichen Kompetenzen in der stationären Kinder- und Jugendhilfe, Empathischer und sensibler Umgang mit den individuellen Lebenslagen, Bedürfnissen und seelischen Nöten junger Menschen, Bindungs- und beziehungsorientierte Arbeit und verlässliche Begleitung junger Menschen im Alltag, Teamfähigkeit und kooperative, wertschätzende Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Bereitschaft zur Schichtarbeit – auch an Wochenenden und in der Nacht, Offenheit für Fort- und Weiterbildungen, insbesondere im Bereich der systemischen Traumapädagogik

Unterstützung und Förderung der Entwicklung von Kindern, Spielerische Förderung einer zweiten Sprache, Zusammenarbeit im Team, Individuelle Vorbereitungszeit, Gegenseitige Unterstützung zu Themen wie Sprache und Autismus-Spektrum

Durchführung von Ausbildungen und Unterrichten im Bereich Chemie für die Ausbildung der Chemielaborant:innen, Vor- und Nachbereitung von Unterrichten, Erstellung und Durchführung von Lernkonzepten, Dokumentation der Lehrinhalte

Versorgung, Schutz und Stärkung von unbegleiteten minderjährigen Ausländern, Unterstützung bei der Alltagsbewältigung, Beziehungsarbeit und sozialpädagogische Förderung, strukturierte Alltags- und Freizeitgestaltung und Gestaltung des pädagogischen Gruppenalltags, Kultursensibilität, Unterstützung beim Spracherwerb sowie bei schulischen und beruflichen Anforderungen, Mitwirkung bei der Hilfe- und Erziehungsplanung sowie Berichterstattung, konstruktiver Umgang mit Krisen und Hilfe bei der Lösung sozialer Konflikte im interkulturellen Zusammenleben, Begleitung bei notwendigen Behördengängen und Herstellen von Kontakten zu Fachdiensten, Beratungsstellen etc.

Eigenverantwortliche Entwicklung von Schulungs- und Weiterbildungsangeboten sowie modernen Lernumgebungen, Einbringen von Fachwissen, Kreativität und Ideen zur Realisierung neuer Konzepte, Strategien und marktfähiger Produkte in Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Frühzeitiges Erkennen und präzises Analysieren von Arbeitsmarktbedarfen und erfolgreiche Überführung in umsatzwirksame Produkte, Aktive Beteiligung an Zertifizierungen und Akkreditierungen und Unterstützung der Kollegen:innen als fachkundiger Ansprechpartner, Repräsentation des Unternehmens und Entwicklung neuer Partnerschaften im direkten Austausch mit externen Akteuren, Identifizierung neuer Themenfelder durch Gespür für Trends und Entwicklung darauf basierender Bildungsangebote

Planung, Organisation und Reflexion der heilpädagogischen / sozialpädagogischen Förderung in der Einzel- und Gruppenarbeit, Initiierung von pädagogischen und therapeutischen Angeboten, Enge Zusammenarbeit mit dem interdisziplinären Fachdienst-Team (Psychologie, Sozialpädagogik, Logopädie, Ergo- und Physiotherapie)

Versorgung, Schutz und Stärkung von unbegleiteten minderjährigen Ausländern, Unterstützung bei der Alltagsbewältigung, Beziehungsarbeit und sozialpädagogische Förderung, Strukturierte Alltags- und Freizeitgestaltung und Gestaltung des pädagogischen Gruppenalltags, Kultursensibilität, Unterstützung beim Spracherwerb sowie bei schulischen und beruflichen Anforderungen, Mitwirkung bei der Hilfe- und Erziehungsplanung sowie Berichterstattung, Konstruktiver Umgang mit Krisen und Hilfe bei der Lösung sozialer Konflikte im interkulturellen Zusammenleben, Begleitung bei notwendigen Behördengängen und Herstellen von Kontakten zu Fachdiensten, Beratungsstellen etc.

Versorgung, Schutz und Stärkung von unbegleiteten minderjährigen Ausländern, Unterstützung bei der Alltagsbewältigung, Beziehungsarbeit und sozialpädagogische Förderung, Strukturierte Alltags- und Freizeitgestaltung und Gestaltung des pädagogischen Gruppenalltags, Kultursensibilität, Unterstützung beim Spracherwerb sowie bei schulischen und beruflichen Anforderungen, Mitwirkung bei der Hilfe- und Erziehungsplanung sowie Berichterstattung, Konstruktiver Umgang mit Krisen und Hilfe bei der Lösung sozialer Konflikte im interkulturellen Zusammenleben, Begleitung bei notwendigen Behördengängen und Herstellen von Kontakten zu Fachdiensten, Beratungsstellen etc.

pädagogische Gestaltung des Gruppenalltags mit den Kindern unter anderem zum Aufbau sozialintegrativen Verhaltens, pädagogische und heilpädagogische individuelle Förderung sowie schulische Unterstützung der Kinder und Hausaufgabenbegleitung, aktive Freizeitgestaltung, Förderung individueller Interessen, Zusammenarbeit mit Schulen, Kooperationspartnern, Unterstützende Eltern- und Familienarbeit zur Stärkung ihrer erzieherischen Kompetenzen in Form von aufsuchender Arbeit

Umsetzung der päd. Konzeption des Standortes, Konstruktive Zusammenarbeit mit dem Team, dem Träger, den Eltern und den anderen Kooperationspartnern im Sozialraum, Aktiver Einsatz bei der Umsetzung von Kinderrechten sowie dem Schutz von Kindern und Jugendlichen

Planung und Durchführung pädagogischer Prozesse in der Gruppe, Dokumentation des Entwicklungsstands der Kinder gemäß QMS, Aktive Teilnahme an Dienstbesprechungen, Projekten, Fortbildungen und Supervisionen, Beteiligung an der Weiterentwicklung der Leistungsbeschreibung, Anleitung von Praktikanten

Aktive Mitarbeit an der Umsetzung des Pädagogischen Konzepts, Begleitung des pädagogischen Mittagstischs, Hausaufgabenbetreuung/Lernzeitbetreuung, Planen und Organisieren der Betreuung in der Gruppe, Erarbeiten von Aufgaben und Projekten