Setze deine pädagogischen Visionen um und forme aktiv deine berufliche Zukunft., Profitiere von der Unterstützung erfahrener Mentoren, die dich auf deiner pädagogischen Reise begleiten., Bring frischen Wind in den Alltag der Kinder, setze spannende Bildungsangebote um und dokumentiere ihre einzigartigen Fortschritte!, Stärke das Fundament für die Entwicklung der Kinder durch den Aufbau vertrauensvoller Beziehungen zu den Eltern.

Setze deine pädagogischen Visionen um und forme aktiv deine berufliche Zukunft., Setze spannende Bildungsangebote um und dokumentiere ihre einzigartigen Fortschritte., Stärke das Fundament für die Entwicklung der Kinder durch den Aufbau vertrauensvoller Beziehungen zu den Eltern., Bei entsprechender Eignung und Erfahrung besteht die Möglichkeit, zusätzliche Verantwortung als Gruppenleitung zu übernehmen.

Sei eine wertvolle Unterstützung für das pädagogische Team in der täglichen Arbeit, Begleitung der Kinder in der Bring- und Abholphase, Schaffe eine liebevolle und sichere Umgebung, in der Kinder sich wohlfühlen und entfalten können, Mithilfe bei der Organisation des Kita-Alltags (z. B. Mahlzeitenvorbereitung, Gestaltung der Lernumgebung, Aufräumen)

Sichere und wohlwollende Übernahme der Fahrten unserer Jüngsten zu Kita oder Schule im Rahmen einer geringfügigen Beschäftigung., Steuere unseren 9Sitzer mit Gelassenheit und einem Lächeln auf den Lippen sicher durch den Jenaer Berufsverkehr, auch wenn im hinteren Bereich des Busses Halligalli ausbricht., Gemeinsam mit einem Mitglied aus dem Pädagogenteam dafür sorgen, dass Schule oder Kita am Morgen pünktlich erreicht werden oder die Abholung am Nachmittag übernehmen.

Einfühlsame und liebevolle Betreuung sowie Förderung der Kinder auf ihrem Weg zur Selbstständigkeit, Bilinguale Sprachbegleitung im Immersionsprinzip (Deutsch–Niederländisch), Alters- und entwicklungsentsprechende Förderung im Alltag durch Spiel, Bewegung, kreative Impulse und neugierweckendes Entdecken, Aktive Einbringung deiner persönlichen Stärken und Interessen in den pädagogischen Alltag, Mitgestaltung einer vertrauensvollen und wertschätzenden Erziehungspartnerschaft mit Eltern, Teammitgliedern und der Einrichtungsleitung

Pädagogische Betreuung, Förderung und Begleitung der Kinder, Durchführung von pädagogischen Angeboten, Beobachtung und Dokumentation der Bildungs- und Entwicklungsprozesse der Kinder, Durchführung von Elterngesprächen und Erziehungspartnerschaft, Teilnahme und Mitwirkung an Teambesprechungen, Mitwirkung an konzeptionellen Planungen, Mitwirkung an der Erarbeitung und Umsetzung der organisatorischen und pädagogischen Gesamtkonzeption

Begleitung von Kindern im Alltag, Unterstützung des Teams bei der Betreuung, Mitarbeit bei Spiel- und Bastelangeboten, Unterstützung im täglichen Miteinander

Begleitung der Entwicklung der Kinder und gezielte, individuelle Förderung, Dokumentation der kindlichen Entwicklungsschritte mit den Kindern, Gestaltung von Projekten orientierend an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder, Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts, Offene und souveräne Kommunikation mit den Eltern und Pflege einer partnerschaftlichen Bildungs- und Erziehungspartnerschaft

Begleitung der Entwicklung der Kinder und gezielte, individuelle Förderung, Dokumentation der kindlichen Entwicklungsschritte mit den Kindern, Gestaltung von Projekten orientierend an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder, Mitgestaltung und Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts, Offene und souveräne Kommunikation mit den Eltern und Pflege einer partnerschaftlichen Bildungs- und Erziehungspartnerschaft

Arbeit mit Kindern bis 10 Jahre möglich, Führungsaufgaben über die klassische Leitungsrolle hinaus, Mitgestaltung von LernTrainings

Begleitung der Kinder durch die unterschiedlichen Phasen des Schulalltags, z. B. auch im Unterricht, i. d. R. als Bezugserzieher*in in der eigenen Klasse, Förderung des sozialen Miteinanders durch zielgerichtete Angebote, z. B in Bezug auf die Entwicklung sozialer Kompetenzen und konstruktiver Konfliktlösung, Förderung des Verantwortungsbewusstseins, von Wahrnehmung und Motorik sowie der Selbstständigkeit der Kinder durch altersgerechte Angebote, Vorbereitung und halbjährliche Umsetzung eines Kursangebotes entsprechend persönlicher Neigungen und Interessen, Planung von Aktivitäten und Projekten und enge Zusammenarbeit im Klassenteam

1 zu 1 Betreuung eines freundlichen 7-jährigen Jungen in der 1. Klasse, welcher zurzeit nur teilweise beschult werden kann, Unterstützung des Kindes bei der Kontaktaufnahme zu seinen Mitschülern, aufgrund der geringen Sozialkompetenz, Hilfestellungen für den Schüler bei der Einhaltung von Regeln und Normen, sowie Einbindung in das Klassengefüge mit dem Fokus auf das distanzlose Verhalten gegenüber den Mitschülern und Fachkräften, Alters- und entwicklungsentsprechende Unterstützung und Begleitung des jungen Menschen im Schul- und Hortalltag, Unterstützung des Kindes in den Bereichen der Konzentration und Aufmerksamkeit, um den Leistungserwartungen der Schule gerecht zu werden, Vermeidung von aggressiven und gewalttätigen Verhaltensweisen des jungen Menschen, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zum Kind, Herstellung von einem angemessenen Nähe-Distanz-Verhalten gegenüber dem Kind und der Herkunftsfamilie, Netzwerkarbeit / Austausch mit allen beteiligten Fachkräften, Dokumentation der pädagogischen Arbeit -> gute EDV-Kenntnisse, eigener PC oder Laptop

Betreuung eines 13-jährigen Mädchens in der 6.Klasse im 1zu1 Setting mit den Diagnosen ADHS und ESE, Förderung der sozialen Kompetenzen und Einbindung in das Klassengefüge, u.a. Aufbau von Freundschaften, Motivation des jungen Menschen zum Mitmachen, Hilfestellungen im Bereich der Einhaltung von Regeln und Grenzen, Ansprechpartner und Vertrauensperson bei Fragen, Aufbau des Selbstwertes des jungen Menschen, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zum Kind, Ein angemessenes Nähe-Distanz-Verhalten gegenüber dem Kind und ihrer Herkunftsfamilie., Netzwerkarbeit / Austausch mit allen beteiligten Fachkräften, Dokumentation der pädagogischen Arbeit -> gute EDV-Kenntnisse, eigener PC oder Laptop

Intensive und kontinuierliche Begleitung eines 13-jährigen Jungen im 1zu1 Setting während des Schulalltags, Motivation des jungen Menschen zum regelmäßigen Schulbesuch und Beendigung des Schulmeiderverfahren, Erarbeitung von Strategien, um verbale Entgleisungen und körperliche Übergriffe präventiv zu verhindern, Bedarfsorientiertes Arbeiten, gekoppelt mit aufsuchender Hilfe, Hilfestellungen im Bereich der Einhaltung von Regeln und Grenzen, Stärkung des Selbstbewusstseins des Kindes, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zum Jungen, Netzwerkarbeit / Austausch mit allen beteiligten Fachkräften, Dokumentation der pädagogischen Arbeit -> gute EDV-Kenntnisse, eigener PC oder Laptop

Betreuung eines 9-jährigen Mädchens in der 3.Klasse im 1zu1 Setting mit medikamentöser Einstellung bezüglich deiner diagnostizierten Aktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörung sowie einer hyperkinetischen Störung des Sozialverhaltens, Vorrangig wird eine Begleitung nachmittags und im Hort benötigt., Unterstützung des Mädchens bei der Bewältigung des Schulalltages, Förderung der Konzentrationsfähigkeit Förderung der sozialen Kompetenzen und Einbindung in das Klassengefüge, u.a. Umgang mit Nähe und Distanz, Hilfestellungen im Bereich der Einhaltung von Regeln und Grenzen, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zum Kind, Ein angemessenes Nähe-Distanz-Verhalten gegenüber dem Kind und ihrer Herkunftsfamilie., Netzwerkarbeit / Austausch mit allen beteiligten Fachkräften, Dokumentation der pädagogischen Arbeit -> gute EDV-Kenntnisse, eigener PC oder Laptop

Betreuung eines 5-jährigen Jungen in dem Waldkindergarten in Bad Doberan, Unterstützung beim Erkennen und Akzeptieren von Grenzen anderer und der Einhaltung von klaren Regeln und Strukturen zur Förderung einer positiven Entwicklung des Kindes, Unterstützung des Jungen in der Interaktion mit Gleichaltrigen für den Aufbau von Beziehungen, Es bestehen massive Probleme in der sozialen Interaktion, Räumliche Enge mit mehreren Personen sind schwer auszuhalten, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zum Kind, Ein angemessenes Nähe-Distanz-Verhalten gegenüber dem Jungen, Netzwerkarbeit / fachlicher Austausch mit allen Beteiligten, Unterstützung und Begleitung in der Förderung des Kindes um adäquate Teilhabe zu sichern und eine spätere Einschulung zu ermöglichen, Dokumentation der pädagogischen Arbeit -> gute EDV-Kenntnisse, eigener PC oder Laptop

Durchführung der pädagogischen Arbeit in der Gruppe des außerunterrichtlichen Angebots der offenen Ganztagsschule

Liebevolle und fachgerechte Unterstützung der Kinder hinsichtlich ihrer individuellen Entwicklungs- und Selbstbildungsprozesse, Auswertung, Dokumentation und Präsentation der pädagogischen Arbeit, Inklusive Bildung als Grundlage für die Gestaltung von Lern- und Bildungsprozessen nutzen., An der Elternzusammenarbeit mitwirken und aktiv gestalten, Mit alltagsintegrierter Sprachbildung und Sprachförderung die Freude am Sprechen entwickeln

Orientierung für junge Menschen zwischen 16 und 27 Jahren, Viel Neues und Interessantes lernen und kennenlernen, Persönliche Weiterentwicklung, Wertvolle Erfahrungen im Umgang mit Menschen sammeln, Gesellschaft mitgestalten, Neue Lebenserfahrungen sammeln

Erwerb von pädagogischem Fachwissen und Unterstützung der Kinder in ihrer Entwicklung, Tagesablauf in einer Kindertagesstätte kennenlernen, Kinder spielerisch in den Entwicklungsschritten unterstützen, Begleitung der Eltern im Kita-Alltag, z. B. durch Entwicklungsgespräche, Einblick in die Organisation einer Kita