Sie sind Wegbegleiter/in für Kinder in ihrer Entwicklung, Sie machen christliche, soziale und kulturelle Werte für die Kinder erfahrbar, Sie entwickeln und verwirklichen gerne eigene Ideen – eigenständig und im Team, Sie arbeiten Hand in Hand mit den Eltern als Erziehungspartner/in zusammen

Sicherstellung des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrages, Verantwortliche Steuerung der pädagogischen und betriebswirtschaftlichen Prozesse, Pflege und Aufbau tragfähiger Beziehungen zu den Kindern und Familien, Personalführung und -einsatzplanung, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Mitarbeit im Kinderschutzteam der Schule, Externe Vernetzung mit den Akteuren im Quartier, Verantwortung für Qualitätsentwicklung und Dokumentation, Budgetplanung, Administrative Tätigkeiten und Verwaltung

Förderung und Begleitung von 6-11-jährigen Kindern, Hausaufgaben‐ bzw. Lernzeiten‐Betreuung, Individuelle Förderung und Begleitung von Kindern als Bezugsperson, Aktive Beteiligung an der Entwicklung zur Ganztagsschule, Bildungs‐, Kreativ‐, Sport‐, Spiel‐ und medienpädagogische Angebote, Gestaltung von Freizeit- und bildungspädagogisch ausgerichteten Ferienspiele, Zusammenarbeit im multiprofessionellen Team, Intensive Zusammenarbeit mit Eltern, Schule und Kooperationspartnern im Sozialraum, Beteiligung an Evaluation und Konzeptfortschreibung

Ein sehr flexibler Einsatz in verschiedenen städtischen Kindertagesstätten., Insbesondere umfasst dies die Unterstützung und Begleitung von Kindern mit besonderem Förderbedarf im Kindergartenalltag. Hier kann es verschiedene Einsatzorte geben., Individuelle Förderung der Kinder in enger Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team., Begleitung bei der Teilhabe an Gruppenaktivitäten und der sozialen Integration., Unterstützung und Verschriftlichung bei der Entwicklung und Umsetzung von individuellen Förderplänen., Zusammenarbeit mit Eltern, Teams und externen Fachkräften., Zusammenarbeit im sozialen Netzwerk., Einhaltung der vereinbarten Ziele und gesetzlichen Grundlagen zur Erfüllung des Betreuungs-, Bildungs- und Erziehungsauftrags., Die Tätigkeit als Fachkraft in Krippe, Kindergarten oder Hort, wenn keine Einsatz als Integrationskraft gegeben ist., Konzeptionelles Arbeiten in unterschiedlichen Teams., Auswahl und Einsatz geeigneter Evaluationsinstrumente und deren Umsetzung.

Pädagogische Betreuung, Bildung und individuelle Förderung von Kindern im Alter von 1 Jahr bis zum Schuleintritt auf Grundlage der Waldorfpädagogik, Gestaltung eines entwicklungsfördernden, strukturierten und liebevollen Gruppenalltags mit natürlichen Materialien, Beobachtung und Dokumentation der kindlichen Entwicklung sowie partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern, Enge Kooperation im Team sowie Mitwirkung an konzeptioneller Weiterentwicklung und ggf. Übernahme von Gruppenleitungsaufgaben

tägliche 1:1 Betreuung eines 5-jährigen Jungen, Sicherstellung einer individuellen Förderung des Kindes durch qualifizierte Betreuung, Erziehung und Bildung, Förderung des Kindes im kognitiven und emotionalen Bereich mit geeigneten Lernmethoden, individuelle Gestaltung von Alltagsroutinen für das Kind sowohl in dessen häuslicher Umgebung in Berlin-Charlottenburg als auch durch geeignete kulturelle Aktivitäten im Freien bzw. außerhalb der häuslichen Umgebung, gezielte Sprachförderung der deutschen Sprache, Beobachtung und Einschätzung der Entwicklung des Kindes und sehr enger Austausch mit den Eltern dazu

Unterstützung bei der pädagogischen Betreuung und Förderung der Kinder, Mitgestaltung eines liebevollen, sicheren und entwicklungsfördernden Umfelds, Aktive Teilnahme am Gruppenalltag und bei Projekten, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit dem Team und den Eltern, Mitwirkung an organisatorischen Aufgaben und Tagesabläufe

Planung und Durchführung von zielorientierten Angeboten, Begleitung der Kinder auf ihrem Weg zu einer eigenständigen Persönlichkeit, enge Zusammenarbeit mit den Familien und dem Träger, Entwicklungsdokumentation, Entwicklungsgespräche, Planung und Organisation von Festen und Feiern

Betreuung, Förderung und Begleitung der Kinder in unserer Ü3-Gruppe im Alltag nach unserem pädagogischen Konzept, Gestaltung eines liebevollen, sicheren und anregenden Lern- und Spielumfelds, Planung und Durchführung altersgerechter Bildungs- und Freizeitangebote, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern, Aktive Mitarbeit im Team und Teilnahme an Teambesprechungen

Betreuung und Erziehung von Kindern im Alter von 6 bis 10 Jahren, Begleitung der Kinder während des Freispiels, in Ruhephasen oder bei den Hausaufgaben, Entwicklung altersgerechter Angebote der Freizeitpädagogik, Einbringung in die Konzeptgestaltung, Durchführung von Projekten mit den Kindern, Erziehungspartner*in der Eltern und Lehrkräfte, Unterstützung der Einrichtungsleitung in allen Aufgaben als stellvertretende Leitung

In Zusammenarbeit mit der Leitung setzen Sie für die Kindertagesstätte das pädagogische Konzept für Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren im Rahmen des christlich-bekennenden Auftrages um., Sie begleiten die Kinder in die Zukunft, fördern sie ganzheitlich, stärken ihr Selbstvertrauen und unterstützen die Entwicklung der Mitverantwortung gegenüber anderen Menschen., In einer geborgenen Atmosphäre geben Sie den Kindern die Möglichkeit, staunend die Welt zu entdecken.

Unter Anleitung die verantwortungsvollen Aufgaben der Arbeit mit und für Kinder kennenlernen, Das Team bei alltäglichen pädagogischen Aufgaben unterstützen

Unter Anleitung die verantwortungsvollen Aufgaben der Arbeit mit und für Kinder kennenlernen, Das Team bei alltäglichen pädagogischen Aufgaben unterstützen

Mitgestaltung und Umsetzung der pädagogischen Arbeit, Begleitung der Kinder beim Essen, ggf. den Hausaufgaben und dem Freispiel, freizeitpädagogische Angebote und Mitwirkung beim Ferienprogramm

Individuelle Betreuung & beziehungsvolle Pflege, Achtung der Kinderrechte & Beteiligung, Förderung in allen Bildungsbereichen, Bedürfnisorientierter Umgang, Systematische Beobachtung & Dokumentation, Elternarbeit & Teamarbeit, Hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Verantwortung & Kinderschutz

liebevolle Betreuung, Bildung und Erziehung von Kindern im Krippen- und Kindergartenbereich, Planung, Durchführung und Reflexion pädagogischer Angebote und Projekte in den Bereichen der elementaren Bildung, Förderung der Selbstständigkeit, Selbstwirksamkeit und sozialen Kompetenzen der Kinder, altersgerechte Unterstützung der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung und Selbstorganisation, Umsetzung ausgewählter Förderprogramme, insbesondere zur gezielten Vorbereitung auf die Schule, sensibles Erkennen von Entwicklungs- und Frühförderbedarfen sowie Einleitung geeigneter Unterstützungsmaßnahmen, aktive Mitgestaltung einer vertrauensvollen und wertschätzenden Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, gewissenhafte und verantwortungsvolle Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Betreuung und Förderung von Kindern und Jugendlichen in enger Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten und Aktivitäten, Zusammenarbeit mit den Eltern und dem sozialen Umfeld der Kinder, Dokumentation und Berichterstattung über die Entwicklung der Kinder

Bildung, Erziehung und Betreuung von Kleinkindern auf der Grundlage des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans, Beobachtung und Dokumentation, Pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern, Zusammenarbeit mit Kollegen und Netzwerkpartnern, Teilhabe an konzeptionellen und strukturellen Prozessen

Gestaltung, Koordination und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit im Kinderhaus, auch teilweise selbst im Gruppendienst, Verantwortung für die Umsetzung und kontinuierliche Weiterentwicklung unseres pädagogischen Konzepts, Führung, Entwicklung und Begleitung des Teams in Zusammenarbeit mit der pädagogischen Gesamtleitung, Personalmanagement: Auswahl, Einstellung, Einsatzplanung sowie Mitarbeiter:innenentwicklung, Durchführung regelmäßiger Feedback-, Reflexions- und Entwicklungsgespräche, Förderung einer vertrauensvollen und wertschätzenden Zusammenarbeit mit Eltern, Sicherstellung von Qualität, Struktur und einem gelingenden Kinderhaus-Alltag

Fördern und unterstützen von Kindern mit und ohne Beeinträchtigung, Anbieten von Kletterangeboten für Kinder