Gestaltung von Bildungs- und Entwicklungsprozessen gemeinsam mit den Kindern und Vorbereitung sowie Durchführung altersentsprechender pädagogischer Angebote, Wertschätzende Begleitung, Erstellung von Beobachtungen und gemeinsame Auswertung in den Teambesprechungen, Aktive, kommunikative und zuverlässige Zusammenarbeit im und mit dem Einrichtungsteam, Kreative und wertschätzende Gestaltung der Erziehungspartnerschaft mit den Eltern, Administrative Vorbereitungen und Organisation des Tagesablaufs

Führung des pädagogischen Personals und des Wirtschaftspersonals mit kooperativem Führungsstil., Gestaltung der betrieblichen Abläufe und Verantwortung für Arbeits- und Gesundheitsschutz., Berücksichtigung qualitativer Anforderungen und wirtschaftlicher Ressourcen., Vertretung der pädagogischen Leitlinien von Kindergärten City., Verantwortung für die Umsetzung des Berliner Bildungsprogrammes und der Vorgaben der Qualitätsvereinbarung Tageseinrichtungen (QVTAG)., Zusammenarbeit im Team der Leitungskolleg*innen und mit der Bereichsleitung., Steuerung von Kooperationen mit anderen Trägern und Institutionen im Sozialraum., Verantwortung und Steuerung der Konzeptions- und Qualitätsentwicklung in der Kita sowie Sicherung der Umsetzung der Kinderrechte und des Kinderschutzes., Ressourcenorientierte Weiterentwicklung der Mitarbeiter*innen nach Stärken und Interessen sowie Unterstützung der Fachkräfte von morgen im Rahmen ihrer Ausbildung., Gemeinsame Planung und Durchführung von Teamfachtagen mit der stellvertretenden Leitung.

Annahme der Speisen mit Temperaturkontrolle, Unterstützung bei der Vor- und Nachbereitung der Mahlzeiten für die Kinder, Reinigungs- und Desinfektionsarbeiten im Essensbereich und in der Küche

Begleitung von Kindern während eines ihrer entscheidendsten Lebensabschnitte, Eigenverantwortliches Erstellen der Bildungsdokumentation der Kinder, Vertrauensvolle und enge Zusammenarbeit mit den Eltern, Führung regelmäßiger Entwicklungsgespräche mit den Eltern, Freude an der gemeinsamen Arbeit und Zusammenhalt im Team

aktive pädagogische Arbeit in unserer Einrichtung, Mitarbeit in Projekten und Dienstbesprechungen, Eltern- und Teamarbeit

Betreuung und ganzheitliche Förderung der Kinder, Mithilfe bei erzieherischen Tätigkeiten, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten, Mitarbeit und Teilnahme an der Gestaltung von Festen, Feiern und Elternveranstaltungen, hauswirtschaftliche und pflegerische Tätigkeiten, Elternarbeit, Kollegiale Zusammenarbeit im Team

Begleitung und Förderung von Kindern im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt in der Entwicklung auf ihrem Weg zu eigenständigen Persönlichkeiten, Mitarbeit bei der Umsetzung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans, Arbeit in einem gut eingespielten Team und Einbringen von fachlichen und persönlichen Kompetenzen, Mitgestaltung eines partizipierenden pädagogischen Alltags, Mitarbeit an der Konzeption der Einrichtung, Durchführung und Weiterentwicklung des Bildungsauftrags in der frühkindlichen Bildung

Begleitung und individuelle Förderung von Kindern nach ihren Talenten und Bedürfnissen., Aktive Einbringung von Erfahrung und Kreativität in den Aufbau der Gruppen., Pflege einer wertschätzenden Erziehungspartnerschaft mit den Eltern., Schaffung einer Atmosphäre, in der sich Kinder, Eltern und Kollegen wohlfühlen, in Zusammenarbeit mit der Gruppenleitung.

Mitarbeit am Aufbau und an der Weiterentwicklung des pädagogischen Konzepts der neu entstehenden Kita, Arbeiten im Gruppendienst im U3- oder Ü3-Bereich – je nach Qualifikation und Interesse, Aktive Mitgestaltung eines modernen, nachhaltigen und lebendigen Bildungsortes im neuen Stadtteil Kronsberg-Süd, Partnerschaftliche und wertschätzende Kooperation mit Familien, Enge Zusammenarbeit in einem interdisziplinären und motivierten Team, Einbringen eigener Ideen und Stärken, um eine positive Team- und Einrichtungskultur von Beginn an mitzuprägen

Planen und durchführen der pädagogischen Arbeit unter Berücksichtigung der gesetzlichen Rahmenbedingung und der geltenden Bildungsvereinbarung in Hinblick auf die kindliche Entwicklung, Mitarbeit an der Erarbeitung der organisatorischen und pädagogischen Konzeption, sowie des Qualitätskonzepts der Einrichtung, Austausch, Planung und Evaluation der pädagogischen Arbeit im Team sowie Teilnahme an regelmäßigen Teambesprechungen, Dokumentation von Beobachtungen, Planungen, Entwicklungsständen und Reflexionen, Aktive Elternarbeit sowie Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

Begleitung der Kinder im offenen Konzept, Gestaltung von Aktivitäten, die sich an den Bedürfnissen der Kinder orientieren, Dokumentation von Entwicklungs- und Lernprozessen, Engagierte und respektvolle Zusammenarbeit mit Eltern und Familien

Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte bei der Betreuung und Förderung der Kinder, Einzelförderung im Bereich von Spielen und Lernen, Mithilfe bei der Organisation des Kitaalltags, Planung, Vorbereitung und Durchführung von Gruppenangeboten und -aktivitäten

Sie fördern, betreuen und erziehen Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam., Dabei steht die Integration von Kindern mit Behinderung in einer integrativ ausgerichteten Kindertagesstätte im Mittelpunkt., Das Kind in seiner Entwicklung zu fördern heißt konkret: Sie achten auf seine Botschaften und geben ihm die Chance, Dinge selbst zu entdecken, eigene Ideen zu entwickeln und Probleme zu lösen., Wir möchten die Begeisterung am Lernen in einer anregenden Umgebung wecken und erhalten., Selbstständigkeit und Selbstvertrauen zu stärken ist uns ebenso wichtig wie das soziale Miteinander.

Die Rahmenbedingungen für die Einrichtung vorgeben, Das pädagogische Personal beraten und unterstützen bei schwierigen Elterngesprächen, Impulse setzen und die Zusammenarbeit eines großen Teams fördern, Verantwortung bei der Personalführung und Koordination des Teams sowie der Organisation des Dienstbetriebes, Für eine kontinuierliche Verbesserung tragen Sie die Verantwortung für Qualitätsmanagement, die Durchführung von Elternumfragen und die Anpassung der pädagogischen Konzeption, Verantwortung bei der Weiterentwicklung der individuellen Konzeptions- und Profilentwicklung der KTS Jakobsplatz auf Grundlage der rheinlandpfälzischen Bildungs- und Erziehungsempfehlungen, Arbeit in der Gruppe, Ansprechperson für Erziehungspartner, Kooperationspartner und den Träger, Sicherstellung des Informations- und Kommunikationsflusses, Verwaltungsaufgaben

Die Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern unter Berücksichtigung der gesetzlichen und trägerspezifischen Vorgaben und der individuellen pädagogischen Konzepte der Einrichtung

eine Gruppe in Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Fachpersonal zu leiten, mit der inklusiven Montessori-Schule der Aktion Sonnenschein sowie mit den Psychologen und Therapeuten des Kinderzentrum München (kbo) interdisziplinär zusammenzuarbeiten, die Erziehungspartnerschaft mit den Eltern zu pflegen und mitzugestalten, hauswirtschaftliche und pflegerische Arbeiten zu übernehmen und in den Kiga-Alltag zu integrieren

Tägliche (Betreuungs-)Arbeit mit den Kindern, Einschätzung und Sicherung des Kindeswohl, Dokumentation, Enge Zusammenarbeit mit Müttern/Vätern, Begleitung zu Kinderärzten, TherapeutInnen, Unterstützungsangebote im Tagesablauf beim Essen, Zubettgehen, Spielen einfügen, Reflektionsgespräche und Entwicklungsgespräche mit Müttern/ Vätern führen, Übernahme von Diensten im Schichtsystem (Früh und Spät), gelegentlich am Wochenende und ggf. in der Nacht (Vertretung bei Ausfall)

Betreuung von ca. 85 Kindern im Kindergarten und ca. 24 Kindern in der Kinderkrippe, Weitergabe des Glaubens durch Feiern von Kirchenfesten, Erzählen biblischer Geschichten und gemeinsames Beten, Vermittlung von Gottes Liebe und Barmherzigkeit sowie Achtung der Würde und Freiheit der Kinder

Begleitung des Alltagshandelns, wertschätzende Dialoghaltung, partizipative Begleitung des Kindes, Umsetzung der päd. Konzeption des Standortes, konstruktive Zusammenarbeit mit dem Team, dem Träger, den Eltern und den anderen Kooperationspartnern im Sozialraum, Umsetzung von Kinderrechten, Schutz von Kindern und Jugendlichen

Umsetzung der päd. Konzeption des Standortes, konstruktive Zusammenarbeit mit dem Team, dem Träger, den Eltern und den anderen Kooperationspartnern im Sozialraum, konstruktive Mitarbeit und aktiver Einsatz bei der Umsetzung von Kinderrechten sowie dem Schutz von Kindern und Jugendlichen