Kinder auf ihrem Entwicklungsweg begleiten und eine vertrauensvolle Bindung aufbauen, Bildungs- und Lernprozesse planen, gestalten und reflektieren, Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags einbringen, Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedenen Lebensbereichen weitergeben (z.B. Natur, Bewegung, Sprache und Interkulturalität), Sich aktiv bei der Elternarbeit einbringen

Betreuung von ca. 105 Kindern im offenen Ganztag in einem gut eingespielten Team., Pädagogische Arbeit zur Unterstützung der Lebens- und Lernprozesse., Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit dem Team, der Schule, den Eltern und dem Träger., Begleitung von Lern- und Unterrichtszeiten und beim Mittagessen., Freispielbegleitung, und Durchführung von Spiel- und Kreativangeboten., Mitarbeit an der inhaltlichen Weiterentwicklung von Konzepten in Zusammenarbeit mit der Leitung.

Begleitung und Förderung von Kindern mit und ohne Unterstützungsbedarf, Gestaltung von abwechslungsreichen Aktivitäten und Umsetzung individueller pädagogischer Angebote, Organisation eines Gruppenalltags, in dem sich jedes Kind wohlfühlt, Führen von Entwicklungsgesprächen mit Eltern, Beratung von Familien, Förderung einer guten Zusammenarbeit mit Eltern, Durchführung der konzeptionellen Eingewöhnung, Umsetzung individueller pädagogischer Angebote

Eigenverantwortliches Arbeiten im Schichtdienst eines Teams aus 6 Pädagog:innen, Sicherstellung der Umsetzung der Konzeptinhalte und Ziele im Gruppenalltag, Steuerung der Hilfeplanung durch Zielsetzung, fachliche Inputs, Kommunikationshilfen, Vernetzung etc., Regelmäßige Überprüfung der im Hilfeplan genannten Ziele in Kooperation mit Beteiligten, Anleitung der Teammitglieder und ggf. der Anpassung der Ziele

Eigenständige Beantragung von Drittmittelprojekten, Koordination und Mitwirkung bei der Beantragung kooperativer Verbundprojekte, Koordination der Forschungsarbeiten des Arbeitsbereichs, Selbstständige Konzeption, Planung und Durchführung von empirischen Studien im Feld (Familie, Kindertageseinrichtungen) mit Fokus auf pädagogische und entwicklungspsychologische Fragestellungen, Dokumentation und Publikation der Forschungsergebnisse für Wissenschaft und Praxis (englischsprachige Fachartikel, Konferenzbeiträge, Handreichung, Podcast), Organisation von Projektkonferenzen und Workshops sowie Teilnahme an nationalen und internationalen Konferenzen, Konzeption von (digitalen) Transferprodukten, z.B. Praxismaterialien für Eltern, Fort- und Weiterbildungsansätze für frühpädagogische Fachkräfte, Betreuung von Abschlussarbeiten von Studierenden und Mitwirkung bei der Betreuung von Promovierenden

sich mit Engagement, Eigenständigkeit und Flexibilität dem pädagogischen Alltag zu stellen, die partnerschaftliche Kooperation mit Eltern, religionspädagogische Kompetenz und Zusammenarbeit mit der Gemeinde

Gestaltung der Zukunft einer jungen Generation und Vermittlung wichtiger Grundwerte, Beitrag zur Umsetzung und Weiterentwicklung der pädagogischen Konzeption, Einbringen von Erfahrungen und Ideen, Weiterentwicklung durch konstruktive Kritik und Selbstreflexion, Sammeln neuer pädagogischer Erfahrung durch Hospitationen, Einsatz für Inklusion mit Empathie und Offenheit

Begleitung von Kindern in ihrer Entwicklung im Rahmen der familienergänzenden Erziehung, Konzeption altersspezifischer Angebote zur ganzheitlichen Förderung von Kindern in kognitiven, emotionalen, motorischen und kreativen Bereichen, Durchführung regelmäßiger Beobachtungen und Beteiligung der Eltern am Kita-Geschehen, Gemeinsames Essen mit den Kindern, Anleitung zu Körperpflege- und Hygienemaßnahmen, Wickeln der Kinder im Krippenbereich

Pädagogische Begleitung von Grundschulkindern im Offenen Ganztag, Unterstützung bei den Hausaufgaben/Lernzeiten und individuelle Förderung (z. B. Sprache, soziales Miteinander), Planung und Durchführung von Freizeit- und Förderangeboten (Kreatives, Bewegung, Musik, Projekte), Gestaltung von Ferienprogrammen gemeinsam im Team, Zusammenarbeit mit Eltern, Schule und Kooperationspartnern

Begleitung der Kinder auf ihrem Entwicklungsweg und Aufbau einer vertrauensvollen Bindung, Planung, Gestaltung und Reflexion von Bildungs- und Lernprozessen und Einbringung von Ideen bei der Gestaltung des Kitaalltags, Weitergabe von Erfahrungen und Leidenschaften aus verschiedensten Lebensbereichen wie Natur, Bewegung, Sprache und Interkulturalität, Aktive Beteiligung an der Elternarbeit

Altersgerechte Spielangebote und Spielmaterialien für Kinder aufzeigen, Beaufsichtigung der Kinder bei Abwesenheit der Mutter, Individuelle Bedarfe erkennen, Sicherstellung der Grundbedürfnisse (körperlich), Kooperation mit Kolleg:innen und Leitung, Dokumentation der inhaltlichen Arbeit

Weiterentwicklung der Sprachkita vorantreiben, Interaktive Zusammenarbeit im Team, Austausch mit Kollegen, Begleitung von Teamsitzungen und Unterstützung auf sprachlicher Ebene, Prägung der Zusammenarbeit durch Empathie und Kommunikationsfähigkeit, Nutzung von Selbstmanagement-Fähigkeiten zur Organisation, Begleitung, Beobachtung und Förderung der Kinder, Impulse setzen und kindliche Entwicklung anregen, Pflege einer vertrauensvollen, offenen und wertschätzenden Erziehungspartnerschaft mit den Eltern

individuelle Förderung und Beobachtung einzelner Kinder mit Inklusionsbedarf in verschiedenen Kindertageseinrichtungen (dauerhaft und/oder in Vertretung), Entwicklung, Umsetzung und Dokumentation von Förder- und Teilhabezielen des jeweiligen Kindes, kindbezogene Zusammenarbeit mit der Leitung und dem pädagogischen Personal der Einrichtung, fachliche Anleitung der Teams in den Kindertageseinrichtungen im Bereich Inklusion, interdisziplinäre Zusammenarbeit mit den an der Förderung des Kindes beteiligten Berufsgruppen und Institutionen, regelmäßige Teilnahme an Supervisionen, Teamsitzungen des Inklusionsfachkräftepools und Fortbildungen

Umsetzung der pädagogischen Konzeption, Selbstständiges und kreatives Arbeiten, Konstruktive Teamarbeit

Gestaltung der Zukunft einer jungen Generation und Vermittlung wichtiger Grundwerte, Mitverantwortung bei der Umsetzung sowie Weiterentwicklung der Pädagogik und Konzeption, Weiterentwicklung durch Annahme konstruktiver Kritik und Selbstreflexion, Sammeln neuer pädagogischer Erfahrung durch Hospitationen in Konduktiv Heilpädagogischen Tagesstätten, Einsatz für Inklusion mit Empathie und Offenheit

Pädagogische, organisatorische und betriebswirtschaftliche Verantwortung der Einrichtung, Personal- und Teamentwicklung, Umsetzung des Konzepts der Offenen Pädagogik der Achtsamkeit, Außendarstellung der Kita, Professionelle und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern, Pflege des nachbarschaftlichen Netzwerks mit Kooperationspartnern

Förderung von 10 Kindern (1-3 Jahre) individuell zu eigenverantwortlichen und eigenständigen Persönlichkeiten, Handeln entsprechend dem pädagogischen Konzept, Förderung einer aktiven Erziehungspartnerschaft auf Augenhöhe, Zusammenarbeit mit verschiedenen Kooperationspartnern, Arbeit in einem Team mit 15 Personen, Arbeitszeiten zwischen 07:00 Uhr und 17:30 Uhr (Kita Öffnungszeiten)

Betreuung von Müttern oder Väter, die allein für ein Kind unter sechs Jahren zu sorgen haben, Unterstützung von 8 Elternteilen mit geistiger oder seelischer Behinderung und deren Kindern in 4 Einzelwohnungen und 2 Wohngemeinschaften

pädagogische Arbeit in einer heilpädagogisch-therapeutischen Wohngruppe, bewusste, zielgerichtete und planmäßige Erziehung der anvertrauten Kinder und Jugendlichen, insbesondere die Sorge um die persönliche Entwicklung, Förderung von persönlichkeitsstärkenden, alltagsorientierten Fähig- und Fertigkeiten, Kooperation mit Personensorgeberechtigten, Familienangehörigen, Jugendamt, Schule, Therapeuten usw., lösungs- und ressourcenorientierte Ziel- und Handlungsplanung, pädagogische Organisation des Gruppenalltags

Vor-/ Nachbereitung und Durchführung von Unterricht im Team, Teilnahme an Konferenzen, Teamsitzungen und Fortbildungen