Planung und Durchführung von Projekten und pädagogischen Angeboten in Klein- und Großgruppen, Umsetzung des Orientierungsplanes für Bildung und Erziehung in Baden-Württemberg, Individuelle Beobachtung von Kindern sowie schriftliche Dokumentation von Bildungsbiographien (Portfolio), Gestaltung einer gelingenden Erziehungspartnerschaft mit dem Blick auf Ressourcen von Kindern, Familien und deren Lebenslagen

Mitwirkung bei der Führung des pädagogischen Personals und des Wirtschaftspersonals, Mitgestaltung der betrieblichen Abläufe unter Berücksichtigung qualitativer Anforderungen und wirtschaftlicher Ressourcen, Vertretung der pädagogischen Leitlinien und betrieblichen Vorgaben gegenüber Mitarbeitern und Eltern, Teamarbeit mit der Kita-Leitung und Zusammenarbeit mit der Bereichsleitung, Mitwirkung bei der Konzeptions- und Qualitätsentwicklung in der Kita, Sicherstellung der Umsetzung des Kinderschutzes und der Kinderrechte, Berücksichtigung der alltagsintegrierten Sprachbildung bei der qualitativen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, Mitwirkung bei der Steuerung von Partizipations- und Inklusionsprozessen, Mitverantwortung für die Kooperation mit der Partnergrundschule und Förderung der Vernetzung im Sozialraum, Öffentlichkeitsarbeit der Kita im Stadtteil

Alltagsintegrierte und additive Sprachförderung von einzelnen Kindern und Kleingruppen, Beobachtung, Dokumentation und Evaluation der sprachlichen Entwicklung, Fachliche Unterstützung und Zusammenarbeit mit dem Kita-Team sowie den Eltern im Bereich Sprachförderung, Sicherstellung der fachlichen Qualität des Sprachförderkonzepts in der Einrichtung durch Beobachtung, Dokumentation und Reflexion

Aufbau einer tragfähigen Bildungspartnerschaft mit den Eltern, Aktive Mitarbeit in einer Kindergartengruppe mit eigenen Ideen und Interessen, Aktive Mitarbeit bei der Gestaltung des neuen Konzeptes und Beteiligung bei der Umsetzung des neuen Spiel- und Bildungsortes, Umsetzung des neuen Konzeptes mit dem Schwerpunkt im Bereich Musik

Begleitung und Förderung der Kinder auf dem Weg zum selbstbewussten und verantwortungsvollen Menschen, Übernahme von Bezugskinder inkl. der Eingewöhnung und der Portfoliogestaltung, Schaffung eines lebendigen Kita-Alltags mit kreativen Projekten und unvergesslichen Erlebnissen für die Kinder, Beobachtung und Dokumentation der individuellen Entwicklung und führen von Elterngesprächen, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit dem Team, den Familien und Kooperationspartnern, Umsetzung und Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption und des Gewaltschutzkonzept

aufmerksam und liebevoll die Kinder im pädagogischen Alltag begleiten, eine strukturierte und ganzheitliche Förderung der Kinder in ihrer Entwicklung ermöglichen, ein kompetenter Ansprechpartner (m/w/d) für die Belange der Eltern sind, zielgerichtet und selbstständig arbeiten und Organisationsaufgaben zuverlässig erledigen, teamfähig, kreativ und flexibel sind, bereit sind, bei der stetigen Entwicklung des inklusiven Angebotes unter unserer Zielsetzung „Eine Kita für alle“ mitzuwirken

Führung und Betreuung der Sprachförder- und Integrationsfachkräfte, Antragstellung und Umsetzung der aktuellen Sprachförderprogramme, Leitung und Steuerung des Bereiches Inklusion in den Kitas, Steuerung der Fortbildungen im Kitabereich, Betreuung des städtischen Kinder- und Familienzentrums auf Verwaltungsebene, Mitwirkung bei der Kindergartenbedarfsplanung, Sonder- und Projektaufgaben

Leitung der Kindertagesstätte Dohnagestell mit 60 Plätzen, Führung des pädagogischen Personals und des Wirtschaftspersonals, Gestaltung der betrieblichen Abläufe und Verantwortung für den Arbeits- und Gesundheitsschutz, Vertretung der pädagogischen Leitlinien von Kindergärten City, Verantwortung für die Umsetzung des Berliner Bildungsprogrammes und der Vorgaben der Qualitätsvereinbarung Tageseinrichtungen (QVTAG), Zusammenarbeit im Team der Leitungskolleg*innen und mit der Bereichsleitung, Steuerung der Kooperationen mit anderen Trägern und Institutionen im Sozialraum, Verantwortung und Steuerung der Konzeptions- und Qualitätsentwicklung in der Kita, Sicherstellung der Umsetzung der Kinderrechte und des Kinderschutzes, Entwicklung der Mitarbeiter*innen ressourcenorientiert und nach Stärken und Interessen, Unterstützung der Fachkräfte im Rahmen ihrer Ausbildung, Planung und Durchführung von Teamfachtagen gemeinsam mit der stellvertretenden Leitung

Empathische Entwicklung einer inneren Verbundenheit mit jedem einzelnen Kind, Verantwortung für die gemeinsame Entwicklungsförderung der Kinder durch Strukturen und Gruppenangebote in Zusammenarbeit mit anderen pädagogischen Fachkräften, Sensibles Auge für die Entwicklung der Kinder und Stärkung in ihrer Entwicklung und in ihrem Selbstverständnis, Engagierte Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Fachstellen, insbesondere im Handlungsfeld der inklusiven Erziehung, Mitarbeit bei der Erstellung, Evaluierung, Weiterentwicklung und Umsetzung der Einrichtungskonzepte, insbesondere für das Handlungsfeld der inklusiven Erziehung im Sinne der Richtlinien sowie Empfehlungen des LWL, Sicherstellung einer vertrauensvollen Zusammenarbeit mit den Eltern durch klare Kommunikation des professionellen Handelns und wertschätzenden Umgang mit den Erwartungen der Eltern

Förderung der frühkindlichen Sprachentwicklung, Interkulturelles Lernen, Gestaltung des Alltags unter Berücksichtigung des Situationsansatzes, Förderung der individuellen Bedürfnisse jedes Kindes

Eigenverantwortliche Planung und Durchführung gezielter pädagogischer Angebote und Projekte in Kleingruppen, Gruppenübergreifende Förderung von Entwicklungsbereichen wie Sprache, Bewegung, musikalische Früherziehung, Kreativität oder Naturwissenschaften etc., Individuelle Unterstützung von Kindern mit besonderem Förderbedarf, Entlastung der pädagogischen Fachkräfte durch gruppenübergreifende Angebote, Enge Zusammenarbeit mit den KiTa-Teams zur inhaltlichen und methodischen Abstimmung, Reflexion und Dokumentation (Portfolioarbeit, ZwergenNetzwerk, Just Social, Aushänge), Multiplikation von Wissen und Methoden in z.B. Dienstbesprechungen oder internen Fortbildungen

Unterstützung der Kolleg:innen bei der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung, Zusammenarbeit mit Familien, Alltagsintegrierte Sprachbildung, Inklusive Pädagogik, Anregung und Förderung des Spracherwerbs im Kita-Alltag

Pädagogische Unterstützung der individuellen Entwicklung der Kinder mit Fachwissen und Empathie, Fokussierung auf Ressourcen und Interessen des Kindes in der Arbeit, Gestaltung pädagogisch sinnvoller Erprobungsräume, Aufbau einer emotional verlässlichen und stabilen Beziehung zu den Kindern, Information und Beratung der Eltern über den Entwicklungsstand des Kindes, Unterstützung der Eltern bei Erziehungsfragen und Ängsten, Intensiver Austausch mit den weiteren Fachkräften in der Gruppe, Gewissenhafte Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Begleitung von Kindern im Alter von 0-6 Jahren, Umsetzung einer ganzheitlichen Betreuung, Förderung der Sprachbildung, Vermittlung naturwissenschaftlicher Alltagsphänomene, Zubereitung von Mahlzeiten, Durchführung von Spaziergängen und Waldtagen

Pädagogische Begleitung und Beratung im Alltag sowie konkrete praktische Lebenshilfe im Rahmen des Betreuten Wohnens, Unterstützung bei der Verselbstständigung, bei schulischen und beruflichen Perspektiven sowie beim Aufbau einer eigenständigen Lebensführung, Aufsuchende Arbeit im Lebensumfeld der Jugendlichen, Krisenintervention und Stabilisierung in belastenden Lebenssituationen, Zusammenarbeit mit Schulen, Ausbildungsbetrieben, Behörden und weiteren Netzwerkpartnern im Sozialraum

Tägliche (Betreuungs-)Arbeit mit den Kindern, Einschätzung und Sicherung des Kindeswohl, Dokumentation, Enge Zusammenarbeit mit Müttern/Vätern, Begleitung zu Kinderärzten, TherapeutInnen, Unterstützungsangebote im Tagesablauf beim Essen, Zubettgehen, Spielen einfügen, Reflektionsgespräche und Entwicklungsgespräche mit Müttern/ Vätern führen, Einhaltung der konzeptionellen Grundsatzaussagen, Übernahme von Diensten im Schichtsystem, am Wochenende und ggf. in der Nacht

Fachliche Begleitung und Betreuung unserer Kinder entsprechend der individuellen Bedürfnisse und Konzeption des Hauses, Liebevolle und individuelle Förderung der Selbstständigkeit der Kinder und deren Talente, Planung und Durchführung altersgerechter Aktivitäten und wertvoller pädagogischer Angebote, Unterstützung und Dokumentation der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder, Vertrauensvolle Zusammenarbeit und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern

Beratung und Begleitung von Familien vor Ort oder in Trägerräumlichkeiten, Mitwirkung bei der Erstellung von Clearings und fallbezogenen Einschätzungen, Dokumentation der Arbeit und Zusammenarbeit im Netzwerk

liebevolle Förderung und feinfühlige Begleitung unserer Krippenkinder, Gestaltung von Bildungs- und Entwicklungsprozessen gemeinsam mit den Kindern und orientiert an ihren individuellen Bedürfnissen, Partizipation, Teilhabe, Nachhaltigkeit und Bildungspartnerschaft

Fördermittelmanagement für den Bereich Kindertagesstätten (Kita), laufendes Controlling der Kita-Einnahmen und -Ausgaben, Beratung von Kolleg*innen aus den Kitas sowie der Zentrale, Erstellung von Analysen und aktives Reporting