Betreuung und Förderung der Kinder von 3 bis 6 Jahren, Mitwirkung an der Förderung der Kinder in ihrer Persönlichkeitsentwicklung, Mitwirkung an der Reinlichkeitserziehung, Mitwirkung an der Sprachentwicklung

Förderung und Betreuung der Kinder nach dem BBP, Entwicklung der Einrichtungskonzeption und der pädagogischen Praxis, Mitwirkung bei der Entwicklung von QM-Prozessen, Gestaltung der Teamkultur, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Bedarfsgerechte Ausstattung und Gestaltung der Räume, Aktive Teilnahme an Fort- und Weiterbildungen, Aktive und konstruktive Elternarbeit, Kooperation mit dem Jugendamt und anderen Fachdiensten, Vernetzung im Träger

Gestalten eines Alltags, der Geborgenheit schafft, Sorgen für eine wohnliche Atmosphäre, Aufbau vertrauensvoller Beziehungen zu Kindern und Jugendlichen, Einfühlsame Begleitung der Kinder und Jugendlichen, Motivation und Trost spenden, Unterstützung in schwierigen Momenten, Durchführung kreativer und spielerischer Freizeitangebote, Förderung der Kinder, Unterstützung bei den Hausaufgaben, Enge Zusammenarbeit mit dem Fachdienst, Beitrag zur individuellen Hilfe- und Erziehungsplanung, Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Pädagogische Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Gruppenalltag (Schul- und Freizeitpädagogik, soziales Lernen, Alltagsstrukturierung), Beziehungs- und Bindungsarbeit sowie individuelle Förderplanung und Dokumentation, Familienarbeit/Elternarbeit: Beratung, Trainings, Hausbesuche, Netzwerkarbeit, Kooperation mit Schulen, ASD/Jugendamt und weiteren Helfersystemen, Mitwirkung an Hilfeplanverfahren nach § 36 SGB VIII, Krisenprävention und -intervention im Rahmen der Einrichtungskonzeption, Teamarbeit, Fall- und Dienstbesprechungen, Qualitäts- und Schutzkonzept-Umsetzung

Gestalten von Bildungsräumen, Begleitung von Lernprozessen der Kinder im Krabbelstubenbereich, Planung und Leitung von altersgerechten Projekten, Angebote machen, Beobachtung, Dokumentation und Förderung der Entwicklung der Kinder, Partnerschaftliche und wertschätzende Zusammenarbeit mit Eltern

Betreuung und Begleitung junger Menschen, Pädagogisch-psychologische Diagnostik von Kindern im Alter von 4-10 Jahren

offene Kinder- und Jugendarbeit nach SGB VIII §11 und §13, Streetwork bzw. aufsuchender Arbeit und Treffpunktarbeit, Beratung und Begleitung von Kinder und Jugendliche (10 bis 27 Jahre) bei Problemlagen und der Gestaltung ihres Alltags, Vermittlung an weiterführende Hilfsangebote, Entwicklung von Angebote und Projekte für Kinder und Jugendliche sowie jungen Erwachsene in den Bereichen der Erlebnis- und Freizeitpädagogik (Musik, Sport, Kreativität), Durchführung von Freizeitaktivitäten, Ferienfahrten und jugendspezifische Events, Zusammenarbeit mit den Teams an Grund- und weiterführenden Schulen, Unterstützung durch die Zusammenarbeit mit der Stadt Hennigsdorf, örtlichen Vereinen und Einrichtungen der Jugendhilfe im Landkreis (Gremienarbeit)

Unterstützung der Gruppenleitung bei der Planung, Gestaltung und Durchführung der pädagogischen Arbeit, Vertrauensvolle, offene Zusammenarbeit mit der Einrichtungsleitung, dem Team und den Eltern, Hauswirtschaftliche und pflegerische Tätigkeiten

Begleitung und Unterstützung von Kindern integrativ in ihrer Entwicklung, Individuelle Förderung der Kinder nach ihren Bedürfnissen, Umsetzung der pädagogischen Arbeit für Kinder mit besonderem Förderbedarf, Fachgerechte Dokumentation der pädagogischen Arbeit, Regelmäßige Entwicklungsgespräche mit Eltern und Bezugspersonen, Aktive Teilnahme an Team- und Dienstbesprechungen

Begleitung und Förderung von Schülern im Alter von 6 bis ca. 10 Jahren, Enge Zusammenarbeit im Team, Mitgestaltung und Sicherung der pädagogischen Gruppenarbeit, Hausaufgabenbetreuung und schulische Förderung, Förderung und Entwicklung von Motivation, Interessen und Fähigkeiten, Kreative Freizeitgestaltung

Sprachentwicklung, sprachliche Bildung und Sprachförderung der Kinder, Inklusive Pädagogik: vorurteilsbewusst und differenzsensibel sprechen und handeln, Zusammenarbeit mit Familien stärken, Digitale Medien in der Kita altersgerecht einsetzen und nutzen, Unterstützung des pädagogischen Teams im sprachlichen Alltag

Herzensbildung mit Herzblut, Einfühlungsvermögen und Wärme, Förderung von Toleranz und Verständigung

partizipierende Alltagsbegleitung und Entwicklungsförderung von Kindern und Jugendlichen unterschiedlichen Alters sowie die fallbezogene Zusammenarbeit mit den belegenden Jugendämtern, Mitgestaltung der Erziehungs- und Hilfeplanung für Kinder und Jugendliche in Zusammenarbeit mit Familien, Ämtern, Schulen, Ärzten und Behörden, Mitarbeit in einem Team und Mitsprache und Mitgestaltung bei innovativen Entwicklungsprozessen innerhalb des Bereiches und der Gesamteinrichtung

qualifizierte Begleitung und Unterstützung der Bewohner*innen bei der alltäglichen Lebensführung sowie bei der Durchführung allgemeiner Pflege und Versorgung, qualifizierte Begleitung und Unterstützung der Bewohner*innen bei der Gestaltung ihrer Freizeit, inklusive Ausflüge, qualifizierte Unterstützung des Zusammenlebens in der Wohngruppe, schichtübergreifende Tätigkeiten wie Dokumentation, Übergaben, Besprechungen, Angehörigenarbeit

Betreuung und Assistenz für Menschen mit geistiger Beeinträchtigung in ihrem Lebensumfeld unter Berücksichtigung der Lebensbiografie, Freizeitgestaltung, Arbeiten nach dem Qualitätsmanagementsystem und den nationalen Expertenstandards, Angehörigenarbeit, Umsetzung von Neuerungen sowie die Mitarbeit an der Weiterentwicklung, Praxisanleitung von Schülern / Einarbeitung von Nichtfachkräften, Administrative Aufgaben

Individuelle Unterstützung und Betreuung eines Kindes im Kita-Alltag, Kooperation mit dem Gruppen-Team, den Eltern und dem Kostenträger, Pädagogische Begleitung durch eine Fachkraft der Johanniter, Dokumentation, Wahrnehmung von Abstimmungsterminen mit der Familie und der Einrichtung, Kooperative und wertschätzende Zusammenarbeit mit allen Beteiligten

Fachberatung für e:Du-Mitarbeiter:innen, Fallverantwortung und bei Bedarf Unterstützung in der Elternarbeit, Organisation und inhaltliche Ausgestaltung der 14-tägigen Elterntreffen, Akquise und Aufnahme von neuen Familien, Zusammenarbeit und Begleitung der Durchführung von E:Du in KiTas, Durchführung von Teamsitzungen und internen Fortbildungsangeboten, Administrative und planerische Aufgaben für Mitarbeiter und Familien

Unterstützung der Sprache der Kinder v.a. alltagsintegriert und basierend auf den Vorgaben des KOLIBRI Programms, Sprachförderkonzepte und -maßnahmen im Elementarbereich beurteilen, Gezielter Einsatz von Sprachfördermaßnahmen, Erstellung einer individuellen Förderplanung

Kooperation mit den Lehrkräften, Unterstützung bei der Aneignung von Lerninhalten, Strukturierung des Schulalltags durch zeitliche und räumliche Orientierung, Förderung sozialer Interaktion und Kommunikation, Führen von Dokumentationen, Psychische Hilfestellung, Bei Bedarf Erledigung von pflegerischen Tätigkeiten

Individuelle Anpassung des pädagogischen Alltags an die Bedürfnisse der Kinder im Elementarbereich, Begleitung und Unterstützung von Kindern mit besonderem Förderbedarf, Entwicklung und Umsetzung von Fördermaßnahmen, um die individuelle Entwicklung der Kinder zu fördern, Regelmäßige Beobachtung und Dokumentation von Entwicklungs- und Bildungsprozessen