Begleitung und Förderung der Assistenznehmer*innen im Alltag, Abdeckung von Tagschichten zwischen 06:00 und 22:00 Uhr, Pädagogische, grundpflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Dokumentation des Betreuungsprozesses und Erstellung von Informationsberichten, Planung individueller Ziele mit den Assistenznehmer*innen und Übernahme von Verantwortung für deren Umsetzung und Entwicklung

Begleitung und Förderung der Assistenznehmer*innen im Rahmen ihres Assistenzbedarfes in allen Lebensbereichen, Förderung der Vernetzung zwischen älteren und jüngeren Assistenznehmer*innen, Pädagogische Begleitung, Tagschichten zwischen 06:00 und 22:00 Uhr abdecken (kein Nachtdienst), Pädagogische, grundpflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten übernehmen, Betreuungsprozess dokumentieren

Begleitung und Förderung der Assistenznehmer*innen im Alltag, Übernahme von pädagogischen, grundpflegerischen und hauswirtschaftlichen Tätigkeiten, Dokumentation des Betreuungsprozesses und Erstellung von Informationsberichten, Erarbeitung individueller Ziele und Übernahme der Verantwortung für die Ziel- und Leistungsplanung

Begleitung und Förderung der Assistenznehmer*innen im Rahmen ihres Assistenzbedarfes in allen Lebensbereichen, Abdeckung der Tagschichten zwischen 06:00 und 22:00 Uhr (Kein Nachtdienst), Übernahme von pädagogischen, grundpflegerischen und hauswirtschaftlichen Tätigkeiten, Dokumentation des Betreuungsprozesses

Betreuung, Förderung und Begleitung von Kindern im Alter von 1 bis 3 Jahren, Planung und Durchführung von pädagogischen Angeboten und Projekten, Förderung der sozialen, motorischen und kognitiven Entwicklung der Kinder, Gestaltung einer wertschätzenden und anregenden Lernumgebung, Enge Zusammenarbeit im Team und regelmäßiger Austausch mit den Eltern, Mitwirkung bei der Gestaltung des pädagogischen Konzepts

Assistenz der Klient:innen im täglichen Leben, Begleitung bei verschiedenen Freizeitaktivitäten, Förderung individueller Fertigkeiten, Pflege und Ausführung ärztlicher Verordnungen, Kontakt mit Eltern, Angehörigen, rechtlichen Betreuer:innen und Arbeitsstellen, Erarbeiten von Arbeitszielen und -schritten auf Grundlage des HMBW-Verfahrens und Dokumentation per Software

Unterstützung und Pflege von Schüler:innen mit Förderbedarfen in den Bereichen geistige Entwicklung, körperlich-motorische Entwicklung, sozial-emotionale Entwicklung, Autismus oder Diabetes 1 im Schulalltag, insbesondere der Unterrichtsbegleitung, Aktive Zusammenarbeit mit Lehrkollegium, pädagogischen Fachkräften und den Eltern, Kommunikation und Weitergabe relevanter Informationen, Vernetzung in der Organisation

Assistenz bei der alltäglichen Lebensführung, Begleitung bei Aktivitäten, Freizeitgestaltung, Einkäufen, etc., Dokumentation, Kooperation mit An- und Zugehörigen, gesetzlichen Betreuer*innen, Arbeitsstätten, Erstellen von Ziel- und Leistungsplanung und Berichten, Grundpflegerische Tätigkeiten

Begleitung und Entwicklung eines Teams, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung

Begleitung und Entwicklung eines Teams, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung

Begleitung und Entwicklung eines Teams, Beitrag zu einer hohen Qualität der Kinderbetreuung

aktive Gestaltung von Teilhabe, Begleitung und Förderung von Kindern auf ihrem individuellem Entwicklungsweg

Menschen mit Beeinträchtigung im Arbeitsprozess im Bereich allgemeiner Verwaltungsaufgaben anleiten, unterstützen und einbinden, Koordinieren von bürowirtschaftlichen Abläufen und Qualitätskontrolle der erledigten Arbeiten, Dienstplanung der Mitarbeiter und Tagesorganisation

Assistenz der Klient:innen im täglichen Leben, unter Berücksichtigung ihrer persönlichen Wünsche, Unterstützung der Klient:innen in Krisensituationen in Zusammenarbeit mit internen und externen Fachkräften, Pflege und Ausführung ärztlicher Verordnungen, bei Bedarf individuelle Unterstützung bei der Körperpflege, ggf. Verabreichung von Medikamenten nach ärztlicher Anordnung und entsprechende Dokumentation

Assistenz der Klient:innen im täglichen Leben, unter Berücksichtigung ihrer persönlichen Wünsche, Unterstützung der Klient:innen in Krisensituationen in Zusammenarbeit mit internen und externen Fachkräften, Pflege und Ausführung ärztlicher Verordnungen, bei Bedarf individuelle Unterstützung bei der Körperpflege, ggf. Verabreichung von Medikamenten nach ärztlicher Anordnung und entsprechende Dokumentation

aufsuchende, individuelle, sozialpädagogische und therapeutische Förderung von Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum, Wirkungsvolle, nachhaltige und ganzheitliche Förderung unter Anwendung folgender Methoden: TEACCH-Ansatz, Anleitungen vom PECS, Sensorische Integrationstherapie, Social Stories u.v.m., Elterncoaching im Umgang, in der Erziehung und Förderung der Kinder, kontinuierliche Zusammenarbeit mit der Leitung, Vernetzung mit relevanten Institutionen und Kooperationspartner*innen

Unterstützung beim Besuch der Hochschule, Förderung der Kommunikation, Unterstützung im Umgang mit stressigen Situationen, Förderung im Bereich des häuslichen Lebens, der Selbstversorgung und im Bereich der Freizeitgestaltung, Regelmäßige Dokumentation, Formulierung von Maßnahmen- und Teilhabeplan

Entwicklungsbegleitung und Förderung der aktiven Teilnahme von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen am gesellschaftlichen Leben, Begleiten, Betreuen und Fördern von einem Kind, Reflexionsgespräche mit Eltern bezüglich der Förderung des Kindes, Kooperative Zusammenarbeit zwischen Honorarkraft, Eltern und Jugendamt, Erstellung von Entwicklungsberichten

Entwicklungsdiagnostik durchführen, Individuelle Förder- sowie Behandlungsplanung übernehmen, Betreuung der Kinder im häuslichen Umfeld, in der Kita oder in unseren Räumlichkeiten, Heilpädagogische Förderung in vielfältigen Bereichen (z.B. Grob - und Feinmotorik, Wahrnehmung (sensorische Integration), Kommunikation und Sprache, Kognition, Selbständigkeit, Sozialverhalten, Alltagsbewältigung), Eltern in die Förderung der Kinder bestmöglich einbeziehen und beraten, Austausch mit anderen Fachkräften, inkl. Abstimmung der Förderziele

Durchführung pädagogischer Gruppen- und Einzelangebote im Sinne der Konzeption (Kunst und Keramik), Förderung der Gesamtpersönlichkeit der Teilnehmenden im Sinne der Konzeption, Heranführung an den Lebensbereich Arbeit, Vermittlung von Fähig- und Fertigkeiten im lebenspraktischen Bereich, Durchführung pflegerischer Maßnahmen, verantwortungsbewusster Umgang mit Medikamenten, aktive Mitarbeit in Teamsitzungen, Kooperation mit dem sozialen Umfeld (gesetzliche Betreuer, Eltern, Wohneinrichtungen) in Zusammenarbeit mit der Standortleitung und Sozialpädagogen/Psychologen, Mitwirkung bei der Erstellung von Entwicklungsberichten, Erstellung und Fortschreibung der individuellen Förderplanung und Dokumentation im Sinne des QM-Systems