Begleitung und Unterstützung der Kinder und Jugendlichen im Alltag und bei ihrer Zukunftsplanung, Arbeit im Bezugserziehersystem, Regelmäßige Reflexionsgespräche mit den jungen Menschen, Organisation und Durchführung von Freizeitangeboten, Teilnahme an Hilfeplanungen, Erstellung von Berichten sowie Dokumentation, Koordination von Terminen, Kooperation mit Eltern, Sorgeberechtigten, Jugendämtern, Schulen, Arbeitsämtern, Unterstützung in Krisensituationen durch gezielte Interventionen

Als Erzieher*in / sozialpädagogische Fachkraft / Integrationserzieher*in (m/w/d) bauen Sie den Bereich eFöB weiterhin pro aktiv mit auf und bringen dabei Ihre pädagogischen Ideen ein, Sie begleiten Schüler*innen und orientieren sich dabei an einem mit der Schule abgestimmten, inklusiven Betreuungskonzept (Kernarbeitszeit 10-16 Uhr), Sie betreuen Lernzeiten und setzen Förderkonzepte in Absprache mit der Lehrkraft um, Sie fördern das soziale Lernen in Schulklassen und gestalten den Gruppenalltag der Nachmittagsbetreuung, Sie leiten Freizeitangebote und Projekte an, Sie führen Eltern- und Familiengespräche und arbeiten interdisziplinär mit allen Schulpädagog*innen und ggf. anderen Fachdiensten zusammen

Verbesserung des schulischen Leistungsvermögens und der Leistungsbereitschaft, Förderung der sozialen und persönlichen Fähigkeiten der Kinder/Jugendlichen und Stärkung der Klassengemeinschaft, Unterstützung bei der Bewältigung individueller Defizite zur Sicherung des langfristigen Schulerfolges, frühzeitiges Erkennen sozialer Problemlagen, um geeignete Förder- und Hilfsmaßnahmen ermitteln und anbieten zu können, Unterstützung der Eltern bei ihrem Erziehungsauftrag, Unterstützung der Lehrer/-innen in ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag in gemeinsamer kooperativer Zusammenarbeit, Mitwirkung am Ausbau des Netzwerkes für aufeinander abgestimmte Förder- und Betreuungsangebote

Verbesserung des schulischen Leistungsvermögens und der Leistungsbereitschaft, Förderung der sozialen und persönlichen Fähigkeiten der Kinder/Jugendlichen und Stärkung der Klassengemeinschaft, Unterstützung bei der Bewältigung individueller Defizite zur Sicherung des langfristigen Schulerfolges, frühzeitiges Erkennen sozialer Problemlagen, um geeignete Förder- und Hilfsmaßnahmen ermitteln und anbieten zu können, Unterstützung der Eltern und Sorgeberechtigten bei ihrem Erziehungsauftrag, Unterstützung der Lehrer/-innen in ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag in gemeinsamer kooperativer Zusammenarbeit, Mitwirkung am Ausbau des Netzwerkes für aufeinander abgestimmte Förder- und Betreuungsangebote

Unterrichten von Deutsch und Mathematik (Grundlagen für den Berufsalltag), Unterrichten von Politik und Wirtschaft (Verständnis für gesellschaftliche und wirtschaftliche Zusammenhänge), Unterrichten von Naturwissenschaften (Naturwissenschaftliche Grundkenntnisse)

Anleitung, Förderung, Betreuung und Unterstützung der Menschen mit Beeinträchtigung und hohem Unterstützungsbedarf – in Gruppen und individuell, dialogische Entwicklung und Umsetzung individueller Förderpläne, unterstützende Begleitung von individuellen Entwicklungsschritten und Gruppenprozessen, pflegerische Assistenz entsprechend des Bedarfs, Dokumentation der Betreuungstätigkeiten und der Entwicklung der Teilnehmer*innen

Beaufsichtigung/Betreuung von Kindern und Jugendlichen, Unterstützung während der Hausaufgabenzeit, Vorbereitung und Durchführung von Freizeitangeboten, Umgang mit der Schulleitung, den Eltern sowie pädagogischen Fachstellen/-kräften, Unterstützende administrative Aufgaben

Sie werden im Kachlerhaus, einer Wohngemeinschaft für blinden und sehbehinderten Erwachsenen mit zusätzlichen Beeinträchtigungen, tätig., Sie unterstützen Ihre Klientinnen und Klienten bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung und der Teilhabe in der Gesellschaft., Sie stehen bei der Organisation und Bewältigung ihres Alltags jederzeit mit Rat und Tat zur Seite., Neben leichten pflegerischen Tätigkeiten arbeiten sie voranging an der Umsetzung von pädagogischen Teilhabezielen und erstellen personenzentrierte Hilfeplanungen., Sie sind außerdem Ansprechperson (m/w/d) für Angehörige und gesetzliche Vertreter Ihrer Klientinnen und Klienten., Durch die Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Fachdiensten, Ämtern und Ärzten, können Sie Ihre Klientinnen und Klienten optimal unterstützen.

Unterstützung, Begleitung und Förderung von Klientinnen und Klienten bei der selbstständigen und selbstbestimmten Lebensführung und der Teilhabe in der Gesellschaft., Unterstützung bei der Organisation und Bewältigung des Alltags., Durchführung von pflegerischen Tätigkeiten und Unterstützung bei der täglichen Behandlungspflege., Erstellung von personenzentrierten Hilfeplanungen., Erarbeitung von individuellen Zielen und Maßnahmen, die sich an den jeweiligen Wünschen und Ressourcen der Klienten orientieren., Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen, Fachdiensten, Ämtern und Ärzten zur optimalen Förderung der Klientinnen und Klienten.

Kindzentrierte Haltung und einfühlsames Eingehen auf kindliche Bedürfnisse, Kinderschutz verantwortungsvoll umsetzen, Entwicklungsprozesse beobachten, dokumentieren und pädagogische Angebote planen und umsetzen, Zusammenarbeit mit Eltern und dem Herkunftssystem wertschätzend und auf Augenhöhe gestalten

intensive Betreuung und Begleitung der Familie, Unterstützung bei der Bewältigung von Alltags- und Erziehungsproblemen, Unterstützung im Kontakt zu Ämtern und Behörden, Förderung von Stärken und Ressourcen der Eltern und deren Kindern, Unterstützung in der Zusammenarbeit mit Schulen, Kindertagesstätten und anderen Institutionen, Anregungen zur Freizeitgestaltung, Krisenbewältigung und Erarbeitung von Konfliktlösungsstrategien, Nachbetreuung bei Bedarf, Zusammenarbeit mit dem Fachdienst Jugend und externen Kooperationspartner*innen

Begleitung von Jugendlichen mit hohem Bedarf im Alltag und Gestaltung eines stabilen Umfelds im Team., Übernahme von 1-2 Nachtdiensten pro Monat in der 1:1-Betreuung., Ansprechperson für die Teams der drei Wohnungen, Überblick behalten und Unterstützung bei organisatorischen Prozessen., Enge Zusammenarbeit mit der Koordination und aktive Einbringung in die Weiterentwicklung des Konzepts.

Leitung und Organisation unserer Schule nach den Bestimmungen der jeweiligen Bundes- oder Landesordnungen, in Absprache mit der Schulaufsichtsbehörde, Verantwortung für die Organisation und pädagogische Leitung unserer staatlich anerkannten Schule, Planung und Durchführung des Schulentwicklungsprozesses nach modernen Kriterien des Gesundheitssektors, Teiletatveranwortung, Gewinnung, Einarbeitung und Führung der zugeordneten Mitarbeiter*innen, Akquisition von Lehrkräften und Schüler*innen und Kooperationspartnern, Kontaktpflege zur Schulaufsichtsbehörde, zu Auftraggebern und Institutionen, Öffentlichkeitsarbeit und Repräsentation der Schule nach innen und außen in Abstimmung mit dem Schulträger, Organisatorische und administrative Aufgaben, Planung, Durchführung und Konzeption von Unterricht, Bildungsveranstaltungen, Leistungsnachweisen und Prüfungen, Erstellung und Pflege der Statistik, Pflege, Anwendung und Verbesserung des Qualitätsmanagementsystems

Beaufsichtigung/Betreuung von Kindern und Jugendlichen, Unterstützung während der Hausaufgabenzeit, Vorbereitung und Durchführung von Freizeitangeboten, Umgang mit der Schulleitung, den Eltern sowie pädagogischen Fachstellen/-kräften, Unterstützende administrative Aufgaben

Beaufsichtigung/Betreuung von Kindern und Jugendlichen, Unterstützung während der Hausaufgabenzeit, Vorbereitung und Durchführung von Freizeitangeboten, Umgang mit der Schulleitung, den Eltern sowie pädagogischen Fachstellen/-kräften, Unterstützende administrative Aufgaben

Beaufsichtigung/Betreuung von Kindern und Jugendlichen, Unterstützung während der Hausaufgabenzeit, Vorbereitung und Durchführung von Freizeitangeboten, Umgang mit der Schulleitung, den Eltern sowie pädagogischen Fachstellen/-kräften, Unterstützende administrative Aufgaben

Pädagogische Betreuung, Begleitung und Förderung der Bewohner*innen unter Berücksichtigung ihrer individuellen Bedürfnisse und Lebenslagen, Förderung einer selbstbestimmten Lebensführung sowie Unterstützung bei Entscheidungen, Alltagsgestaltung, Gesundheitsfürsorge, Beratung und Freizeit, Wertschätzende Zusammenarbeit mit Bewohnerinnen, Angehörigen, rechtlichen Betreuer*innen und weiteren Bezugspersonen zur sozialen Einbindung, Planung und Begleitung von Freizeitangeboten, Ferienfreizeiten sowie hausübergreifenden Veranstaltungen im Kinderdorf, Fachliche Dokumentation der pädagogischen Arbeit nach geltenden Qualitäts- und Einrichtungsstandards, Teilnahme an Team-Besprechungen, Teamsupervisionen sowie Mitarbeit in Gremien und Arbeitsgruppen, Mitwirkung bei Qualitätsarbeit, Konzeptionsentwicklung, Aufnahmeentscheidungen und Weiterentwicklung der Einrichtung, Unterstützung bei der Einarbeitung neuer Mitarbeiter*innen sowie fachpraktische Anleitung von Praktikant*innen und Auszubildenden, Gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

verlässliche Alltagsbegleitung, individuelle Förderung, tiefgehende Beziehungsarbeit, Teamarbeit und pädagogische Planung, Freizeitgestaltung und kreative Angebote, hauswirtschaftliche Aufgaben, Netzwerkarbeit, Dokumentation und Reflexion, Kinderschutz

Planung, Durchführung und Nachbereitung des heilpädagogischen Gruppendienstes in Absprache mit der Gruppenleitung, Begleitung der Kinder bei ihren Freizeitaktivitäten im Gruppenalltag, aber auch zu Ausflügen, sportlichen und kulturellen Angeboten, Vertretung der Fachkraft in Abwesenheit, Viel pädagogische Aktivität und Abwechslung sowie pflegerische und hauswirtschaftliche Tätigkeiten, Teilnahme an Besprechungen, Fortbildungen, Fachdienst-Beratung und kollegialer Beratung, Unter Umständen ist eine Aufstockung der Arbeitszeit bis zu 38 Std./Wo. möglich – durch Tätigkeit in der Schulbegleitung oder durch Mitwirkung an innovativen Schulprojekten

Pädagogisch durchdachte und liebevoll gestaltete Raumausstattung, Individuelle Förderung der Kinder, Partizipatives Umfeld schaffen, Bewegung und Naturerfahrungen ermöglichen, Nachhaltigkeit fördern, Gesunde, ausgewogene Ernährung aus eigener Küche sicherstellen, Kinder als Person ernst nehmen, Nach Best-Practice Ansätzen arbeiten, Kindzentrierte Haltung leben, Konzeption regelmäßig auf Aktualität überprüfen und anpassen, Fachkräfte und Ressourcen zur Verfügung stellen, Großzügiges Raumkonzept mitgestalten, Neigungsorientiert arbeiten, Motivation und Fachkompetenz einbringen, Verlässlichkeit für Kinder, Eltern und Kollegium schaffen