Du gibst dein Fachwissen aus deinem bisherigen Berufsfeld an die Kinder weiter, Du planst und gestaltest kreative Workshops und Projekte, Du unterstützt die Kinder in ihrer kreativen und handwerklichen Entwicklung, Du förderst Teamarbeit und soziale Interaktion, Du begleitest die Kinder bei der Umsetzung von Projekten, Du arbeitest eng mit pädagogischen Fachkräften zusammen, Du wirkst im Evaluationsprozess mit

Planung, Durchführung und Weiterentwicklung von Impulsen aus dem eigenen Fachgebiet (z.B. Natur, Umwelt, Kultur, Medien, Bewegung, …) in Begleitung/Abstimmung mit den pädagogischen Fachkräften, Zusammenarbeit mit dem Team bei der konzeptionellen Weiterentwicklung fachlicher Schwerpunkte, Mitverantwortung bei der Umsetzung des Schutzkonzepts des Trägers, Mitwirkung an der Umsetzung des einrichtungsspezifischen Schutzkonzepts, Unterstützung bei ausgewählten organisatorischen und administrativen Aufgaben zur Entlastung der pädagogischen Fachkräfte, Aktiver Beitrag zur Rollenklarheit und gelingenden multiprofessionellen Zusammenarbeit, Regelmäßiger Austausch mit Leitung und Träger zur Umsetzung des Modellprojekts, Beteiligung an der Umsetzung der frühkindlichen Bildungsprozesse in allen relevanten Bildungsbereichen, Partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten und Kooperationspartner, Regelmäßige Reflexion der pädagogischen Arbeit

Kontaktaufnahme zu Schulen und Kindergärten sowie die Anmeldung der Kinder, Betreuung der Kinder im Spielzimmer und/oder auf dem Außengelände, Organisation und Durchführung von Spiel- und Beschäftigungsangeboten, Erstellung von Unterstützungs- und Förderplänen für Kinder, Elterngespräche in Zusammenarbeit mit Sozialarbeiter*innen, Mitarbeit bei der Organisation und Durchführung von Gruppenveranstaltungen zur Schulpflicht und zu Kind nahen Themen, Mitarbeit bei der Ermittlung besonderer Schutzbedürfnisse und Weiterleitung an Fachstellen und ärztliche Praxen in enger Zusammenarbeit mit den Sozialpädagogen*innen, Unterstützung bei Terminen beim Schulamt/Gesundheitsamt/Jugendamt, Unterstützung der Kinder bei der Erledigung der Hausaufgaben, Mitarbeit im Qualitätsmanagement

Pädagogische und psychologische Alltagsbegleitung unserer Kinder, Betreuung und Begleitung von max. sieben Kindern und Jugendlichen in der Einrichtung „rund um die Uhr“, Psychische und physische Stabilisierung im Rahmen des Alltags, Mitwirkung an der individuellen Hilfe- und Erziehungsplanung, intensive Eltern- und Familienzusammenarbeit auch im Rahmen von begleiteten Umgängen, Enge Zusammenarbeit mit den zuständigen Behörden

Empathischer, respektvoller, wertorientierter Umgang mit Kindern, Team und Eltern, Freude und Spaß am Beruf und an der täglichen Arbeit, Kreativität, Eigeninitiative sowie strukturierte Arbeitsweise, Bereitschaft, pädagogisches Konzept in die Praxis umzusetzen und nach den Grundlagen des BayKiBig und des BEP mitzugestalten, Flexibilität und Bereitschaft, sich in verschiedenen Kita-Teams einzubringen, Einsatz in der Kinderbetreuung der AWO am Volksfest Nürnberg möglich

Organisation und Durchführung der angebotsbezogenen Kinder- und Jugendarbeit, Förderung der Gleichberechtigung, Partizipation und Teilhabe von jungen Menschen, Netzwerkarbeit mit unterschiedlichen Kooperationspartnern im Quartier, Intensive Beziehungsarbeit mit den Kindern und Jugendlichen im offenen Betrieb, Öffentlichkeitsarbeit

Beratung von Kita-Teams gemäß § 8a SGB VIII, inklusive Risikoabschätzung, Maßnahmeplanung und Unterstützung bei der Dokumentation, Moderation von Fallbesprechungen sowie Koordination und Zusammenarbeit mit Jugendamt und Netzwerkpartnern, Entwicklung, Umsetzung und Evaluation von Meldeketten, Leitfäden und Schutzkonzepten, Durchführung von Teamfortbildungen zu Kinderschutz, Datenschutz und professioneller Gesprächsführung, Akut- und Krisenberatung sowie Unterstützung bei schwierigen Situationen nach Bedarf

Unterstützung eines Kindes mit Diabetes Typ 1 zur erfolgreichen Inklusion im Schulalltag, Individuelle und bedarfsgerechte Förderung, z. B. Hilfe bei der Insulinabgabe per Pumpe, Ablesen der Blutzuckerwerte und Berechnung der Kohlenhydrate vor den Mahlzeiten, Aufbau und Pflege eines stabilen Hilfenetzes durch regelmäßigen Austausch mit Schulpersonal und Eltern, Teilnahme an einer umfassenden Schulung zum sicheren Umgang mit Diabetes Typ 1

Kinder im Alltag begleiten, Individuelle Stärken, Fähigkeiten und Entwicklungsmöglichkeiten der Kinder fördern, Einen strukturierten, sicheren und verlässlichen Lebensraum gestalten, Bei emotionalen, sozialen und entwicklungsbezogenen Herausforderungen unterstützen, Pädagogische Prozesse dokumentieren und sich in Hilfeplanungen einbringen, Als zuverlässige und respektvolle Ansprechperson für die Kinder agieren, Pädagogische Angebote erarbeiten und durchführen

Begleitung eines Schülers/einer Schülerin während des Unterrichts, in den Pausen und bei Bedarf auf dem Schulweg, Unterstützung im Schulalltag, je nach individuellen Einschränkungen des Kindes, beispielsweise in der Organisation und Strukturierung im Unterricht, im sozialen Umgang mit anderen Kindern und Lehrenden oder als emotionale Stütze und Orientierungshilfe, Enge Zusammenarbeit mit Lehrenden und Eltern, Erstellung von Entwicklungsberichten und Teilnahme an Hilfeplangesprächen

Versorgung von Kindern und Jugendlichen mit Krankheitsbildern aus allen Bereichen der Pädiatrie im Rahmen der spezialisierten ambulanten palliativen Versorgung (SAPV), Teilnahme an einer 24-Stunden-Rufbereitschaft

Individuelle Pflege- und Erziehungsplanung mithilfe moderner DV-Tools, basierend auf fundierten Pflegediagnosen., Erbringen von differenzierten Leistungen zur bestmöglichen Betreuung., Aktive Beteiligung an Prozessoptimierung und Qualitätsmanagement mit moderner Kommunikation und Dokumentation., Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen Team zur bestmöglichen Unterstützung von Patient:innen.

Planung pädagogischer Angebote und Projekte mit Leidenschaft und Kreativität, um den Kindern abwechslungsreiche Lernerlebnisse zu bieten, Betreuung der Kinder liebevoll und verlässlich, während spannende Ausflüge organisiert werden, die den Entdeckergeist in ihnen wecken, Kommunikation mit den Eltern, geprägt von Einfühlungsvermögen; Führen von Elterngesprächen und leisten von wertvoller Elternarbeit, die das Vertrauen stärkt, Aktive Teilnahme an Teambesprechungen mit Teamgeist und Beitrag zu einem harmonischen Arbeitsumfeld

Bezirkssozialarbeit ohne Trennung von Innendienst und Außendienst unter Berücksichtigung des systemischen Ansatzes, Beratung von jungen Menschen, Eltern, Personensorge- und Erziehungsberechtigten zur Förderung der Erziehung in der Familie und zu den weiteren Leistungen nach dem Kinder- und Jugendhilfegesetz (SGB VIII), Überprüfung und Feststellung des Hilfebedarfs sowie Gewährung von Erziehungshilfen und Eingliederungshilfen nach § 35a SGB VIII und Hilfen für junge Volljährige, Sicherstellung des Schutzauftrags bei Kindeswohlgefährdung, Wahrnehmung von und Mitwirkung bei anderen Aufgaben der Jugendhilfe nach dem SGB VIII

die Unterstützung der Schüler in der Klassensituation und in der Einzelsituation, Unterstützung und Beaufsichtigung beim Frühstück, Durchführung von Beschäftigungsangeboten, Betreuung bei Aktivitäten im Außengelände

Pflegekinderdienst: umfasst die Gewinnung, Prüfung, Qualifizierung und Begleitung von Pflegepersonen, die wertschätzende Arbeit mit den Herkunftsfamilien und die Steuerung der Hilfen und fachliche Begleitung der Pflegekinder, konzeptionelle Weiterentwicklung des Pflegekinderwesens im Landkreis Rastatt, Jugendarbeit und Jugendschutz: beinhaltet projektbezogene Arbeit nach den Vorgaben des § 11 SGB VIII und § 14 SGB VIII, die Tätigkeiten erfolgen ohne Trennung von Innen- und Außendienst

Organisation des GBS-Nachmittags in der eigenen Bezugsgruppe unter Berücksichtigung der Strukturen und Absprachen am Standort sowie der Vorgaben der KiJu, Planung, Durchführung und Reflexion von gruppenbezogenen Angeboten zur Förderung der Kreativität und der Bewegung der Kinder, aktive Mitwirkung an der Gestaltung eines gelungenen Ganztags

Gruppendienst in Wechselschicht, Umgang und Kontaktpflege mit Behörden, Eltern und anderen zum Netzwerk gehörenden Personen, Zukunfts- und bedarfsorientierte konzeptionelle Weiterentwicklung bzw. Mitwirkung in der Gruppe, Teilnahme an Teams und Supervision, Patenstunden

Gruppenbetreuung für 8-9 schulpflichtige Kinder von 6 – 14 Jahren, Gemeinsames Mittagessen, Hausaufgabenbegleitung und Leistungsförderung, Breites Spektrum an Förderangeboten, Ferienbetreuung, Regelmäßiger Kontakt zum Jugendamt, Hilfeplangespräche und Dokumentation, Regelmäßige Familiengespräche, Regelmäßige Lehrerkontakte, Krisengespräche, Feste und Feiern

Verantwortung für die Bewegungs- und Körpertherapie von Kindern und Jugendlichen mit Essstörungen auf der Spezialstation KJP-S1, Planung und Durchführung vielseitiger Einzel- und Gruppentherapien in enger Zusammenarbeit mit dem multiprofessionellen Behandlungsteam, Aktive Mitgestaltung eines integrativen Therapiekonzepts, in dem Körpertherapie eine zentrale Rolle für Krankheitseinsicht und nachhaltige Genesung spielt, Anleitung zu gezieltem Körperwahrnehmungstraining, das Achtsamkeit, Selbstspürung und Vertrauen in den eigenen Körper fördert, Durchführung von Entspannungsübungen und kreativen Bewegungsangeboten, die neue, positive Körpererfahrungen ermöglichen, Begleitung von Video- und Spiegelkonfrontationen, um ein realistischeres und gesünderes Körperbild zu entwickeln, Dokumentation und Evaluation der therapeutischen Maßnahmen sowie der individuellen Fortschritte der Patient*innen