Betreuung eines 10-jährigen Jungen nach einem Schulwechsel in die 5.Klasse im 1zu1 Setting mit einer reaktiven Bindungsstörung, einfacher Aktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörung und FASD, Vermeidung von Konfliktsituationen, besonders unter der Berücksichtigung eines Subduralempyem / Meninigitis, Förderung beim Erlernen von Handlungsstrategien bezüglich der Reglementierung und Bestimmung gegenüber den Mitschülern, Reflexionsgespräche in Bezug auf einen angemessener Umgang mit seinem hohen Sicherheitsbedürfnis und Gerechtigkeitssinn, Hilfe beim Aufbau sozialer Kontakte zu den Mitschülern, Deeskalation bei schwierigen Situationen, Begleitung bei schulischen Veranstaltungen, Ausflügen und Pausen, Erlernen von Handlungsstrategien für den Umgang mit Frust / Wut, Unterstützung des Jungen bei der Strukturierung und Organisation der Lernmaterialien, Hilfestellungen im Bereich der Einhaltung von Regeln und Grenzen, Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung zum Kind, Ein angemessenes Nähe-Distanz-Verhalten gegenüber dem Kind, Netzwerkarbeit / Austausch mit allen beteiligten Fachkräften, wie den Lehrkräften und der Pflegemutter, Dokumentation der pädagogischen Arbeit -> gute EDV-Kenntnisse, eigener PC oder Laptop
