Pädagogische Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Gruppenalltag (Schul- und Freizeitpädagogik, soziales Lernen, Alltagsstrukturierung), Beziehungs- und Bindungsarbeit sowie individuelle Förderplanung und Dokumentation, Familienarbeit/Elternarbeit: Beratung, Trainings, Hausbesuche, Netzwerkarbeit, Kooperation mit Schulen, ASD/Jugendamt und weiteren Helfersystemen, Mitwirkung an Hilfeplanverfahren nach § 36 SGB VIII, Krisenprävention und -intervention im Rahmen der Einrichtungskonzeption, Teamarbeit, Fall- und Dienstbesprechungen, Qualitäts- und Schutzkonzept-Umsetzung

Einfühlsame Erziehung, Begleitung und Betreuung der Kinder im Alltag, Förderung der individuellen Entwicklung im Rahmen des Erziehungs- und Hilfeplans, Unterstützung in der Alltagsbewältigung, Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Herkunftssystemen, Enge Kooperation mit Kitas, Schulen, Jugendämtern, Ärzt*innen und Therapeut*innen, Übernahme von Verantwortung in pädagogischen, hauswirtschaftlichen und organisatorischen Abläufen, Sicherstellung der kontinuierlichen Betreuung und Sicherheit der Kinder und Jugendlichen durch Nachtbereitschaften und Wochenenddienste, Aktive Mitgestaltung und Teilnahme an Ferienfreizeiten, Gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Pädagogische Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Gruppenalltag (Schul- und Freizeitpädagogik, soziales Lernen, Alltagsstrukturierung), Beziehungs- und Bindungsarbeit sowie individuelle Förderplanung und Dokumentation, Familienarbeit/Elternarbeit: Beratung, Trainings, Hausbesuche, Netzwerkarbeit, Kooperation mit Schulen, ASD/Jugendamt und weiteren Helfersystemen, Mitwirkung an Hilfeplanverfahren nach § 36 SGB VIII, Krisenprävention und -intervention im Rahmen der Einrichtungskonzeption, Teamarbeit, Fall- und Dienstbesprechungen, Qualitäts- und Schutzkonzept-Umsetzung

Begleitung von bis zu 8 Kindern und Jugendlichen in einer SOS-Familienwohngruppe auf dem Weg zum Erwachsenwerden, Gestaltung eines Lebensraums, der Kindern bestmögliche Entwicklungschancen bietet, Zusammenarbeit im pädagogischen Team bei der Erziehungs- und Hilfeplanung, Schulische und berufliche Förderung und Integration, Freizeitgestaltung, Übernahme von hauswirtschaftlichen Tätigkeiten, Zusammenarbeit mit dem Herkunftssystem der Kinder, mit dem Gemeinwesen, Ämtern, Ärzt*innen/Therapeut*innen, sowie Kita und Schule, Fürsorge- und Aufsichtspflicht für die anvertrauten Kinder und Jugendlichen, Gestaltung eines entwicklungsfördernden und altersgemäßen Alltags, Vertrauensvolle und verlässliche Beziehungsarbeit und eine wertschätzende Zusammenarbeit mit den Herkunftssystemen, Mitwirkung an der Erziehungs- und Hilfeplanung, Kooperation mit Vertretern von Jungendämtern, Schulen und anderen Externen, Teilnahme sowie Mitwirkung an Teamsitzungen, Supervisionen und Weiterbildungen, Gewissenhafte Umsetzung von Kinder- und Betreutenschutz

Betreuung der Kinder und Jugendlichen im Alter zwischen 6 und 18 Jahren in zwei Wohngruppen, Schaffung pädagogischer und therapeutischer Angebote zur Stabilisierung und ggf. Bearbeitung von psychischen Auffälligkeiten und Erkrankungen unterstützen, Förderung von Beziehungsfähigkeit, das Erlernen lebenspraktischer Fähigkeiten und den Aufbau einer Tagesstruktur, Schaffung von Perspektiven für die nahe und weitere Zukunft der Bewohner*innen, Erstellung von Berichten für die Kostenträger

Begleitung von Jugendlichen (12-16 Jahre) auf ihrem Weg in eine stabile Zukunft, Arbeit in einer stationären Intensivgruppe

Begleitung von Kindern und Jugendlichen aus herausfordernden Lebenslagen, Unterstützung in schulischen Belangen, Entwicklungsförderung, Elternarbeit, Netzwerkarbeit: Schule; Jugendamt, Therapeuten usw.

Begleitung von Kindern und Jugendlichen aus herausfordernden Lebenslagen, Unterstützung in schulischen Belangen, Entwicklungsförderung, Elternarbeit, Netzwerkarbeit: Schule; Jugendamt, Therapeuten usw.

Alltag organisieren, Pädagogische Abläufe organisieren, Kinder liebevoll begleiten, betreuen und fördern, Unterstützung beim Informationsaustausch, Erstellung von Dokumentation und Berichten im Hilfeplanprozess, Zusammenarbeit und Austausch in einem interdisziplinären Team, Aufgaben im Gruppendienst übernehmen, Prozesse optimal gestalten

Co-therapeutische Patientengespräche führen, Planung und Leitung von Gruppen, Begleitung bei Mahlzeiten und Expositionen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Ganzheitliche Patientenbetreuung, Schichtdienst

Organisation und Strukturierung des Klinikalltags, Co-therapeutische Gespräche, Krisenintervention, Leitung von Therapiegruppen, Therapeutische Begleitung bei Essstörungen

Gestaltung des ersten Ankommens, der Einzüge sowie Auszüge von Kindern und Jugendlichen, Begleitung der Kinder und Jugendlichen bei Behördengängen, dem Arzt- und Schulbesuch, Förderung der Sprachkenntnisse durch das tägliche Miteinander, Gestaltung des Alltags durch gemeinschaftliches Kochen, Basteln, Musizieren usw., Zusammenarbeit mit verschiedenen Behörden, Institutionen und Fachstellen, Dokumentation des pädagogischen und organisatorischen Alltags

Betreuung von bis zu 8 Kindern und Jugendlichen in einer stationären Kinder- und Jugendwohngruppe, Förderung der individuellen Entwicklung der Kinder und Jugendlichen, Mitwirkung an der Erziehungs- und Hilfeplanung, Organisation eines strukturierten Tagesablaufs, Gestaltung eines aktiven Gruppenlebens, Kooperation mit Schulen, Ärzt*innen, Therapeut*innen, externen Helfer- und Unterstützungssystemen sowie den jeweiligen Eltern, Erledigung der notwendigen Dokumentation und Berichterstellung, Unterstützung der Leitung bei der Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, Teilnahme an fachlichen, internen Gremien der Einrichtung, Umsetzung des Kinder- und Betreutenschutzes

Förderung der individuellen Ressourcen und Kompetenzen, professionelle und haltgebende Beziehungsarbeit, psychosoziale Stabilisierung und Aufarbeitung von belastenden Erfahrungen, körperliche Pflege und Versorgung der Kleinsten, besonnener Umgang mit kritischen Situationen, Zusammenarbeit mit Eltern, Schulen, TherapeutInnen und Behörden, Verfassen von Dokumentationen und Stellungnahmen, zielorientiertes Arbeiten gemäß Hilfeplanung, Strukturierung des Gruppenalltags, Begleitung der Lernzeit und Gestaltung von Freizeitangeboten

Unterstützung der Kinder und Jugendlichen im Alltag in Bezug auf Schule, Sozialkompetenzen und Alltagsbewältigung, Gestaltung eines stabilen Lebensumfelds und Perspektiventwicklung des Kindes in Zusammenarbeit mit Eltern, Jugendämtern, Ärzt*innen und Psycholog*innen, Interventionen in Krisensituationen – deeskalative und präventive Gespräche, Perspektiventwicklung unter Berücksichtigung der beobachteten pädagogischen Bedarfe, Begleitung von Terminen, konstruktive Arbeit mit Erziehungsberechtigten, Fallarbeit, Berichtswesen und Dokumentation, Regelmäßige Teamsitzungen und Fallsupervisionen, Interdisziplinäre Zusammenarbeit auf dem Campus und innerhalb des Netzwerkes

Pädagogische Tätigkeit in dem Fachfeld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, Beziehungsarbeit mit jungen Menschen, Schwerpunkt Beratungsarbeit mit jungen Menschen & Aufsuchende Jugendarbeit, Gestaltung von Gruppen- & Einzelangeboten zu bedarfsspezifischen Themen, Professionelle/r Ansprechpartner:in und einzelfallbezogene Beratung und Unterstützung von jungen Menschen, Mitarbeit in einem erfahrenen Team sozialpädagogischer Fachkräfte, Erstellen von Projektkonzeptionen sowie Berichtwesen anfertigen, Mitarbeit in vereinsübergreifenden Arbeitszusammenhängen

Aufbau und Mitgestaltung im Rahmen der Eröffnung der Einrichtung, Verantwortung für die Gestaltung der Tagesstruktur, Bezugsbetreuungssystem, Planung, Organisation und Durchführung von Freizeitaktivitäten, Übernahme von Nachtbereitschaften und Wochenenddiensten, Kooperation mit Eltern, Jugendämtern, Schulen, psychiatrischen und psychotherapeutischen Institutionen sowie weiteren Behörden, Dokumentation und Berichtswesen

stationäre, pädagogische Betreuung, Entlastung der innewohnenden Mitarbeiter, Gestaltung des Alltages, Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung, Betreung in den außerschulischen Betreuungszeiten und nur in Ausnahmen an Wochenenden/Feiertagen

Gestalten von Hilfeverläufen unter Beachtung bestmöglicher Partizipation, Alltagsplanung und Netzwerkarbeit unter Einbezug sozialräumlicher Gegebenheiten, Zusammenarbeit mit Bezugspersonen der jungen Menschen im Herkunftssystem, Anregung zu neuen Lernerfahrungen und Unterstützung bei schulischen Herausforderungen, Schaffen von Alltagsrituale und Freizeitbeschäftigungen, Mitwirkung im Hilfeplanverfahren

Kinder und Jugendliche im Alltag begleiten und auf ihrem Lebensweg unterstützen, Abläufe des Zusammenlebens organisieren und eine familiäre Atmosphäre schaffen, In einem kleinen Team arbeiten, voneinander lernen, gemeinsam neue Strukturen entwickeln und an Herausforderungen wachsen, Entscheidungen treffen und Verantwortung tragen, die den Stärken entsprechen, Regelmäßige Supervision zur Reflexion und Verbesserung von Team- und Hilfeprozessen